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1、人教版六年级下册,华亭县策底镇大南峪小学 唐春艳,学习目标： 1.通过理解含义深刻的语句，能联系实际谈自己的看法，从而感受育人、做人的道理。 2.了解作者借物喻人的表达方法。 3.树立正确的人生观，懂得生活中总是有这样那样的困难和挫折，应该经得起生活的考验，自觉锻炼一颗独立自主的心。,温故知新： 种树人的奇怪表现在哪些方面？,1.浇树间隔的时间没有规律； 2.浇水的量没有规律； 3.浇树的时间没有规律； 4.总会带几株树苗来补种。,自学指导： 自由读课文,找出种树人不按规律浇水的原因的语句，用“”划出来。思考：从种树人的话语中，你明白了什么？ （3分钟后比谁划得准，理解得好）,“种树不是种菜或
2、种稻子，种树是百年基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。”,“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”,自学指导： 齐读第14自然段，思考：人的生活中“不确定”指什么？联系具体例子说一说。 （2分钟后比谁说得准确）,1、美国的大发明家
3、爱迪生，小时候家里买不起书，买不起做实验用的器材，他就到处收集瓶罐。一次，他在火车上做实验，不小心引起了爆炸，车长甩了他一记耳光，他的一只耳朵就这样被打聋了。生活上的困苦，身体上的缺陷，并没有使他灰心，他更加勤奋地学习，终于成了一个举世闻名的科学家。 2、著名化学家格林尼亚教授，曾走过一段曲折的道路。少年时代，由于家境优裕，加上父母的溺爱，使得他没有理想，没有志气，整天游荡。可是好景不长，几年后他家彻底破产，一贫如洗，昔日的朋友都离他而去，甚至连女友也当众羞辱他。从此，他醒悟了，开始发愤读书，立志追回被浪费的时间。九年以后，他研制出格氏试剂，获得了诺贝尔化学奖。,几大康复误区造成终身残疾,课文学到这里，你有什么话想对身边的人说呢？（如同学、朋友、老师、父母等）,说话写话,