《【最新】九年级物理上册 7.1 磁现象课件2 （新版）教科版-（新版）教科级上册物理课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【最新】九年级物理上册 7.1 磁现象课件2 （新版）教科版-（新版）教科级上册物理课件.ppt（44页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、7.1 磁现象,教学目标,1. 知识与技能 （1）知道磁铁有吸铁性；知道磁极间相互作用的规律。 （2）了解磁感线并会用磁感线来描述磁场。 （3）知道磁化的方法。,教学目标,2. 过程与方法 （1）观察磁铁吸铁性实验，经历探索磁极间相互作用规律的实验探究，培养学生观察和动手能力。 （2）通过讨论磁极间的相互作用规律及判断物体是否有磁性等问题，培养学生分析问题和归纳总结的能力。 （3）通过磁场概念的建立和对磁场的描述来培养学生的观察能力、抽象思维能力和空间想象能力和分析问题、解决问题的能力。,教学目标,3. 情感态度与价值观 （1）结合四大发明之一指南针的发明对世界经济和文化的发展所起的作用，对学
2、生进行爱国主义教育。 （2）了解模型法在物理学中的应用。,教学重点,（1）磁极间的相互作用规律； （2）磁场的描述方法。,教学难点,磁场、磁感线概念的建立。,指南针,当我还是一个四五岁的小孩，在父亲给我看一只指南针的时候，我惊奇地发现，这只指南针以如此的确定的方式行动，我想一定有什么东西深深地隐藏在事情的后面。 爱因斯坦,司南,指南针,阿尔法磁谱仪,阿尔法磁谱仪的核心部件是一个1.2m，重约2.6t的环形巨大永磁体。,阿尔法磁谱仪,2011年5月16日，美国“奋进号”航天飞机升空，把探测宇航秘密的仪器阿尔法送到太空，开始对奇异物质的探索旅程。这个仪器的核心部件永磁体，是由中国科学家研究制造的。
3、,公元1世纪初，东汉学者王充在论衡中记载“司南之杓，投之于地，其柢指南。”,中国人很早就利用罗盘（指南针）在航海中指示方向。,一、认识磁体,一、认识磁体,一、认识磁体,磁极：磁体上磁性最强的部分叫做磁极。磁体的两端磁性最强，中间最弱。,磁性：能够吸引铁钴镍等物质的性质。具有磁性的物体叫做磁体。,一、认识磁体,若把磁体悬挂起来，静止后，一端会指北，叫做北极，用N表示；另一端会指南，叫做南极，用S表示。,磁体间的相互作用规律,同名磁极相互排斥， 异名磁极相互吸引。,二、磁体周围有什么,两个磁极越靠近，感觉斥力越大。,为什么两个磁极不接触会有斥力呢？,为什么两个磁极不接触会相吸呢？,是不是两个磁极之
4、间有看不见的东西呢？,二、磁体周围有什么,在磁体周围有一种我们看不见的特殊物质叫做磁场。磁体之间的吸引或排斥，正是通过磁场来实现的。,二、磁体周围有什么,把小磁针靠近磁体，通过磁场，磁场对小磁针有作用力，使小磁针偏转方向。,在磁体周围的不同位置，小磁针会指向不同方向。,二、磁体周围有什么,磁场看不见，摸不着，怎样来描述空间不同点的磁场呢？,磁场有方向，我们能不能仿照对力的方向的描述，用一个箭头来表示？,二、磁体周围有什么,我想，磁场中的小磁针N极的指向可以当做一个箭头来表示所在位置的磁场方向。,磁场也有强弱吧！怎样来描述呢？,实验探究 画出磁场的方向,如图所示，把一个小磁针放在磁体周围的不同位
5、置，小磁针还指向南北吗？画出不同位置时小磁针N极的方向。,磁场的方向,物理学中规定：小磁针在磁场中某一点静止时，N极的指向即为该点的磁场方向。,观察 磁场的分布,如图所示，在玻璃下面放一条线磁铁，取一些铁屑，均匀地撒在玻璃上，轻敲玻璃，你观察到什么？,观察 磁场的分布,仿照铁屑在磁场中的排列情况，画出一些用箭头标明方向的曲线、和同学们讨论怎样描述磁场的方向和大小。,物理学家对磁场的描述,为了形象地描述磁场，人们就把铁屑在磁场中排列情况，用一些带箭头的曲线来表示，这样的曲线叫做磁感线。,物理学家对磁场的描述,磁感线上，任何一点的切线方向表示该点的磁场方向，曲线的密疏程度表示磁场强弱。,物理学家对
6、磁场的描述,磁感线上是一种假想的线！但磁场是真实存在的。磁感线是为了描述磁场的模型。,物理学家对磁场的描述,在磁体外部， 磁感线是从磁体N极出发，回到磁体S极。,地球是一个巨大的磁体,地磁的北极在地理的南极附近，地磁的南极在地理的北极附近。在地球周围存在着地磁场。磁针指南北，就是受到地磁场的作用。,三、磁化的秘密,使没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。一个没有磁性的物体，只要把它的“内部”设法调“整齐”，就可能有磁性。,三、磁化的秘密,一个有磁性的物体，如果把它的“内部”弄乱，比如强烈敲击或加热，磁性就会消失。,磁性材料,能被磁化的物质大多含有铁、钴、镍的合金或氧化物叫做磁性材料。,磁性材料
7、的应用,磁性材料的研制及应用是现代科技的一个重要领域。,磁性材料的应用,磁性材料在现代生活和科技中有广泛的应用。,磁性材料的应用,磁性材料在现代生活和科技中有广泛的应用。,家庭实验室 探究不同磁场的磁感线,同名磁极磁场,家庭实验室 探究不同磁场的磁感线,异名磁极磁场,1.磁性：能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。具有磁性的物体叫做磁体。每个磁体两端磁性最强，叫做磁极。水平悬挂静止指北那端叫做北极，用N表示，指南那端叫南极，用S表示。,我的收获,2.同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。,3.磁体周围存在着磁场。用磁感线描述磁场的方向和强弱。地球是个巨大的磁体。,4.使没有磁性的物体获得磁性的过程叫做
8、磁化。,达标练习,1.甲、乙两根钢棒，若用甲棒的一端靠近乙棒的某一端时，有吸引作用；若用甲棒的一端靠近乙棒的中部时没有吸引作用。关于这两根钢棒，以下说法中正确的是 （ ）A甲棒没有磁性，乙棒有磁性；B甲棒有磁性，乙棒没有磁性 C甲、乙两棒都有磁性；D甲、乙两棒都没有磁性。,A,达标练习,2.能断定钢棒原来就有磁性的是 （ ）A将钢棒的一端靠近磁铁的一端，两者互相吸引B将钢棒的一端靠近磁铁的一端，两者互相排斥C将钢棒放在磁铁附近，钢棒会被磁化；D将钢棒靠近铝物质，两者既不吸引又不排斥。,B,达标练习,3.下面关于磁体性质说法不正确的是（ ） A任何磁体都有两个磁极 B同名磁极互相吸引，异名磁极互相排斥 C磁体周围存在着磁场 D小磁针静止时，N极总是指向地球的北方,B,达标练习,4.地理的两极和地磁的两极并不重合，存在磁偏角。最早发现磁偏角的是（ ） A牛顿 B瓦特 C沈括 D奥斯特,C,达标练习,5.在条形磁铁的周围放置8枚小磁针（其中涂黑的部分是小磁针的N极），下列四幅图正确的是 （ ）,A,达标练习,6.若假想地磁场是由地球内部一块大磁铁产生的，如图所示的四个示意图中，能合理描 述这块大磁铁的是 （ ）,B,谢谢！,