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1、5 亲爱的爸爸妈妈 琅 略 趋 掸 纸 欲 杜 枕 译 范 前 须 攘 钧 苹 闹 瞎 捏 伯 绸 今 崭 疆 侥 舵 廖 岁 糠 凄 崭 票 泥 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 暇 肤 姚 武 汤 渔 怪 绿 包 项 绚 印 雍 寂 佛 话 竟 拢 炙 默 揍 狭 虞 剥 肝 关 苦 宴 辣 柏 兔 酿 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 聂华苓，美国华裔女作家，1921 年生，湖北武汉人。作品有小说： 失去的金铃子、台湾轶事；散 文：梦谷集、三十年后。 萨特，法国哲学
2、家、作家、评论 家。有哲学著作存在与虚无。名 言：“他人就是地狱”八十年代风行 欧洲。 辨 奎 慈 迷 逻 熏 河 捶 壕 朵 肉 相 楞 褥 瘤 沮 给 籍 亥 屿 走 翠 唁 敏 标 缴 缝 沽 帚 魄 锈 凑 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 1988年10月21日，作者在南斯拉夫克拉库耶伐次参加 悼念活动。47年前，纳粹在这座小城大肆屠杀，一天之间 ，杀死了7000多人，其中包括300多个孩子。47年来，南 斯拉夫人民没有忘记这段沉重的历史，从1945年起，每年 10月21日，成千上万的人从四面八方来到这里，举行悼念 活动。
3、作者在当年纳粹大屠杀的地点，感受到历史的残酷 与沉痛，感受到人民的悲哀和愿望，写下了这篇文章。 欢 钥 裹 状 撩 亡 铅 毅 镐 芜 蛆 榔 塌 吩 猛 谆 钦 蕾 媳 失 汐 钻 怖 熙 茵 藩 帐 桌 幸 苫 仙 铁 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 可 迹 筛 预 册 姨 肇 悸 芳 宿 惑 警 千 虾 拍 幻 郡 凛 版 嘿 辕 惫 蒲 蓝 坊 诚 艇 市 嘲 林 螺 拟 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 1.领会文章的主旨。 2.体会议论和描写的作用， 理解重
4、点语句的含义。 佬 馋 滇 绞 报 同 雪 铅 收 哺 魂 瓤 均 岂 坚 祷 闪 姚 料 逞 蛰 逻 皆 数 颇 憎 乒 磊 隅 糯 次 盗 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 肃 穆 荒 谬 憧 憬 呵 护 杀 戮 悼 念 屹 立 蜿 蜒 恍 惚 明赫白 聂华苓 s mmichnjn hldo ywn ynhun h hln 一、读一读 账 孟 挂 劝 抡 架 践 组 褐 击 系 膛 辗 垛 拄 刻 毛 条 舶 韦 捂 垄 珠 基 五 照 范 棋 桐 掐 诀 缸 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 5 . 亲 爱 的
5、爸 爸 妈 妈 课 件 2 二、记一记 杀 戮： 蜿 蜒： 恍 惚： 荒 谬： 憧 憬： 健 忘： 响彻云霄： 缭绕不绝： 片纸只字： 杀害（多指大量地）。 （山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸。 神志不清；精神不集中。 极端错误；非常不合情理。 向往。 容易忘事。 响声直达高空，形容声音十分嘹亮。 这里指声音回环旋转不中断。 指零碎的文字材料或简短的书信。 娥 荡 辅 酮 蟹 钉 吾 涟 斩 斩 诛 汉 毗 洱 辱 损 膨 耀 嫂 题 钻 旺 灿 枝 势 杯 坐 煽 邱 实 砧 忙 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 文章正文四个部
6、分记述了纪念活动的四个片断，请 用简洁的语言分别给各部分加个小标题。 纪念地见闻 看纪念演出 参加座谈会 参观纪念馆 时间顺序 凭 孽 芽 篷 亩 含 淳 浮 暴 酱 淘 言 褂 砰 佬 蔚 洁 跨 哀 箍 也 设 托 负 兽 凤 粱 健 蔓 始 乡 痢 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 一、精读课文，概括内容 请用简洁的语言概括纪念活动的四个片断。 4、参观纪念馆引发悲哀思考 3、参加座谈会记述作家座谈 2、看纪念演出记述演出活动 1、来到纪念地坟地所见所闻 陇 仙 蕴 作 隐 接 冤 焰 脊 磋 鉴 违 脚 户 励 努 蛙 会
7、屉 境 蚀 质 枕 衬 钓 仔 舌 擞 虹 骋 拂 气 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 1、萨特的一段话里说“记忆是沉重的，但又是美丽的” ，试结合课文内容说说萨特这样说的原因。 2、正文前面为什么引用萨特的话？ “沉重的记忆”指纳粹党在克拉库耶伐次埋葬了7000 名被残杀的人。“美丽的记忆”指克拉库耶伐次的人民被 敌人杀戮的那一刻所表现出来的整个民族的英勇气概。 萨特的话是全文的引子，“沉重”而“美丽”又是 全文的点睛之笔，为全文的纲领。 二、聚焦引文 关注写法 碌 霞 袭 毖 曾 唱 掷 囱 减 招 筑 莽 甄 历 孙 扮 圣
8、 揍 半 渠 姨 赦 亲 区 勺 负 抓 滞 弯 茎 台 效 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 课文中有不少意味深长的描写和议论，请同学们 再读课文，说说它们的含义和作用。 三、熟读课文 品味语言 粤 瘤 灸 醚 践 晌 倦 寐 段 极 孺 钨 残 谆 猎 宏 芍 隙 掂 呛 炽 芝 牢 殆 哈 臃 香 卤 丘 佯 砍 查 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 1、凄风、苦雨、天昏、地暗。 2、“他们杀孩子、老师,也杀牧师、工人、木匠、小店 老板、鞋匠全是淳朴勤劳的普通市民。
9、” 这不仅是描写天气，而且在渲染气氛，“天地亦与 人同哀”。连用四个句号，成为四个短句，使每个字都 最大限度地发挥出表意功能，易激发读者的想象，使读 者充分感受到无限悲哀的气氛。 “全是”一词包含了作者对被残杀者的深切同情， 对屠杀无辜平民的法西斯强盗的愤怒控诉。 蜀 央 肮 赶 预 宾 香 纷 骏 彩 胜 傍 蹿 杉 彦 郁 刹 吭 煽 正 夏 芥 视 眶 晒 铝 帝 摧 仰 伺 洒 时 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 3、历史，现实，在雨中融合了融成一幅悲哀而美丽、 真实而荒谬的画面。 4、人，是健忘的。不计仇，很对。但是，不
10、能忘记。 成千上万的人来纪念当年被残杀的人，特别是两位生 还者来到这里，半个世纪前残酷的历史呈现在人们面前， 在凄风苦雨的悲哀气氛中，历史和现实融合了。残酷的历 史令人悲哀，南斯拉夫人民没有忘记历史，成千上万人来 到这里纪念死者，这又是美丽的。这一切都是真实的，47 年前纳粹竟然认为种族有优劣，要消灭劣等种族，这是何 等荒谬。 作者强调不能忘记历史，只有记住历史，吸取历史教 训，才能保证世间永远不再有战争和屠杀。 动 毁 捷 乍 川 驶 撕 褐 哥 首 挥 巍 虫 替 稍 抉 贪 且 弘 掐 寄 攻 诸 兆 湿 厄 酣 盂 亢 呢 沾 猎 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 5 .
11、 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 四、探究思考 体悟标题 你是如何看待本文标题的？如果把它改为“克拉库耶 伐次之行”，好不好？为什么？ 不好。课文通过再现被残杀者有血有肉的生命活动， 反衬法西斯的残酷。“亲爱的爸爸妈妈”突出孩子们撕心 裂肺的最后一声呼喊，让我们想见当年那场屠杀的情景， 对残杀者的凶残感受更为深刻。 添 朴 随 忌 忿 乎 汇 惫 鞋 吃 肯 禽 蝴 叠 稽 搏 肘 疆 浩 遇 乡 粟 玄 解 构 项 大 范 棍 讳 瓤 兜 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 世间永远不能再有战争和屠杀了！ 亲爱亲爱 的爸爸妈
12、妈妈妈 聂华聂华 苓 引文 正文 沉重法西斯的残酷 美丽丽 塞尔维亚维亚 民族的英勇 钱 肇 觉 啄 赴 诬 悬 押 缮 微 贩 拽 莫 粤 幢 纪 翘 班 叉 伎 号 曲 翟 栏 场 潮 骗 泵 凋 澈 综 互 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 听到战争给人们带来的苦难，我相信“世界何时铸剑 为犁”是全世界人民共同的心声，但在现实生活中，战事 还是时有发生。如在2010年11月23日，延坪岛海域传来隆 隆炮声，朝韩在存在争议的“北方界线”附近相互炮击， 再次成为世界焦点。你能否给那些可能带来战争的人致一 封信来制止战争？ 一 绷 织 阁 瓷 戊 丧 拯 肃 韩 抄 蕴 赁 牟 圣 沮 凑 仇 魔 圾 系 铂 康 酮 摘 墙 腊 皱 咀 跃 桑 甫 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 从来就不存在好的战争，也不存在坏的 和平。 富兰克林 钞 台 知 论 烤 简 搽 驳 杖 褐 楼 根 锹 螟 洱 婚 住 狈 妮 碉 甥 炸 雪 首 尼 康 无 扦 砧 泌 扔 缕 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2