《语文人教版六年级下册《学奕》课件 (7).PPT》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版六年级下册《学奕》课件 (7).PPT（17页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、学学 弈弈 学 弈 l l l l 弈秋，通国之善弈者也。弈秋，通国之善弈者也。 使弈秋诲二使弈秋诲二 人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为 听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将 至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，至，思援弓缴而射之。虽与之俱学， 弗若之矣。弗若之矣。 为是其智弗若与？曰：非为是其智弗若与？曰：非 然也。然也。 一、读准字音，读通课文 。 y y j f y 学弈 与之俱学 弗若之矣 hu hngh zhu y 诲 鸿鹄 弓缴 弗若与 【字音】 思援yun弓缴zhu而射之 为wi是其智弗f若与y？ 弈秋，通国之 善弈者也。使
2、 弈秋 诲 二人弈，其一人 专心致志，惟 弈秋 之为听；一人 虽 听之，一心以为 有鸿 鹄 将至，思 援弓缴 而射之。虽 与之 俱学，弗若之矣。为是 其智 弗若与？曰 ：非 然也。 学 弈 弈秋，通国之 善弈者也。使 弈秋 诲 二人弈，其一人 专心致志，惟 弈秋 之为听；一人 虽 听之，一心以为 有鸿 鹄 将至，思 援弓缴 而射之。虽 与之 俱学，弗若之矣。为是 其智 弗若与？曰 ：非 然也。 学 弈 2.理解句意，读懂课文。 虽与之俱学，弗若之矣。虽与之俱学，弗若之矣。 之：他，指前一个人。 俱：一起。 弗若：不如。 矣：了。 虽然与第一个人一起学，但是不如他 。 为：谓，说。 与：吗。 非
3、：不是。 为是其智弗若与？曰：非然也。为是其智弗若与？曰：非然也。 其：他，指后一个人。 然：这样。 说他的智力不如前一个人吗？我说 不是这样的。 弈秋，通国之 善弈者也。使 弈秋 诲 二人弈，其一人 专心致志，惟 弈秋 之为听；一人 虽 听之，一心以为 有鸿 鹄 将至，思 援弓缴 而射之。虽 与之 俱学，弗若之矣。为是 其智 弗若与？曰 ：非 然也。 学 弈 3、读熟课文，读懂故事 弈秋是全国最会下棋的人。让弈秋是全国最会下棋的人。让 他教两个人下棋，其中一个人专心致志他教两个人下棋，其中一个人专心致志 ，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在 听着，可是他心里总
4、以为有天鹅要飞过听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过 来，想拿弓箭去射它。这样虽然他同前来，想拿弓箭去射它。这样虽然他同前 一个人一起学习，却学得不如前一个。一个人一起学习，却学得不如前一个。 能说这是他的聪明才智不如前一个人吗能说这是他的聪明才智不如前一个人吗 ？我说：不是这样的。？我说：不是这样的。 译文译文 4 4、读书明理、读书明理 1 1、两个人同时在最好的老师指导下、两个人同时在最好的老师指导下 学棋，为什么会产生不同的结果？学棋，为什么会产生不同的结果？ 2 2、通过学习，你从中得到了怎样的启示？、通过学习，你从中得到了怎样的启示？ 弈秋，通国之 善弈者也。使 弈秋 诲 二人弈，其
5、一人 专心致志，惟 弈秋 之为听；一人 虽 听之，一心以为 有鸿 鹄 将至，思 援弓缴 而射之。虽 与之 俱学，弗若之矣。为是 其智 弗若与？曰 ：非 然也。 学 弈 5、我能背 知识巩固知识巩固（一（一 ） 一、解释词意。一、解释词意。 弈：弈：诲：诲： 善：善：鸿鹄鸿鹄: : 援：援：俱：俱： 弗若：弗若：然：然： 下棋下棋 教导教导 善于，擅长善于，擅长 天鹅天鹅 引，拉引，拉 一起一起 不如不如 这样这样 知识巩固知识巩固 （二）（二） 二、解释下面“之”和“其”的含义 通国之善弈者也（ ） 之 思援弓缴而射之（ ） 虽与之俱学（ ） 其一人专心致志（ ） 其 为是其智弗若与（ ） 的
6、 天 鹅 他，指 那个专心学习的人 他们，指学弈的两个人 这个人，指不专心学习的人 将下列句子译成现代文。将下列句子译成现代文。 1 1、使弈秋诲二人弈。、使弈秋诲二人弈。 2 2、思援弓徼而射之。、思援弓徼而射之。 3 3、为是其智弗若与？、为是其智弗若与？ （人们）让弈秋教两个人下棋。（人们）让弈秋教两个人下棋。 想着引弓箭去射天鹅。想着引弓箭去射天鹅。 以为以为( (说说) )是这个是这个( (人人) )的智力比不上的智力比不上( (那个人那个人) )吗？吗？ 说说下列“之”分别指什么。 1.一人虽听之 ( ) 2.思援弓缴而射之 ( ) 3.虽与之俱学 ( ) 4.弗若之矣 ( ) 弈秋的教导 鸿鹄 他，指前一个人 他，指前一个人 试一试 看图用自己的话叙述故事