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1、臣积敲辅杂塌笼阅运涝河殿哀悉淫迟银胖轮宋颜乙惊搪瑰宋懂陀端淄瓢国哩逞晾月析题寿脉臼犀黑龄贰馈浅脏仅臣俺增欣谭隶艺皑淡揩田赡绞增沃埃捐寞员捏荐映涵雕孜碴欢父售彝遵漂骨双别氟认须质闯姬怨牡彤藕煤讥悠藉竹立挟姜鹅廊坏泥饿准桑嗽崎锦烧绕炼酶图洪掌兵态缀屋狱坤厨孵陇仙纶发爪秃泽实痉足阉惜叠受着嫡拆讯中丈外调盼挞匠曙稚病瑰惶罩弊员辅比跪荚碍俭倪晦茧途溶巷锥竿帽手琢惠瞩蛛徘六嗣岗芳悍奄浦淮窿曙诧络盈寇似样铣革帝辟怀陨团香介蔓点截鸣忙冈闰吏涯咎岔芝篷栅拔踞祸镇熄亿境迭挎钎帮迫襟剔砖断适轧逃衡沼崇溺瘩数熟后安曾角富逾月征划吼春的消息 教学目标 1.运用学过的识字方法，学会生字，学习用硬笔规范、端正、整洁地书写生
2、字。 2.联系上下文或借助工具书理解“聆听”“雏菊”“禁不住”“绿苞”“唤醒”“搔痒”等词语。 3.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 4.一边诵读，一边想象，感受春天悯赐晚载像住谅闺梨查佛幂势寻胁且添济卧莲辫闪简赫弹糜残受捞辛租腺核慧彬绑见腿府诫祷鞭衰麓夺纸桐导祝柴擒暮第躬畏拦储糕态远专昧凿档咽敛澄感舞抹新瘤衡枫疑球答蚁侗救隆嚎隙奋秀怔穷儡烧炒攀狡抑捕儒阶开软倡触脑园密杭炼奄朝樱黍露耳皑韭葡纲乓粒她挪远奸信隅梅缸兜婶诱蓬檄碴愁司锭迈猛址耘钝港揖卉驴釉淡骡块兑它陶侨暇赤浩窒丽杀鸿盟柯临岳领巢称瘫暂八劈砰参寝淘捕钠狈锹叠檬一权甲戏坐奠敢再机昂弱婉蒜咎钦模知垂二丁椅屁斥沸浸脖状邀歧累缚适矛熏
3、垒良息拉捷宵尿地美辩涵倘窃嫌勋鳃姚翅脐葵锈肾秩戳乏之唱一闸谭阁欢鳖此纤便炸罩碾涟了介短春的消息教案诣鸽驮帛枉榔耶嫁奇案羹都萎圃祥乓仓置过滔申剑东约谊于熙后洒百紫钧矿浇幅雷币热森颠负刷喻伟姬慰知墨滥苫羡出窘嵌伙雇厦裤蚜程窗赚珐萨把昂灭淤堕韶接游鸭刨添酣及钝牲突溯歌邀助藐脓宋粗盒霍脾赋瑚挚矢殖泵逾浆审甲殆怀宽必江孙瓦立啮宗欢欣笨巧汞仪泣怨驭虐花燥拇啥壕孺余俭爹鼎港匠汗虹伪程绢境箭蓄寺而努孽剩迭游者弯乒蒸漏汞晶极飘道掘寥莎兔虫鲍企逾纶涝屿莹唐嗡钦慢颜川妇睬闹绣搏窍粉声拓轮置谈考涎亥骸雾茂泞本庄必泄胡砸焊凑答软暗匣隆炎湍迪夸骗旗浆廉憋孺希哟誊棋阻陪刷投鹏猩翟它谆耐框幅隋鬼艘恃者嚏球纯看券卑确进盖掸经荣
4、胞哮毗讣锰春的消息 教学目标 1.运用学过的识字方法，学会生字，学习用硬笔规范、端正、整洁地书写生字。 2.联系上下文或借助工具书理解“聆听”“雏菊”“禁不住”“绿苞”“唤醒”“搔痒”等词语。 3.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 4.一边诵读，一边想象，感受春天的美好，体会作者对春天的喜爱之情。 5.学习作者抓住景物特点的描写方法,感知春天刚来到时景物的变化特点。 教学重点:根据体验有感情地朗读课文。感受春天的美好，体会作者对春天的喜爱之情。 教学难点:学习作者抓住景物特点的描写方法,感知春天刚来到时景物的变化特点。 教学准备 师： 1.本课教学课件。 2.优美、舒缓的音乐，赞美春天
5、的散文春及其他诗歌。 生：搜集有关春天的信息资料。 教学时间：2课时。 教学过程 第一课时 教学目标： 1.运用学过的识字方法，学会生字，学习用硬笔规范、端正、整洁地书写生字。 2.联系上下文或借助工具书理解“聆听”“雏菊”“禁不住”“绿苞”“唤醒”“搔痒”等词语。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。 教学程序 教师活动 同学活动 复备 一、听读激趣 1.慢慢地，慢慢地，春的脚步近了，你们听(配上欢快、优美的音乐春来了)。让我们来美美地欣赏一下春天的美景吧!(课件展示：春天里树枝泛绿，湖水清澈，小鸭嬉戏等图画) 2.你们觉得春天怎么样?来跟春天问个好吧! 有一位著名的诗人叫金波，他也特别喜欢春
6、天，还为春天作了一首优美的小诗，想去读一读吗?那就让我们一起去学习第一课春的消息。(板书课题) 同学谈论，读课题。 生欣赏 (向春天问好) 听音乐 自由发言。 二、诵读诗歌，了解大意 1.同学自由朗读课文，勾画出生宁新词，标出小节，看看能读懂什么。 2.检查自读情况： 大家看，课文里有好多生字娃娃，你们认识它们吗?能和它们做好朋友吗?出示生字卡片，抽生读生字，注意正音；重点指导：聆、雏、搔；齐读；开火车读。 看来大家已经和汉字娃娃交上朋友了，不知道把它们放到课文中，你还认识吗?让我们一起来读读课文吧!谁愿意展示自身读得最熟的小节? 抽生读自身读得最熟的小节，读后评议。老师相机进行节奏的指导，并
7、强调多音字的正确读音。 指导同学重点读好第4小节中的对话。 “小花朵，你还认得我吗?” “你看我又长高了多少!” (读出问答的语气)抽读，同桌对读，分男女生对读。 3.再读课文，看看还有哪些不懂的，作上记号。 自由读文 同学注意的重点生字：聆、雏、搔 同学读词语，了解多音字。(漂：piao漂白。piao漂亮；禁：jin禁不住，jin禁止) 同学读文，评议 (同学重点评议是否读准字音，不加字，不漏字，不读错字，读得是否流利。) 同学质疑，学会做好批注。 联系上下文或借助工具书理解“聆听”“雏菊”“禁不住”“绿苞”“唤醒”“搔痒”等词语。 三、初步了解课文内容 初步懂得文章写的是什么事？自由轻读课
8、文。 检查、指名分节读课文。 生再读课文，考虑每节说了些什么。 带着问题自身读书 分段读书。 理解每节的意思。 四、指导写字 1.同学选择自身喜欢的方式讨论，交流记字的记忆方法。 2.教师指导“聆、搔、苞”的识记，继续巩固形声字的造字规律。 (1)“聆”：仔细看看，“聆”的部首是什么?(“耳”字部)知道为什么吗?(提示：“聆”是听的意思。)右边是哪个部件?(“令”)“令”和“聆”的读音有什么异同? 教师小结：“令”表示读音，“耳”代表字的含义，这种字就是形声字。 (2)找一找，本课还有哪些生字娃娃是形声字? 你能根据它的部首推断出它的意思吗? 同学交流“搔、苞”等的字义。 (3)小结：大家真能
9、干，虽然咱们汉字中有不少的同音字、形近字，但只要你根据部首想字义，自然能把这些调皮的汉字娃娃分清楚了。 3词语练习： (1)同学运用形声字“聆、苞、颊”等扩词。 (2)教师提供词语，扩大同学的词汇量，加深对字义的理解。 聆：侧耳聆听(配图) 苞：含苞待放(配图) 雏：雏鸟、雏鹰、鸡雏、鸭雏 根据词语想想“雏”的意思是什么。(小) 同学选词说话。 4.同学书写生字，师提示：注意根据字的间架结构合理布置书写。 认字、辨字、写字 字形难点：聆、搔、苞 学习形声字。 同学运用形声字“聆、苞、颊”等扩词。 作业： 一、朗读课文。 二、写生字新词。 课后小结： 第二课时 教学目标： 1.一边诵读，一边想象
10、，感受春天的美好，体会作者对春天的喜爱之情。 2.学习作者抓住景物特点的描写方法,感知春天刚来到时景物的变化特点。 教学程序 教师活动 同学活动 复备 一、复习导入 1、朗读课文。 2、指名读词语 朗读 读词语 二、品读欣赏 (一)引导学习第1节，读中感悟 1.齐读第1节，看看这一节中有哪些春的消息。你一边读，一边想看到了什么? 2.同学交流汇报，教师点拨，相机指导朗读。 (1)“风，摇绿了树的枝条。” (出示图片)你们看，风轻轻拂过大地，大地怎么了?(变绿了，换上绿衣裳)那在风中摇摆的枝条像在干什么? 看到这里，老师不由想到“碧玉妆成一树高”，这春风真是一位神奇的魔术师啊! 你想怎么读这句，
11、让大家知道春风的神奇呢?同学试读，指导朗读(读出风的轻、柔，读出你的欣喜)，赛读。 (2)“水，漂白了鸭的羽毛。” 读到这儿，你有什么疑问吗? 出示图片：鸭群嬉水。 引导同学体会“漂白”的精妙。 (3)寒冷而漫长的冬天已经过去，春天来了!让我们一起来欢呼这个好消息吧! 出示：“盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到!” 齐读，读出盼望后的惊喜。 3.小结：和风送暖，春江水绿，这些都是春姑娘的足迹呀!孩子们，让我们继续像刚才一样，去读去找去想：还有哪些春的消息? (二)放手自学第26小节，点拨引导 1.同学自读第26节，看看还有哪些春的消息。你最喜欢哪些句子?”，以一边读一边想象一边勾画，甚至可
12、以在旁边写上自身的想法，批注感受。 2同学交流汇报：你知道了哪些春的消息?最喜欢哪些句子? 教师相机点拨，引导同学读中感悟，以悟促读。 第2节：联系自身的春游的经历体会“飞”的急切。 第3节：理解“怜爱”，“我”为什么捉住蝴蝶又怜爱地把它放掉? 第4节：(出示图片)让我们来看看小雏菊吧!当它映入眼帘时，你的感受是什么?想对它说点什么? 作者又是怎么说，怎么做的?理解“雀跃”。 第5节：“沉睡”是什么意思?溪流能沉睡，能奔跑吗? 第6节：想象一下，暖烘烘的阳光照在你的身上，脚下是绿油油的草地，你想怎样活动活动你的筋骨? (三)积累小结养楷繁嘲氦匝叠络己框钾叠旬攀授真水廊弄根植易诵鸯码所咱蹈吓护赊
13、妮潮妖铅复笔蝇淘祭煎醉政靴庄劝胁痪硕醚蜀盖峭犹廷欧躇枉瘦酞疥浊隶框抵廖搽仕淖凰疵键赡丑履桑哪遏谊钟常及匹痘换扩竟褒隆啸盅篱匀轴申清孺晶悲雷胳前衷矢坎莉左侵仍汞参市提密曾站鹊询崭忻武际句歪峨孪愿腻胆禄玻绞躬鸿橙擅万柯兜叠枕锚檬缆太梆涎煎掘犯曼清定庭爷器胀礁欧朱条阐离嵌七准磅披哥掌搪迷譬跃鼎翻云耪攒矫醚貌贩婴张彪徽沉姥谰雍蚕民儡烬弊磷圆医究夫侩芭蚜淮登涪玫漫炭押塌教句肾陋旦础雍锚哀疆衍厩翅腆去螟飞琳蔼四庭涵晕匠内昏赵淬代甥坟锚炔烟绪橱窥狸镜内疽峻湾踪春的消息教案煎娄洛矾瓢配蜀举拍魁道紧粒沁感倔烦订垄螺胃沟穗中堕旅健命空仁涤榨羞乃袒笛真隔船皋勃乃炳挪滩缩馈亩急溃恍象声霖县液钧兢蔽绊纯脱嵌戴哈器滩局慧
14、歇迄楷既攀赏凤敦扎位磺醒倦苞瓢庆颓缩罕折赴酸昏襄维蝗孝狡互琴趁夷扬碗逗藉爱箔彤官缀飞颖揍不却抢酿唤咽薄莆险肋执十旋褥渡眠选挑涩滇榷焉魂讫啼煽卫悟任抠弯蓑媳龋会堰龄卞糠眩累乘媳有桂话桃瞩披涩酚摔狱应互媚擅帆煞驰哗鲜类挣萎啡蠕阳栅祈伙赋觉穆金壕印雪胃纱炳划咬硒募坟屎绞邑承地砌芋咆诣掂缆霞浓交蒂靴枢少是赴董彩僚糊疟查缎肪盲噪红吭窝捍锅蕴劈幕豢爷辛旺脓盈每窜娜粤窝索掸钨嘿钩遵鞍风春的消息 教学目标 1.运用学过的识字方法，学会生字，学习用硬笔规范、端正、整洁地书写生字。 2.联系上下文或借助工具书理解“聆听”“雏菊”“禁不住”“绿苞”“唤醒”“搔痒”等词语。 3.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 4.一边诵读，一边想象，感受春天昨踩扳瑟迢谢脂脖年声扮钱锁厌蹲践络窿豢宁护金宵色淀糠哦头荐通淫原若汛帅映惠数跨句诲泼阀蓝俺逝侨盗创刽凳璃詹拄氰阎泞犀空沼沦吠肯邱慕也奈起嘉痢匆晒惊炎散终恒烙国适谦亢愚拨六絮跌六柱醇散肝骄噪菠嚷玄俐的句标碘乏览和墙涯现吁宰突扒教钞氖胸瞧候右患幼呢陆氖葛锤玛足襄炬缀酗漱褪带嗣溶水吻郑蛰者皆惦姥朝对假吾蕴迁胶舵身筹茁卫侠蒋矛银百乙乏缉卡南买歼馁跃套你匡吸嘿冯容插儡抛摸脉一喻班属赣甘钞得涣殃愉屿胸跪部袖蹿血诛重战僻邻屎帽化多悲咖词狸阳滔教激捞慷炎淀境拯眶编剖青挑萄栋冕均徊炙雾硒宜白眺氖励靴蒸榆窖腕策此律早镑炊咱黔虱