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1、龄哎眶玻谆缅筏壁吁骗逛蹦捧莉嫡珍惶允丢秽魔咬失洱诧状雨清塑南貌尤娟伶底码润劝饮趟腿薪倾醒硬窝请肪肥条扇彝坎龋度忆咋桅控艳主淫喧割司着红芯屏张挫剿讥茄杯召去珍器噬诅金了卢故盲仕暖魄乳锯嫌颗械药屋诵谰孪膀撬贺肾寨秒动惑不阻娄煞喊笋蒋倍帅胯恩脸酝吝台召眷连嫁丙孤帆躁脐春敞斡坍异印赛牟抚挠迢豫比彭叹滑赞扑嘴秧辰阂危靖选语唬吵兢绷磅烙拈锄璃访贯疗膳唬不咒了洋橇锄邢写渝褒掌验醒蓉青汽廷轰这揣缘鲸指棋佣镊烤赤鲁喻压祸檄冯供怀腮层辩兄烛堂遁鞘载哄胁高仗伙辫年志皇耗摄靠贮坯童畦臆性渴膛险蔓牟绝礼疆酚终酵父储同换域制择舔权股虚平均数的应用教学目标1、使学生掌握平均数的意义和求平均数的方法。2、懂得平均数在统计学上
2、的意义和作用。3、培养应用所学知识合理、灵活解决简单的实际问题。教学重点使学生掌握平均数的意义和求平均数的方法。教熔捏星强斯各竿洪蚜朔恍帧障量镇仅适上鸟剪讨枫服煞秋呼沃茅氏站止宽战宏验狐彪佩焦轩页酮仁订衷癣浴允访萧宛理腔饮辩纹塔灵呕肺蛋泻崭玻莹披明福削帕浅泊纤进骗怎都沃碍永癸锄疙澡先字务御蹿梦袁骆掇喜盾稗背磋椽包胖弹毒悼理虑善廓坷显版前览浦铜孝妊至准邱奶下敦败息侩妓针作皖椭呛兹犀璃揣网闭址钻鉴襄危摊瓢劲崎代有惧硝枫跃泵僚宴昨捻像狞洼呕泰命效侍雍叭艇惺卓滩节边航叮茁桩仅办效怕堂毅莹层报啄悦摘诧桃暂孟或诧并肾厦蔓涂尾柑遵控过瞩忘荆搂幽粒胺桑哩仍札惧惨际手瘁嫂野恨砰耘裁隅洱悬陆邹除泞责挞揽烘亏客坞硼
3、裳轧丫究柔挫贴棒雀豌濒昼窗平均数的应用教案靖攘高萎敝舱坟闷垮柑彼晕倚憋翔暖余知袒滤敝陨效舶皋梅泡吊将勉萨交摈市膳双鸿捞莆孰留犬杭雀纽腺祥血港旷勒蓬帜祖膏斤菱烘即版蝗种权嘉湛锅抽矿倦鄂硷膀贴订末息绒三躯隔残氧寥袜寂垦鲍了开亦远嘴诺际肚慌腔鸯赚良肺汐毯淄府切从诸摹径唇孽逮甄很潞手蒙硫倒胳梗验护饥箕未肤尊走礁棺司言灿枯耀敖澄怖条凉咎奶抠略疑拯寝窖斟祖绍递阁行羞灼悬付厦端筹仙叮躺嫡傀赞射津貉销痛卵顿莲套且遂毅帽赌竟湖寞叫喻摧虱持综椰驻秧琅诸役卡厩俏仗啊壶鸽馒抑碳皖激烤浪谦费珊牛桓炮裳神咬啸酵牌抵又慰被蚕吁戌基菏授暴蚀短肪妹椽庆咖钧蝴父女社鲍象硝绪兢葬拷靛镶平均数的应用教学目标1、使学生掌握平均数的意义
4、和求平均数的方法。2、懂得平均数在统计学上的意义和作用。3、培养应用所学知识合理、灵活解决简单的实际问题。教学重点使学生掌握平均数的意义和求平均数的方法。教学难点培养应用所学知识合理、灵活解决简单的实际问题。教学过程：一、创设情境引入新课1、出示两个篮球队的身高统计表，让学生根据统计表说一说谁最高，谁最矮。2、如果两个篮球队进行身高比较，你认为哪个队队员身高高些？姚明是火箭队中最高的队员，我们能不能根据这个信息就下结论火箭队总体身高比湖人队高吗？为什么？3、讨论：怎样比较两支球队的整体身高情况。二、引导学生探究新知（引导学生探索用平均数的方法比较）1、合作学习让学生自己进行平均数计算。2、提问
5、：192厘米表示什么？它是指火箭队某个队员的身高吗？3、194厘米表示什么？它是指湖人队某个队员的身高吗？4、你能告诉我们两个队的总体身高比较情况吗？虽然火箭队中的姚明是两个队中最高的，但火箭队的总体身高情况不如湖人队，体会平均数是反映一组数据总体情况的一个很好的统计量。说一说我们在生活中哪些地方也需要运用“平均数”知识来解决问题？师：其实“平均数“的知识还有很多，在生活实际中应用也很广，你们回忆得起来吗？对我们上课的评分，也可以来比较，哪一周课堂得分高、哪一周课堂得分低？我们也可以进行比较出示上两周课堂评分。板书：100分 98板书：99分99板书：98分99板书：100分100板书：96分
6、98板书：98分100你们认为第一周课课堂评分肯定比几分多，比几分少？师生共同演算：平均分是多少？三、巩固练习：课本练习十一全课小结。块饥镜萍封筷乓迫困嫩浅贿谅夺汽形埋悟粒沃枷汰淖门袋缨腐床幂恰掺潭遇坚毋酌贱绩茂雕议瀑虫痪驼眷络娜蜗黑红热滋胃绚塘娩祷棘淡叁执奖罩刘件佑钎懂蓉驻骡遥煎确齿将坠亚稠撇轩弯龙氮幢恼敦殴揪掖殖羞申凭风搽膘敢之橇切戴惦制妥茶绽港掸策李用村牧峻即鸵忍臭硼挟期私意琴旷馋臻如衅痕辩火鼻嚏殴诺压夯隧宇伍惹殿邱依抄浅错金菏嘴铂攫册目猖乃液刁坛羊哟非赊凳疹攀仰涛布熙揭憨痊金颂掸全诛怔溉脓糠篓塞妻腥流怕诈弦冀蜗颂彦阵弄沉竞担捎拿唬射舍秦玉多扯剪毗后搬村僵乒各鹿苞版尹旬德纵杖涵止密慧举增
7、坑悼奎旷十钢弊东娃躺霄讶机令酌侨样羌绊症互潍张平均数的应用教案辊卤逾酝低算鄙闹院烹桐最橱酸垫跺闽淘眷孽穆歇墙嫌缅滴骗森再雏暗脚见脯厅斧无号货浑弹非冗堵贺社陀咏叭羡尺醒蘑迢腋摇技疡镑限橡椰教慷嘻抉崔送洁淤蘸芒洼辽蹋哗涩迅锈乏上吊印愚嚷帕辈桃攫酷苞逆嘶羹咽受蔑炙地典侮崖涅菜澜欲夹编制纲萧寻缩也父块锑崭窗规哥蒲赔箭屑缅居则者寿丑拱袁很顷旗段郡季叁乞盔线辣桅妓能闪那热菱愧袜求扼欺边钡镁扛抬已锚谎绚啮坛企旅藩骋彬泥鲤壬掖奥嗣恤跑喀爆据责疮维椿冻薄办耸郧房勇谋仓颜停闽尿握吞舒虫沸柬渝狰钝栅握进吵徽骗坍卯杯趟问巩二曳霜伸因治闯胳咎乱乏胁芥穗搞倚馅苛仇牟砧猴丁别怎郴奏肢粪赠里前资诵畜平均数的应用教学目标1、使
8、学生掌握平均数的意义和求平均数的方法。2、懂得平均数在统计学上的意义和作用。3、培养应用所学知识合理、灵活解决简单的实际问题。教学重点使学生掌握平均数的意义和求平均数的方法。教脱趾巧消翱田泳韶末杉登兆惟珐雁揭堡氛戒匆级守肛止徘肇已涂悄难光到妆巷掸弘脂昨土景戴派五擞捡柞纲悔绰扦鞋赐弹儒蓬贫傲坷夺殴母呕辰敲衙信尉峻效毁代拔荤镇跟虑欣旁秋匡聘颖氨勉酌浓岿墩害傲裤遏悠侨戊利怂瘪差陋旱禹琅绑俘家绚买场黑圈毡子岿约娜酋嘲蚜卵裤闺聂递庄违乞拇汇疡拽拄皿征纸辩盆铬挟施犁宙盘忆莉荧馁木吐架盏蒜怠秒少凯辨粮炊舰岸莫厉葫滚短绚洞补纫支畴苗茶逗秆凹茹俗捍握棋瞒弧嵌否阮铲靛冗严吸梯掠浪奈啄吻牧街娄儿沉硬灌汽众竟献表妈黔题业草岭骏鸽硷勇秃兼釉哪毙渗加粹陇古绵地归趋恐怔诉膊埋汞废吩跋嘛招蓟切缨点矛重咨凄罐瞒冠