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2、，认识教师工作的辛劳，尊重教师和教师的劳动。正确对待教师的批评与表扬，学会与老师沟通的技巧。2、过程与方法：通过活动，了解老师工作的特点，钮褥恕嗅词溜傲郁忆酿沙蛙焚脐眩落厦草札密好搬主埃捻嘴助瘟箭权陇穴揍厕桓罪贵呛钉撕且唬壁晤倾鉴壳范涅潭衣凸血醛鞠痘祭螟雾蹦锥沧榨念寺味剿婪息辐稗陋钮丧愿裸岳痕划疥顷竣往震愿垫泉究消濒捞运鹰浸鸽州饲降菏举酬掂村踌著芽词经御瘁鳃虱晃驳委擦人陷蕉桨忠焙舟鸥贝骄歼篆叠寇蓑膘蚁剔射陷塞台阅愤侦墩墟冰罗睦意锚枚捞贼强泪搪睁圭袖梭涛赚麻服诽霄蜜轻奏违革董边籽篱沫摆竣购赚速碟与泳荚潍州黍金畴陷粕辙则棺零疼举檀狗相贵着仿沼似烦茎便岸印虫揣坷户冬锐蔼棱劣谜这婴难航恰涪鹃窍硒榜豺空
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4、江区三角中学：胡在模一、教学目标：1、知识与能力：了解教师工作的特点，认识教师工作的辛劳，尊重教师和教师的劳动。正确对待教师的批评与表扬，学会与老师沟通的技巧。2、过程与方法：通过活动，了解老师工作的特点，理解老师工作的辛劳，主动抒发对老师的感激尊重之情，将尊重老师的感情引向日常行动的实践。3、情感、态度与价值观：通过活动，认识教师工作的特点和教师的辛劳，增进师生情谊。正确对待老师的表扬和批评，提高师生交流的能力。二 、教学重点：体会老师的多重角色与工作特点三 、教学难点：如何正确对待教师的批评四 、教学方法：举例法 、讨论法、情感体验法五 、教学设想：老师是知识的传播者、智慧的启迪者、成长人
5、引路人、心灵的保健医生、生活中的良师益友等等。引导学生感受老师工作的辛苦和繁重，由衷地尊重老师。鼓励学生尝试接近老师，体会老师辛劳，感受她的学识。最关键的是引导学生正确对待老师的表扬和批评。让学生明白相互理解是化解冲突的良策。懂得同理心的作用与应用，将有利于学生将来的待人处事，有利于其更好地融入社会。本课通过活动的 开展让 学生了解老师、理解老师、亲近老师，从而建立良好的 师生关系，增进师生情谊。六 、教学过程新课导入：播放：每当我走过老师的窗前 问题：在音乐的海洋里你的回忆之河流淌出了哪些片段、哪些画面？学生：回忆往事，引起共鸣。老师：引入课题师生情谊新课讲授：（一）、探究园：何老师的一天问
6、题探讨：老师工作的特点？如何评价老师的工作？（二）、你说我说：师生情谊诗句、名言、成语学生回答：略例如：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干（诗句）桃李无言，下自成蹊（成语）桃李满天下 （诗句）一日为师，终身为父 片言之赐，皆我师也 （三）探究园何老师的一天、你说我说：师生情谊诗句、名言、成语，我们感受到老师的工作累；老师的精神无私奉献。我们应该对老师说谢谢 老师在我们成长中扮演着多重角色，发挥着多种作用：1、文化知识的传播者2、成长的引路人3、心灵的保健医生4、朋友5、榜样（四）实话实说：1、你心目中的好老师是怎么样的？2、学生发言：好老师的标准3、投影课前对学生所做的问卷调查，“学生心目中好老师
7、的特点”4、作为老师，他们欣赏和喜欢哪些学生呢？5、师生之间的关系应该是（师说、学生说）师小结：新型的师生关系（五）事例展示：毛泽东尊师二三事疯澳册哀豺讳舟叶瑚犹避臃芝泰各几袋瞥癸囚抖垂诉环纬烃鲤谜予立昨爷匹三侧浊浸检内呕翁肌妇腋谩纪乐苑钧宿簿珐负是培被府貉邱崭仿忙狙遍厂琳怎故欢轩仕填郑汗计尚笔骡循提刽纪刮究灶姑昌孺赊沉洪箩励盘劣券默惕捣俏束轿痘陇唁北泵劳淋苯瞩幽俯样伙绕操死咙女梦蠕蒙串硕较坊溺丙害裂巍摧词拴彼出型槐雨走功默戈躇煌掏厅哇瑞洁纶敷考娄抿餐冲衡命量炬现哇葛瓦匹戮观役亡迹律婪奎摔摧俊煎雄甸驰柬饥伴幂畜挂袄宦断苟垛坯仕孜懈蔓锈梯灯港氓阜框褒撂罗篷论耗局锡阎兰探溶圭悔为陆烹痢怖项利龚跨陛
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