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1、第 1 页 20XX 年度小学骨干教师个人总结 特征码 vgbQHagJxMQAsSJbdIio 时间如流水，不知不觉中，一个学期又接近尾声了。静心 回首本学期的工作情况，现总结如下： 本学期我担任一年二班的班主任，同时任教一年二班的语 文、数学、写字的教学工作。作为班主任我带领学生积极参加 学校的各项活动。在校园文化艺术节中我们班的古诗文朗诵、 独唱、舞蹈、赛车、放风筝等均有良好的表现，取得了总分第 二名的好成绩。校运动会我们班作为二方队的一员，释放了我 们小小的能量，经过大家的齐心努力，取得了总分第二名的佳 绩。 在教育教学中我十分注重学生良好习惯的养成，以榜样为 先锋，发挥榜样的积极作用
2、。如：听课习惯、写作业习惯、打 饭习惯、走廊走路的习惯、讲卫生习惯、文明礼貌习惯在 学生做每件事情之前，我对写生提出明确的要求，让学生明确 要求以后再做事情。同时我坚持长期不断的提醒和检查。有进 步的学生大家选他为进步小榜样，这样就激发全班学生积极养 第 2 页 成好习惯。同时也提高了学生自我管理，自我反思的能力。经 过半年的努力学生的良好习惯已经逐渐形成。但有些学生还是 有管不住自己的现象，还需要继续抓，继续加强。 在以学案为载体的培养学生自主学习能力的过程中我做到： 课前，坚持认真备好每一节课，精心设计教案、学案。课前指 导学生利用学案进行有效地预习，一年级语文以识字为主，很 多学生不会预
3、习，针对这个现象我交给学生一些识字方法，把 这些方法运用到学生的自主预习中提高了学生的识字效率。同 时也培养了学生的自主学习能力。课上对学生的预习情况进行 有效地反馈。有问题出可以生生互教，这样既可以把不会的学 生教会，也可以让预习较好的学生加深对知识的理解。我可以 根据学生的反馈情况有重点的讲解。有效地利用了课堂的时间， 学生的自主学习能力得到了发展提高。 写字教学工作我坚持天天抓，处处抓。利用语文课、写字 课、练字时间，一笔一划的讲解，教给学生观察的方法，顿笔 的方法。在写字的过程中有的学生觉得自己写不好字，对写字 没有多大的自信心的学生，我就手把手的教，经常地表扬他们， 帮他们对写字产生兴趣。学生的作业本都要求工工整整、干干 净净的书写。学生养成了认真写字的习惯。 在工作中我也存在这一些不足支持，如：学生现在还停留 在有人管表现好，没人管一些学生就不自觉的现象。学生的养 成性教育还要继续抓，继续坚持。学生学习的自主性还不是很 第 3 页 强，有老师检查我就学习，不检查就不学习的现象。 针对这些问题我会积极的寻找方法，如设立评比等形式， 长期的坚持，逐步得养成自主学习的习惯。