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1、6 被压扁的沙子,学习目标,1.了解有关恐龙灭绝原因的科学原理。,2.学习阅读以论证为主的科普说明文。,3.体会作者准确平实、逻辑性强、幽默风趣的语言特点。,4.学习作者善于联系的思维方法。,1.文章怎样引出“撞击说”的？找出有关表现这一内容的文字：,“6500万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱”,这可能是由于一个巨大的小行星或彗星对地球撞击的结果。,这也许是导致所有包括恐龙在内的许多生物灭绝的原因。,课文探究,2.文章怎样引出“火山说”的？找出表现这一内容的文字：,“有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么能造成一个足以使生物灭绝的巨大灾难。”,3.科学
2、家怎样证明“撞击说”的？,（1）举斯石英和金刚石的例子；,分析科学家的证明思路：,普通的沙子在超高温的状态下会成为致密的“斯石英”,“斯石英”在自然状态下经历数万年的反弹，又会变成沙子,在自然界，斯石英出现的地方肯定发生过巨大的撞击，形成过高压，而且肯定没有发生过火山活动。,推断,结论,（2）举新墨西哥州拉顿地区的岩石例子：,在新墨西哥州拉顿一些地方发现了斯石英，而且有证据显示这些地区曾经受到巨大陨石的撞击。撞击所产生的巨大压力形成了“斯石英”。,证明思路：,课文探究,作者采用的是逻辑顺序，重在说明事理，所以在短小的篇幅内，将抽象的科学知识，层层剖析，既严谨又深入浅出、通俗易懂地解释清楚。,说
3、明顺序,用一句半开玩笑的话强调说明天文学研究的现实意义。,解释什么是二氧化硅，强调只有非常纯的沙子才能称作“二氧化硅”。,揣摩语言,（1）万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击。,（2）即非常纯的沙子。,本课的两篇文章有什么异同之处？（从说明顺序、说明方法、说明角度、说明语言方面比较）,说明顺序：两篇文章采用的都是逻辑顺序，重在说明事理，在短小的篇幅内，将抽象的科学知识层层剖析，既严谨又深入浅出地解释清楚。,比较探究，指出异同之处,说明方法：都采用了多种说明方法。 （首先都采用了举例子的说明方法；其次都采用了作比较的说明方法；还有打比方、列数字、作诠释等说明方法。） 说明
4、角度：恐龙无处不在是从恐龙化石遍布全球 的角度来谈大陆板块的移动；被压扁的沙子是从探寻恐龙灭绝的原因推断地球可能曾受到撞击。 说明语言：准确简练，浅显易懂。,恐龙灭绝的原因,火山说,撞击说,1.在一些地方发现了斯石英。,2.科学家研究了拉顿地区的岩层。,造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而是撞击。,课堂小结,有超高压的存在，就会出现斯石英； 有了斯石英就可能推出超高压的存在； 地球受到大撞击会造成超高压，所以可能出现斯石英； 斯石英在高温下可变回原始状态，因此火山爆发造成的高温会使斯石英消失； 大撞击引起的大火也可使斯石英变成普通沙子； 但许多斯石英会因撞击被溅到平流层中避开高温而保留下来； 发现斯石英的岩层年龄有6500万年，6500万年前正是恐龙灭绝的时候； 因此推断恐龙灭绝可能是由撞击引起的。,