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1、环球采风（第1课时）,中州西路小学魏洁,导入,教师：前几天老师收到了一封来自印度尼西亚朋友的来信，他说想请老师去他们家乡做客，你们想跟着老师一起去吗？ 学生：想,导入,学习新节奏,我们今天要学习一首新歌木瓜恰恰恰（板书），请同学们说一说恰恰恰的节奏是怎么样的？ 教生：XXX 教师：那我们一起有节奏的把这首歌曲的歌名朗读一遍。 学生：齐声朗读“木瓜恰恰恰”。（注意最后一个字的重音，加强学生对“恰恰恰”节奏的印象。）,学唱木瓜恰恰恰,1听范唱歌曲录音，随音乐哼唱旋律 教师：在歌谱中有两个用红色笔写的两种节奏：和是本课学习的重点。首先，老师带大家攻克它们。 学习第一部分：这个节奏用演唱假如幸福你就拍
2、拍手吧解决。 学习第二部分：。,学唱木瓜恰恰恰,2歌曲旋律熟悉后，让学生随琴填词演唱歌曲。及时纠正音准。（师重点辅导第二部分。） 师生合作一遍。（生唱恰恰恰。） 男女生合作一遍。 （男生唱“恰恰恰”和第二部分。） 3表演唱：“恰恰恰”声音要求轻巧、有弹性。 学生拿出自制的打击乐器，老师拿沙锤。 生齐唱：“恰恰恰”处用自制的打击乐器伴奏。 分组唱：一组唱，另一组打节奏。 师生合作：跟伴奏，边唱边表演打节奏。 4视唱歌谱。 同学们现在我们来尝试视唱歌谱吧，先认识一下音符，用慢速跟老师一起唱。 跟着老师的伴奏再唱一遍歌谱，注意音准。 5即兴编创。 同学们，要想把自己的水果卖出去，就要有好的创意办法，
3、现在我们就各显神通，边唱边创编一些简单的动作，吸引行人来买。 学生再次用高兴热情的情绪演唱歌曲并即兴表演。 6自我评价，互相评价。,学唱木瓜恰恰恰,2学生随琴填词演唱歌曲 （）教师及时纠正音准。（师重点辅导第二部分。） （）师生合作一遍。（生唱恰恰恰。） （）男女生合作一遍。 （男生唱“恰恰恰”和第二部分。）,学唱木瓜恰恰恰,3学生表演唱 学生拿出自制的打击乐器，老师拿沙锤。 学生齐唱：“恰恰恰”处用自制的打击乐器伴奏。 分组唱：一组唱，另一组打节奏。 师生合作：跟伴奏，边唱边表演打节奏。,学唱木瓜恰恰恰,4视唱歌谱 同学们现在我们来尝试视唱歌谱吧，先认识一下音符，用慢速跟老师一起唱。 跟着老师的伴奏再唱一遍歌谱，注意音准。,学唱木瓜恰恰恰,5即兴编创。 同学们，要想把自己的水果卖出去，就要有好的创意办法，现在我们就各显神通，边唱边创编一些简单的动作，吸引行人来买。 学生再次用高兴热情的情绪演唱歌曲并即兴表演。 6自我评价，互相评价。,