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1、校长最伟大的智慧读后感中国著名教育家陶行知曾说过： “校长是一个学校的灵魂。 要想评 论一个学校， 先要评论他的校长。”可见校长之于一个学校的发展有多 么的至关重要。英国优秀校长保罗凯利提出“一位出色的管理者应 该是学习者、研究者、思想者、实践者、引领者等多种或多重身份的 有机交融” . 更可见校长作为一个管理者，对于学校中的人包括学生， 教师，行管人员等都负有不可推卸的责任和义务。校长最伟大的智慧是由南京大学出版社出版的一部著作。阅 读后深深地体会到这的确是一部研究中外著名校长管理智慧的著作， 是全球视野中小学管理有效方法与策略的经典概括和总结。全书着力 解读中外 31 位著名校长非凡的管理
2、经验， 重点剖析他们伟大的管理智 慧，旨在反映新时期中小学校长管理的新动向，并充分地阐述中小学 校长办学理念的新趋势，为我国广大中小学校长的实践活动指明了新 的方向。作为校长，其管理的最高境界在于智慧引领，认真品读后， 我思考几多，收获多多一、校长的智慧来源于学习、感悟和实践 一个有效的领导人应该具有丰富的学识和人文涵养，掌握教育管 理、学校管理和领导管理学科的系统知识，掌握教育发展的学术、实 验动态，明了自身和学校的天时、地利与人和因素。了解学校各个部 门的工作实务，知晓教育教学的原理原则并善于以此对教师进行点拨 指导。有丰富的学识底蕴，是校长智慧的基本源泉，是校长能够成功 的基础。校长不仅
3、要有渊博丰富的知识， 更重要的是要做学习型校长， 乐于学习，善于学习，学以致用，不断学习的校长，才能不断获得营 养得以滋养壮大，随时随地的适应时代飞速的不断发展的需要，永远 立于时代的潮头浪尖，才能领导学校发展的潮流，创造学校教育的新 的发展机制。在行动中，在广泛的实践应用中还会使校长的智慧更加 完善和丰富，也就是使你变得更加智慧。二、校长的智慧体现在要有以人为本的管理理念 作为一校之长，首先得要明白：在一个学校里，教师、学生是学 校的主体力量； 其他一切工作都得服从教学这个中心； 管理就是服务， 这是学校管理的核心；学校管理同样必须按照管理活动的客观规律， 高效率、高质量、合法地来开展。 所
4、以，积极推进学校管理的科学化、 民主化和法制化， 是新的学校管理理念题中应有之义。 实行以人为本， 能使师生员工意识到领导与组织对他们的重视和信任，这不仅有利于 他们的聪明才智得以发挥，而且也有利于他们的成长与发展，从而保 障学校管理向着良性、健康的方向发展。三、校长的管理智慧还体现在要有动机激励的管理机制 现代管理心理学和行为科学研究结果表明，人都是需要激励的。 管理学大师亨利 . 法约尔认为，激励是管理的核心机制。建立和完善 激励机制，是学校管理的重要环节。四、校长的智慧还体现在要有创新意识 创新就是勇于突破自我，就是敢为人先。现代社会飞速发展一日 千里，办学竞争也日益激烈，所有的学校都在进步都在发展，学校之 间的互相交流也频繁了， 加之信息时代信息和方法的传播快速， 所以， 只有不断地坚持创新的学校，才能使自己永立前锋。总之，管理智慧是建立在一定知识和经验基础上随机应变处理问 题的一种技能， 我们只有不断学习现代学校管理学、 教育学、 心理学， 善于研究人与人、 人与事物的运动规律， 善于协调主客观运动的关系， 掌握信息，不断丰富管理经验，提高综合管理水平和实际管理能力， 才能带领师生员工不断取得新的成就。理论总是会助推实践，伴随有滋有味的阅读，我更有信心有声有 色的开展好深爱的工作，承担起引领一方育花人有情有义，幸福快乐 的工作着。