幼儿体育教学法.ppt

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1、2021/3/10讲解：XX1 单击此处编辑母版标 题样式 单击此处编辑母版副标题样式 幼儿体育教学法 2010年7月27日 第一章 幼儿园体育的目的和任务 体育对幼儿身心发展的作用: 一、体育是影响幼儿生长发育不可缺少的积极因素 。 二、体育是发展幼儿体能，提高对外界环境适应能力的基本手段。 三、体育是培养幼儿优良品德的重要途径。 四、体育是发展幼儿智力的有效手段之一。 目的： 增强体质，促进幼儿身心全面发展，为幼儿未来的成长打好基础。 基本任务： 一、全面锻炼身体，增强幼儿体质（人体的质量）。 二、向幼儿传授粗浅的运动知识和技能、发展幼儿智力。 三、培养优良品质、锻炼意志、发展个性。 20

2、21/3/10 2 n讲解：XX 第二章 幼儿体育的内容和教材 n基本动作 n基本体操 n游戏 n发展幼儿身体素质练习 n器械练习 n游泳 2021/3/10 3 n讲解：XX 一、走 n一、走的能力发展： n二、各年龄班教材的特点和分布： n三、走的动作方法和要领： n四、教学建议： 小班中班大班 自 然 走 1、听信号向指定 方向走。 2、一个跟着一个 走。 1、听信号有节奏的 走。 2、听信号变速走。 1、听信号变换方 向走。 2、一对一对整齐 的走。 2021/3/10 4 n讲解：XX 二、跑 n一、跑的能力发展： n二、各年龄班教材特点和分布： n三、跑的基本方法和要领： n四、教

3、学建议： 小班中班大班 变化方向跑沿场地周围跑一路纵队跑 听信号跑听信号向指定方向跑跑动中听信号做规定 动作 听信号变速跑或改变方 向跑，跑时听信号做规 定动作。 快速跑10-20米20-30米 圆圈跑 曲线跑 跑走交替100米左右100-200米200-300米 四散跑在指定范围内四散跑追逐跑在一定分为内四散追 逐跑 四散追逐跑 接力跑 2021/3/10 5 n讲解：XX 三、跳跃 n一、幼儿跳跃能力的发展： n二、各年龄教材班教材特点分析： 双脚跳 小班中班大班 原地双脚往上跳原地纵跳触物15- 20厘米 原地纵跳触物20-25厘米 立定跳远双脚立定跳远30 厘米 双脚立定跳远40厘米

4、双脚（兔跳） 侧跳双脚直线两侧行 进跳 从高处往下跳15-25厘米20-30厘米30-35厘米 夹包跳 2021/3/10 6 n讲解：XX 单脚跳 跳绳 跳皮筋 小班中班大班 水平障碍跨跳助跑跨跳不少于40 厘米的平行线 助跑跨跳不少于50 厘米的平行线 垂直障碍跨跳助跑屈腿跳过30- 40厘米高度 调高 跳绳 跳皮筋 三、跳跃动作的基本方法和要领： 四、教学建议： 2021/3/10 7 n讲解：XX 四、投掷 n一、幼儿投掷能力的发展： n二、各年龄班教材特点和分布： 小班中班大班 滚接球互相滚接大皮球 抛接球练习抛大皮球自抛自接低球；双人近 距离双手互抛接大球。 双人相距2-4米抛接大

5、 球 传递 肩投 练习肩上挥臂投物（ 纸飞机、小皮球、沙包 ） 肩上挥臂投远 ，投准 （3米，标靶直径60厘 米） 拍球原地学拍皮球左右手拍球交换形式拍球（转圈拍 ）；行进拍球（边走、 跑边拍） 2021/3/10 8 n讲解：XX n三、投掷动作的基本方法和要领： 1、挥掷类 2、推掷类 3、拍球 4、抛接球 n四、教学建议： 2021/3/10 9 n讲解：XX 五、平衡 n一、幼儿平衡能力的发展： n二、幼儿园平衡教材的特点和分布： n1、动力性平衡 n2、静力性平衡 n三、主要平衡练习的动作方法和要领： n1、窄道走 n2、旋转 n3、单脚站立 n四、教学建议： 2021/3/10 1

6、0 n讲解：XX 六、钻、爬与攀登 n一、幼儿钻、爬和攀登能力的发展： n二、幼儿园钻、爬和攀登练习的特点与分布： n三、钻、爬和攀登的基本方法和要领： n四、教学建议： 小班中班大班 钻钻过70厘米高障 碍物（橡皮筋或 绳子） 钻过60直径厘米 圆圈 巩固提高 爬双手双膝着地向 前爬 手脚着地向前爬巩固提高 攀登在攀登架上爬上 爬下 手脚协调地攀登巩固提高 2021/3/10 11 n讲解：XX 基 本 体 操 n徒手体操 n轻器械操 n排队 n变化队形 2021/3/10 12 n讲解：XX 一、徒手体操和轻器械操 一、幼儿园徒手操和轻器械操的教学任务是： 促进身体全面发育。培养正确的身体

7、姿势，发展协调，灵敏，力量， 柔韧等身体素质，教给幼儿简单的体操动作和知识，发展空间方位知 觉，节奏感，以及肌肉控制能力，想象力，形象记忆力，模仿能力， 培养幼儿做操兴趣和习惯，守纪律，爱集体等优良品德，培养幼儿美 感。 n目前幼儿园开展较广泛的徒手操有： 徒手操、拍手操、模仿操、韵律操、武术操等 n轻器械操有： 哑铃操、红旗操、花环操、藤圈操、花束操、手铃操、小球操、绳操 、纱巾操、 幼儿园常用几类轻器械操的特点： 红旗操：动作幅度大，路线清楚，钢劲有力，展收开合，起落动作变化鲜明 ，色彩鲜艳，有声有色。 花环操：造型优美，舒展大方，速度较慢，用力柔和，一环多用，动作丰富 。 哑铃操：动作活

8、泼，节奏鲜明，富有变化，铃声清脆悦耳，限制性强。 棍棒操：模仿性，限制性强，刚劲有力。 铃鼓操：动作柔和流畅，造型优美，节奏鲜明，快慢相间，声音悦耳。 球 操：动作活泼，兴趣性好。 2021/3/10 13 n讲解：XX 二、基本动作： 颈部动作、上肢动作、躯干动作、下蹲动作、跳跃动作 三、选编幼儿徒手操和轻器械操应该注意的问题： 1、明确目的性。2、讲求科学性。3、注意艺术性。4、要体现各类操的 特点。5、要有所创新。 四、教学建议： 2021/3/10 14 n讲解：XX 二、排队和变换队形 一、幼儿园排队和变换队形的任务： n培养身体的正确姿势，发展立、走、跑等基本动作；使幼儿逐步熟悉排

9、队和 变换队形的口令，掌握简单队形以及变换动作的方法；发展幼儿时空观念、 节奏感和调节步幅、步频、节奏的能力；培养守纪律、听指挥，行动迅速， 关心集体，能同集体协同一致做动作的习惯和能力。 二、幼儿排队和变换队形能力的发展： 三、各年龄班教材特点和分布： 四、排队和变换队形动作要领和口令： 五、教学建议： 小班中班大班 排队立正、稍息、看齐、齐 步走、跑步走、立定。 立正、稍息、看齐、 原地踏步、齐步走、 跑步走。 立正、稍息、看齐、向左（右） 转转、原地踏步立定、便步走、跑 步走、左（右）转转弯走。 变换队 形一个跟着一个走成圆形 队 听信号切断分队。听信号左右分队走。 2021/3/10

10、15 n讲解：XX 游 戏 一、游戏的意义与任务 游戏最符合幼儿的年龄特点，能有效地促进幼儿身心的发展，为了区 别其他游戏，在体育中的游戏有的叫“体育游戏”，或称“活动性游戏。 ”这里讲的游戏，均为体育中的游戏。它是幼儿园体育中一项重要的 内容和教材，也是完成体育任务的基本方法。在幼儿园全面发展教育 中占有重要地位。 意义： 1、游戏能给幼儿带来欢乐的情绪。 2、 游戏既是体育的内容也是体育的方法和手段，让幼儿在游戏中发展动作，比 单纯的教学更容易让幼儿接受。 3、游戏是幼儿认识客观事物和促进智力发展的手段。 4、游戏为培养幼儿优良品德提供良好的条件。 任务： 1、促进幼儿身体的正常发育和身体

11、基本能力的发展，增强体质。 2、发展动作，巩固和丰富知识。 3、培养关心集体、团结友爱、遵守纪律、勇敢、主动、积极上进的优良品质。 4、发展幼儿观察力、注意力、思维力、想象力，培养独立性和创造能力。 2021/3/10 16 n讲解：XX n二、游戏分类。 n三、幼儿游戏活动能力的发展。 n四、各年龄班游戏的特点。 n五、游戏的创编和改编。 1、游戏的结构： 游戏任务、内容、活动方式、活动条件、情节、规则、结果 2、创编和变化游戏的方法： 模拟法、变化法、竞赛法、儿歌法、结合法 3、游戏的组织和指导： n准备工作（钻研教材、物质准备、其他准备） n组织活动（集合幼儿、分组和分配角色） n新游戏

12、的教学（边讲解、边示范、边组织幼儿练习） n合理安排运动负荷 n重视动作的发展 n重视品德教育 n知识、智力和创造力的教育 n游戏结束活动（整理活动讲评组织有能力的幼儿帮老师整理 运动器材） 2021/3/10 17 n讲解：XX n发展身体素质练习 1、发展速度素质练习、 2、发展灵敏素质练习、 3、发展力量素质练习、 4、发展耐力素质练习 n器械练习 骑自行车、蹬脚蹬车、攀登架活动、滑滑梯、打秋千、坐 转椅、荡浪船、跷跷板 n游泳 2021/3/10 18 n讲解：XX 第三章幼儿体育教学的特点和方法 n体育教学的特点 n体育教学应注意的几个规律 n幼儿体育课的生理负荷和心理负荷 n体育教

13、学中思想品德教育 n体育教学中的美育 n体育教学中的其他问题 n体育教学方法 2021/3/10 19 n讲解：XX n一、体育教学的特点： 幼儿体育教学是幼儿在教师有目的，有计划的指导下，发展动 作，增强体质，增长知识，培养品德，发展能力和形成个性的过程 。它与其它课程有共同特点，也有不同点。 共同点： 都是教师和幼儿的双边活动，同样是幼儿在教师指导下，掌握知识 ，技能发展智力，培养品德，发展个性的过程。 不同点： 1、体育教学主要任务是锻炼身体，增强体质，而其他课程主要任务 是掌握知识，技能发展能力。 2、体育教学主要是通过做身体练习来实现其教学任务的，幼儿是处 在不断运动状态中，情绪比较

14、活跃，而其他课程则主要是通过思维 活动来实现其教学任务的，身体和情绪相对地处于较稳定状态。 3、体育教学必须合理安排运动负荷。 4、体育教学中的品德教育是紧密结合体育实践和与同伴交往中进行 的，它侧重于道德行为和道德习惯的培养，在教师的正确引导下， 它能较好地发挥幼儿在品德形成过程中的主动性和独立性，有利于 幼儿的认识与实践相结合。 2021/3/10 20 n讲解：XX n二、幼儿体育教学中应注意的几个规律: 1、动作形成规律 2、改善与提高阶段 3、巩固和运用自如阶段 4、人体机能适应性规律 5、人体生理机能能力变化规律 n三、幼儿体育课的生理负荷和心理负荷： 1、影响体育课和体育活动中生

15、理负荷和心理负荷的因素： 强度、时间、运动密度、数量、质量、活动项目的特点、还有练习难 度和重复次数、教师的教态、教法、环境、气候、教具等。 2021/3/10 21 n讲解：XX 2、幼儿园体育课生理负荷参考数据： 3、合理安排和调节生理负荷和心理负荷的方法： （1）合理安排每节课的教材和确定课的任务。 （2）合理安排和调节负荷节奏。 （3）灵活运用教法，安排和调节课的负荷。 （4）充分利用场地、器械。 （5）要根据幼儿体力安排和调节课的生理负荷。 （6） 安排生理负荷还要考虑季节、气温、营养、卫生等条件。 （7）合理确定和变化练习强度、数量、密度、时间等因素，来安排 和调节课的负荷。 4、

16、生理负荷的检查和评价：观察法、仪器测定 小班中班大班 上课时间 （分）15-20分18-25分20-30分 课的平均心率 （次/分） 130-160次/分 运动密度（%）30-60% 2021/3/10 22 n讲解：XX n四、体育教学中的品德教育 （一）品德教育的内容： 1、培养运动兴趣和习惯，培养上进心和竞争心。 2、培养勇敢、坚强、自信、果断、刻苦耐劳、有坚持性等意志品质。 3、培养关心集体，爱护集体荣誉、认真执行集体决定的思想；培养幼儿 尊敬师长，团结同伴，互相帮助、互相关心、互相谦让并能原谅同伴 。教育幼儿自己有进步、取得好成绩不骄傲并能为同伴的进步而高兴 。 4、培养幼儿遵守纪律

17、、执行课堂堂规和活动规则的好习惯。 （二）品德教育的途径： 1、结合教材特点、根据幼儿的心理特点、针对他们的实际表现，有目的 、有计划地进行品德教育。 2、建立必要的课堂常规。 3、通过处理偶发事件进行教育。 4、发挥幼儿集体的影响及作用。 （三）品德教育的方法： 1、解释、提醒、劝告、评价等语言方法。 2、榜样等形象的方法。 3、监督执行游戏规则等实践方法。 4、奖励方法。 2021/3/10 23 n讲解：XX n五、体育教育中的美育： 音乐美 视觉形象美 语言和思想的美 n六、体育教学中的其它问题： 1、充分发挥教师的主导作用与充分调动幼儿的积极性、 主动性相结合。 2、重视安全及安全教

18、育。 3、注意各科的联系和相互影响。 2021/3/10 24 n讲解：XX n七、体育教学方法： （一）语言法 1、讲解 2、语言提示 3、口令和信号 4、默想 5、评价 （二）示范法 根据不同的分类标准，示范可以分为：完整示范、分解示范；个 人示范、集体示范；正面示范、侧面示范、镜面和背面示范；动作示 范和活动方式示范等。 示范应该注意的问题： 1、要有明确的目的。 2、示范正确，并力求熟练、轻快、优美。 3、要引导幼儿观察示范，发展其观察力。 4、教师要力求自己做示范，如果有的动作，限于教师本人的条件不 便亲自示范，可以请幼儿示范，但应在事前帮助示范的幼儿把动作做 正确。 5、掌握好示范

19、的位置、方向和速度。 2021/3/10 25 n讲解：XX （三）练习法 使用练习法应注意的问题： 1、目的要明确，要求要具体。 2、要处理好练习与间歇、运动负荷与休息的关系。 3、根据幼儿好奇，爱新颖和兴趣不稳定等心理特点，练习方法应应多样化， 以提高幼儿活动的积极性。 4、每次练习都要分清主次，突出重点，难度适当，要求具体，注意检查效果 ，做出评价。 5、要及时、准确而全面地了解幼儿在练习活动中的表现，了解的内容包括体 力、动作、情绪、品德和智力表现等方面的情况。 了解方式主要有：观察、听、测量、询问。 6、要积极引导幼儿在练习中要多想。 7、练习中要及时给予指导，带有普遍性的问题采用集

20、体指导的方法，个别的 问题，一般个别指导。 8、练习中注意预防和纠正动作中的错误。 9、练习中既要有一般要求又要区别对待。教师要做到因人施教，因材而育。 常用的练习法： 重复练习法、变化练习法、条件练习法。 游戏法、比赛法、模仿法、领做法、完整练习和分解练习法、具体帮 助法、循环练习法 2021/3/10 26 n讲解：XX 第四章 幼儿园体育的组织形式 n体育课 n户外体育活动 n早操 n运动会 n其它形式的体育活动 2021/3/10 27 n讲解：XX 体育课 n任务： 全面锻炼身体、增强幼儿体质；传授简单的体育 知识和技能；发展幼儿智力；培养优良品质、锻 炼意志、发展个性。 n主要环节

21、： 备课、上课、课后辅导、复习。 2021/3/10 28 n讲解：XX n一、备课 1、了解情况。 2、钻研教材教法。 3、研究和调查幼儿、教师自身、教材、教法等教学因素。 4、编写课时计划（教案） 5、小助手的培养和教学物质条件的准备。 n二、上课 综合课 （一）课的类型 室内课 准备部分 （二）课的结构 结束部分 n三、课的分析与评定和课后复习与辅导 基本部分 占全课时间20-30% 占全课时间60% 占全课时间10% 2021/3/10 29 n讲解：XX 户外体育活动 n基本体操 n基本动作 n游戏 n各类器械练习 n水上、冰上游戏 n日光浴、冷水浴等自然能力锻炼 n组织看体育题材的

22、电视、电影、录像、幻 灯片或讲故事活动。 2021/3/10 30 n讲解：XX n户外体育活动的组织领导： 1、户外体育活动可有教师直接组织，也可让幼儿独立活动 。 2、要有目的、有计划地开展户外体育活动。 3、活动时间：上下午各一次，小班20分钟，中大班20-40分 钟。 4、运动负荷的调节。 5、在幼儿独立活动时，教师要在动作、活动方式、道德行 为和智力活动诸方面对幼儿进行引导和教育。 6、在户外体育活动中还可组织不同年龄幼儿的共同活动。 2021/3/10 31 n讲解：XX 早操 n一、意义 n二、内容： 基本体操、运动负荷不大的游戏、律动和舞蹈、身体素质练习、自然 慢跑、跑走交替、

23、跳绳、跳皮筋等。 n三、组织形式： 1、全园应对各班的早操时间、地点做统一安排。 2、早操时间一般是10分钟左右，寄宿制幼儿园一般稍长。 3、早操的运动负荷不宜太大。 4、注意运动卫生。 2021/3/10 32 n讲解：XX 运动会 n一、意义 n二、内容： 1、表演内容：体操、游戏 2、比赛内容：基本动作（跑步、跳远、投准、接力等）、球类基本动 作、自行车运动等。 n三、运动会的组织领导： 1、要把运动会列入园务工作计划。 2、运动会的准备工作。 3、运动会的进行。 4、运动会的结束工作。 n四、注意事项： 1、运动会要与日常教育工作结合好。 2、要面向全体幼儿。 3、要做好卫生保健工作。 4、要注意气象变化，风沙大或气候骤变时应改期举行。 2021/3/10 33 n讲解：XX 第五章 幼儿园体育工作的计划、检查和评价 体育工作计划和检查的意义 幼儿园体育工作计划 幼儿园体育效果的检查与评价 2021/3/10 34 n讲解：XX 感谢您的阅读收藏，谢谢！ 2021/3/1035