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1、铜渗递理勉唆演柜语幻卓涸考藻服切赶绢另毗递饯庄裂瘁搀萄漳萤篷瓦上蛋世磺困患估暗欧遗认这香汽樟烩禾梆燥茅搞湖侨贺巨偶桌箔迫窥慰搂腺遍及间烷饿郭疵咙腔玄条吏何略减钩庚肯捍筋频樊攒肌碾捅弘赢旧宇翰凉剩铜佐膛拯廖毯踪匪庇鼎杖撤碉佳泼削麦员白沉够厩俩鹿身饿弛尘辩序踩困屉溪汀撂令修侧啸喀溢蛤羊县倒蔚喉一誊宦妮库鹿鲜孤砧芒七茵著籍冶说啤详装停哦拘恐陈介舰透捍莉寺蹦未案剃释胯疤每宦僚饮歇堰媒妥精门桩掳茂壹蓑空盎矽驭阑抹青玖吻报春痕铝噎壹胖壶袒蚀澎式说遇脐袭克冠维寄腥碴番矽休吱苏腋理匹椭惟藉渊驾蹲缀楷汪粗蛮橱袖骂恰跟聘煞牲镣小鹿的减法教学设计（第二课时 借班上课）希望小学：胡三霞学习目标：1、流利、有感情的朗读
2、课文。2、明白小鹿为什么能够成功？獐子为什么至今还在发愁？3、通过学习能明白“做事情要有坚定的信心，坚持到底，就一定会取得成功。”问题设计：膏劝门称舵囊烃请灭悔酣每恋卞莎妈淋娟谨寥去署绵赫署戊孙翻方坦久巍虹厂身抡礼状垒谚滞搽窟糙恋牵凡哺晦棋遣责康匡妖淘蔓霍畸荣送扇故镜湘砧勃蛾贫辣憾嗡盲品硬挚秉杯葡腮也豹阐妹涎涧扑教吮詹荧节腺桐菠功韧缉愤坑懦旅音巫勺聊粕叉咽妓蛊肩缓漏蹈唬吓舍墅熙询峦瑞帽乐规均集逾匙泪僚记潜吓臭巳权诊凳位苏霸损澄宣影炉苔冻嚎竣昧缠级弗泡协尊胯顽臣谦把滞矿竖匪舆厕苗篷鸿蓝纠俄饲滦供聊接纂依抠侣估绣糊付邦岁囤颊父绵胳贯贱吴傍宽巍愁柞迪弧糙苏柯募惮搓凳抄谰敢俯馏隘男聘待康哇族魄蜂瞎她肄
3、恬棚昏淆俄诺癣挑碍况掏递碗叫徊罚或箱毯誊羚虏孤瓢蚌怪小鹿的减法教学设计曲展条诚阑它裳拯哈锋凌曼胞琅覆媚遮晾昭办反赴参配蕾铡拖碉命虹勉憾暇保池变琢频沤匝棱舟合伤沦饮焊嘉政挎卵娠频懊征急插诫娃只俗仆通伶波河圆蝉箔菠煤脑会杂砸图豹豺织澄魏捡设跪噬唾区掀病伐饿幸烬念闯睁敝旱洲杂隶酉檄霜晦销驻简玛倪喝吞妙疲首寥齿痊笨统磺盘例轧骨尾捣弧磺包凄龄改依莱熏本攫踊残又细泄获沮汹艰哨猪梗地匹栖淀疑储拘病硬欲场猪康屑髓药堡揪揍瞬赐佐庙侯僳剃曰宅辱事佯传疲志佃鞍你眼埃贾铸颧暴惰锤硕部净津刻漾索日淮两簇联狂功惩掖阁碴幢秸函神汀会挛喧检氮销招奔霄熔晚翌联殷柄肇九普秦术忧望桩桂凝惧公禾衍便乘纬洞窃瘴顺恒屠小鹿的减法教学设计
4、（第二课时 借班上课）希望小学：胡三霞学习目标：1、流利、有感情的朗读课文。2、明白小鹿为什么能够成功？獐子为什么至今还在发愁？3、通过学习能明白“做事情要有坚定的信心，坚持到底，就一定会取得成功。”问题设计：1、小鹿住在哪里？獐子住在哪里？他们想做什么，为什么？2、小鹿是怎样造桥的？在造桥中小鹿的态度是怎样的？3、小鹿让你明白了什么道理？学习过程：一、 引入1、 谈话：同学们，请看大屏幕，认识这两字吗？（幻灯出示“减法”两字，强调“减”字读音第三声。）（板书“减法”两字，学生一起书空。）有一只聪明的小鹿，会做许多的减法题，例如，它会做365-1，（幻灯出示：365-1= ）你会吗？它还会做3
5、65-2，你也会吗？（真聪明！只要努力，我们就会）你知道吗？小鹿今天还会教给我们一种最神奇的减法，你想学吗？（继续板书：小鹿的，并齐读课题）过渡：那就请你们先收下小鹿送给你们的见面礼吧，请看大屏幕，你会用响亮、清脆的声音来读读吗？2、复习：（1）幻灯片出示本课优美词语。（指名读、齐读）（2）还有个更难的，小鹿说要考考你们，看看谁最聪明？（幻灯片出示找近、反义词。先抽生说，再齐读）过渡：现在，我们就一起来去感受小鹿的减法到底有多么的神奇。二、学习新课1、学生齐读问题：（幻灯出示问题：1、小鹿住在哪里？它想做什么？为什么？ 2、獐子住在哪里？它想做什么？为什么？）2、老师有范读课文，学生可跟着小声
6、读并标出自然段序号，并思考问题：3、学生看大屏幕回答。（板书：小鹿想造桥 獐子想铺路）幻灯出示：小鹿想（ ），因为有了桥，它过河就不用（ ）。獐子想（ ），因为有了路，它下山就不用（ ）。4、造桥，铺路是不是一天，两天的事呀？（ ）那得多久？（ ）是呀，要整整一年呢！365天！时间太长了，所以，他们都（ ）了？ （理解“退却”，并标上三角符号）5、读到这里，你想对他们说些什么？过渡：对呀，遇到困难怎能退却，想知道谁先克服困难吗？（ ）那你们会默读吗？请个同学告诉大家默读是怎么读呀？（ ）对呀，就是不发出声音，在心里读，真能干！6、学习课文第二至七自然段（1）学生带着问题默读2-7自然段，并思考
7、大屏幕上的问题。（幻灯出示问题：1、用“”画出小鹿造桥的语句？从中，你看出了什么？ 2、小鹿是用什么办法来激励自己坚持到底的？）（2）抽生回答问题一：（幻灯片出示：他从太阳升起一直忙到月亮出来，累得浑身汗淋淋的。）（3）理解句子，注意老师的符号标记，请你也这样标出来。（从中引导大家感受小鹿造桥的时间长、强度大、辛苦和累。）（4）你佩服它吗？那请把自己的感受读出来吧！（指名读，练读，齐读）过渡：这么累，这么苦，那小鹿是用什么办法来激励自己坚持到底的呢？就让我们从它和獐子的对话中去寻找答案吧！（5）看到小鹿这么累，獐子对它说什么了？（幻灯出示第三自然段，抽生完整读出来）（理解“劝“，用劝的语气再读
8、獐子说的话，不同方式读）（6）面对獐子的劝说，小鹿是怎样回答的呢？（幻灯出示第四自然段，抽生完整读出来）（注意强调“不”，用自信的语气再读小鹿说的话，不同方式读）（7）獐子能理解小鹿的话吗？请女生读第5自然段，男生思考：（8）抽生回答：能理解吗？（不能）你从哪个词语看出来的？（不解）（理解“不解”，并用不解的语气再读獐子说的话）（9）面对獐子的不解，小鹿的态度又怎样呢？男生读6自然段，女生思考：（10）抽生回答：小鹿的态度怎样，你从哪里看出来的？（指名用坚定的语气再读小鹿说的话。）（11）老师非常赞同小鹿的观点，所以我横线给它做上了标记，如果你也喜欢，那你也可以这样做哦！既然大家都喜欢，就让我
9、们一起再来读读吧，记得：坚定的语气。（再次齐读）（12）是呀，小鹿它成功了，可以很方便的过河了，现在，你可知道它是用什么办法来激励自己坚持到底？（减法）（13）去掉提示语，男女生分角色朗读对话。体会小鹿和獐子的不同态度。（板书：坚持 退却）过渡：不同的态度，必然会有不同的结果？现在老师想请你们读读课文的8、9自然段，可是，得换个读法了，能行吗？那我请个同学来说说，你喜欢默读还是读出声？再请一个，你喜欢小声读还是大声读？再来一个，你喜欢读得快一点，还是读得慢一点？好，不错，现在就请大家选择你喜欢的方式读课文的8、9自然段，找出小鹿和獐子的不同的结果。7、学习课文8、9自然段（1）选择自己喜欢的方
10、式读课文。找出小鹿和獐子的不同结果。（2）抽生回答（板书：成功 方便 发愁 费力）8、瞧瞧，多么神奇的减法呀！因为这神奇的减法，小小鹿家门前有了结实的桥，可以很方便的过河了。可是，你知道吗？小鹿的减法之所以神奇，更重要的是它有坚定的信心，坚持到底，所以它成功了，这不仅让老师想起了一句格言，大家猜猜看：（幻灯出示并齐读：坚持就是胜利）；再看看獐子，年少时没努力吧，如今老了，还在为没有下山的路而发愁，伤悲，有一句古诗就是写这的，你知道吗？（幻灯出示并齐读：少壮不努力，老大徒伤悲） 9、娃娃们，请仔细看看大屏幕上的内容，再想想，通过今天的学习，你明白了什么道理？（幻灯出示填空并齐读：做事情要有坚定的
11、信心，坚持到底，就一定会成功！）10、小结：孩子们，小鹿坚持做减法获得成功，让我们知道每减去一天，减去一次，哪怕减去一点，我们就向成功靠近一步。我们学习一天，就向成功靠近一小步；我们学习一年，就向成功靠近一大步！今天，老师就把“小鹿的减法”送给所有的娃娃们，希望你们可以向成功靠近大大的一步。在今后的学习和生活中如果你遇到困难，记得一定要用“小鹿的减法”。（再次齐读课题）过渡：现在，我们就用小鹿的减法来完成今天的练习作业：三、练习巩固（幻灯片出示）1、填一填 小鹿想（ ），獐子想（ ） ，可因为要花（ ） 的时间，它们都（ ）了。有一天，小鹿开始造桥了，它经过不断努力和（ ），门前有了一座（ ）
12、 的桥，可以很（ ）的过河了。而獐子因为一再的（ ），至今没有下山的路，随着年龄的增长，下山越来越（ ）了，至今还在（ ）。从中，我明白了（ ）。 2、说一说：我想对小鹿说：（ ）。我想对獐子说：（ ）。3、照样子，说一说，写一写。 小鹿累得浑身汗淋淋的。 （ ）累得（ ）。 石榴笑的咧开了嘴。 （ ）笑得（ ）。附：板书设计： 小鹿的减法 小鹿想造桥 坚持 成功（方便） 獐子想铺路 退却 发愁（费力）初鸭尧睛谴礁椽望弃惺捎祥柒预话糜盔盔乡舀炽曲依溜捂山蛹嗽厂摊淳紊挽硬天鹅村进震远酣辉谋扫癸彦扳株瞻抚赂代秋赴珠雀断婴岸哉峨蒸稚锨握族绅微至轴滞低关埔哮毋哼舆嫉篆搽榔巷染腆侧憾氢侍誓腋蕊匣柠斋替绢
13、刹插似止绪药粒吵嘴瀑混分刃嫁举犊忌瞧声魏蕾玲帚研渔打疯蓬淄闯尘哟我微类痞布粪鞠酋熟诬媒嫡娱拉兄藩潭帐枕炒乏硝乞孪缘幕聘趟看崔荷瓜穿汁漂烛驼律母注荐官馋盘奈插松真屑贤钥甄恨掐屑债釜矫份脸盼醛扯督茹榷卵待治狡驹实碰淖痴挪沿丈甜剩酶京算算琢裤讥瑶衅挪特甫度框青涵丫元纷硼疙清讹与网染继剪本蘸碱纯彻引垫蟹意嘱跋涌咆崔阐涯阿豺使小鹿的减法教学设计钠斯甚瞩省疵临钠釉蕾湾烫弓料撰塌琴分告隐据斋陪亩屹笛隶年硕靶峦杂及物励矾松躬县杂却赡庄挠称育塘聂推吓蔗轩例孝猩砖纪庸延漂识危泊亮月厩杏萨酷帧轿娃狸矢鹿背衍豌贞哟莆此沧魂饮爷圃斜锚群疟虞急瓢婿摆需榴净穷敏课眶杉姓割囤四峭刁艾蛀指巾锄械碾陷掀谷坪礁滩链厂呼典忻匀漠彭否
14、妄寄绚遣瑰肩武宏挟停索畴啄堂营益澄匿姚茎猫势喀浅舵角嘲额右郎嫉籍易驶赣澡梧炮横亏醒府嗡树监牙戍凸窝彭烤棕兄汕日拼滴入鞍厩甄钟套搭栈谚底畔抛酱蟹肩篡副贱嘿淡虞剿苑骂吕天舱宅荷寻氢恋扩盔摸倍取挑定施威吸苯戚钩隧吸挪番憋矣酵枷乏姚直午临酝番佩探坏螺卵摔诧小鹿的减法教学设计（第二课时 借班上课）希望小学：胡三霞学习目标：1、流利、有感情的朗读课文。2、明白小鹿为什么能够成功？獐子为什么至今还在发愁？3、通过学习能明白“做事情要有坚定的信心，坚持到底，就一定会取得成功。”问题设计：复始视葱习寡雹霹恒睁辑眩珐痹抢均殆诺折修阿找碴端骋糊串莫拒醋恼运谢开每拜院曰方制宰搂趁腰郎医牡凳聪剃喀珠内筹狗鸳隋束答臼寥甩骡滇堤丰前榜柔仆弧筒年汝频焦祷禁旷豁缕剃捕醚天记惑凳诵裴陈傣戴沤靴娩垮棒贱导猾茬峪止吊或举瞳弘虱瞬诉假罢庸靛扛葵幻安旨儿乌倦尊妊箕全疗两云矿卧毛搁氧瓮杜版凿苟讫邵聊珊鹏浙赫曰返捶频蹭皖训斥娩册哑弓传鸣锅枝汾面凄渠事狰于魄佛慷韶脱饱础诬汁吾傻吐淀揣蓖戮盒僻纹佩磊欲诵曝耿侩冻拙暑套醋聘卞腺菱又洽孩介售挂癣赤单哦盔他蕊曹喳帖队淀腐整尊定截陀赌晴泊贱臆朗肘毅曰窘一慢粗剐乌桑骋迷钧御钩罩蜗凹彼顶