《大脑可塑性.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大脑可塑性.ppt（22页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、,人的智商是一成不变的吗？,人们一直认为，孩子在小学期间测得的智商水平一辈子都不会改变。事实并非如此，青少年的智商水平会发生变化。从13岁-17岁，有1/3的孩子智商保持不变， 1/3智商下降， 1/3显著提高。,你知道小时候学习不好后来却很有成就的人吗？ 马云三次参加高考，数学第一年考1分，第二年考19分，第三年考79分。 这说明了什么？ 大脑可以像练习肌肉一样锻炼。,开智有早晚， 人人能成才,游戏,1、举起左手 2、举起右手 3、击掌 4、举起双手,2000年，伦敦大学学院认知神经科学家埃莉诺马圭尔（Eleanor Maguire）教授用fMRI脑扫描仪测试了16位黑色出租车司机，发现他们
2、的海马回背部比其他人的要大很多。对鸟类、兽类以及人类而言，海马回背部是与空间导航能力有关的脑区。更引人注意的是，马圭尔发现驾龄越长，其海马回就越大。 为什么驾龄越长海马回越大？这说明了什么？,关于老鼠的实验。把基因相同的同一窝老鼠随机分成两组，先在大脑中注射放射性的水，使长出来的新神经元在显微镜底下会发光。一组老鼠走简单迷宫，跑到迷宫的终点就有食物可吃；另一组走复杂的迷宫，学不会就没有东西吃。等所有老鼠都学会了以后，解剖开来看新长出的大脑神经元存活的情况。 哪一组神经元较多？活得较长久？为什么 结果发现，学的慢的那组，新神经元留下的较多也活的较久，在显微镜下闪闪发光。 下过苦功学的东西在大脑中
3、保留的比较久。,开窍有早晚只要学的会，快慢不重要,“人一能之,己百之；人十能之,己千之.果能此道矣,虽愚必明,虽柔必强.”-中庸,实验：猴子学习拿勺子这样一个动作，700次学会，大脑十五个区域发生了改变，上亿个突触发生了变化。 这说明了什么？你有什么感触？,用进废退,实验：大学生练球，练同时抛起三个球，练的时候扫描大脑发现大脑皮质部分变厚，之后不让他们联系三个月再扫描，发现大脑皮质部分变薄，这就是用进废退。 青春期是大脑修剪神经元的关键期。 这给你什么启示呢？,分享交流,你有没有学习某个东西用了很长时间却终身难忘或反而比别人学得好？在小组内分享 弹跳和数学,据报道，法国医生日前在为一名44岁法
4、国男子的脑部做CT和核磁共振扫描后惊讶地发现，其脑室里充满了脑脊液，原本正常的脑组织由于受挤压薄得像一张纸。令人吃惊的是，这位“几乎没有大脑”的患者智商竟有75，不仅像正常人一样娶妻生子，甚至还干着政府公务员的差事。7月19日，英国著名医学权威杂志柳叶刀率先刊登了这起罕见病例之后，国际医学界为之震惊。,他在6个月大时曾因为罹患水脑症（俗称脑水肿）导致脑脊液分泌过多，被迫接受脑手术。医生当时曾将一根导流管植入其颅脑里，以便将过多的脑脊液排出。然而，该导流管在患者14岁时被取出。也许正是由于这个原因，患者的颅脑内从此开始大量堆积脑脊液。 令人匪夷所思的是，虽然颅脑内充满大量液体，大脑组织被挤得只剩
5、一点点，可是这名44岁男子的正常生活似乎并未受到影响。 弗利叶医生指出：“这个案例足以说明，脑组织可塑性非常大，在适当情况下，能够自动适应出生前或出生后的脑损伤。”,仲永的大脑发生了什么？,伤仲永 金溪有个叫方仲永的百姓，家中世代以耕田为业。仲永长到五岁时，不曾认识书写工具。忽然有一天仲永哭着索要这些东西。他的父亲对此感到诧异，就向邻居那里把那些东西借来给他。仲永立刻写下了四句，并自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母和团结同宗族的人为主旨， 给全乡的秀才观赏。从此，指定事物让他作诗，方仲永立刻就能完成，并且诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人们对此都感到非常惊奇，渐渐地都以宾客之礼对待他
6、的父亲，有的人花钱求取仲永的诗。方仲永父亲认为这样有利可图，就每天带领着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。 我听到这件事很久了。明道年间，我跟随先父回到家乡，在舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了。我叫他作诗，写出来的诗已经不能与从前的名声相称。又过了七年，我从扬州回来，再次到舅舅家去，问起方仲永的情况，回答说：“他的才能消失了，和普通人没有什么区别了。”,大脑为了提高运作效率，一些儿时建立的没用的突触就会被剪掉，只有那些使用的最多的突触才能生存下来。 “用进废退”原则,分享交流,儿时哪些知识或能力长久没用就弱了或者不会了。,美国一个电影明星，38岁拿到金像奖，第二年中风，左脑黑掉，右眼带着眼罩
7、，嘴巴不能说话，身体瘫痪，医生说这么严重的中风这辈子不可能上舞台演戏了，可是四年以后她又重新登上舞台。后来把她请回实验室研究为什么左脑黑掉了，右手还会动。让她动右手看谁在管右手。原来，右边的功能皮质区把左边的功能拿过来了。,一个四岁的小女孩因为生病，大脑负责辨识字母部分切除。结果在11岁时阅读是没有问题的。请她回来扫描大脑，发现她大脑右侧区域在负责阅读了。,这两个故事说明什么？你从中有什么感悟？,大脑功能可塑,大脑结构可塑,大脑具有可塑性,因外界需求改变内部的神经分配 根据经验对神经通路进行重组 有哪些方法可以塑造我们的大脑呢？,塑造大脑,运动,多用脑,接受挑战,LOREM,刮目相看,告诉你我不是一个会认输的人当我不得不承认从跌倒失败也曾经守在阴霾不看不听不说傻傻的发呆难道我就被打败多幸运有你使我的生命充满希望从今之后不再垂头丧气走开所有人的期待让我站起来,甩掉了主败从今全打开我终于明白fly 尽全力再飞起来没有后悔不后退我让你刮目相看just fly向世界证明我存在努力过的汗水 不断灌溉美好未来cause I can flyyes I can fly,成功的人不是赢在起点 而是赢在转折点,