《七年级生物下册 耳与听觉课堂教学课件 北师大版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物下册 耳与听觉课堂教学课件 北师大版.ppt（16页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、耳与听觉,第12章第二节第二课时,快速阅读书第84、85页的内容，学会耳朵有哪些结构？这些结构有哪些功能？,一、耳的结构与功能,自主探究,你说的对吗？,耳廓,外耳道,外耳,位听神经,半规管,前庭,耳蜗,内耳,鼓膜,听小骨,鼓室,中耳,咽鼓管,锤骨,砧骨,镫骨,听小骨,耳,外耳,中耳,内耳,耳廓：,收集声波,外耳道：,传播声音,鼓膜：,鼓室：,听小骨：,产生振动,咽鼓管通到咽部,传导振动,半规管,前庭,耳蜗：,内有听觉感受器,二、听觉的形成,外界声波（ ） ( ) （鼓膜） （ ） （ ） （ ） （ ）内有听觉感受器（ ）听觉中枢( ) 内 形成听觉。,耳廓,外耳道,锤骨,砧骨,镫骨,耳蜗,位
2、听神经,听觉的形成,大脑皮层,人听到声音的两条途径,(一）气传导 :外界声音外耳道鼓膜振动听小骨耳蜗听觉神经听觉中枢形成听觉。（二）骨传导：声波头骨、颌骨听觉神经大脑。,一种是神经性的，是由听觉神经损坏引起的；另一类是非神经性的，是由于声音的传导器官发生了障碍而引起的。,耳聋分两种：,三、耳的卫生保健,拓展创新,1、为什么人们认为晕车、晕船与内耳结构有关？2、为什么要在到遇大的声音时要堵住外耳道或张开嘴巴？,课堂小结,耳与听觉,二、听觉的形成,一、耳的结构与功能,耳,外耳,中耳,内耳,耳廓:收集声波,外耳道:传播声音,鼓膜：产生振动,鼓室：咽鼓管通到咽部,听小骨：传导振动,半规管,前庭,耳蜗：内有听觉感受器,外界声音外耳道鼓膜振动听小骨耳蜗听觉神经听觉中枢形成听觉。,三、耳的卫生保健,1、不能用脏手掏耳朵；2、不能用尖锐的器具掏耳朵3、遇大的声音时要堵住外耳道或张开嘴巴。4、感冒时，不能用力擤鼻涕。5、洗头或游泳时有水入耳，要及时排出。,爱心体验,请看资料：2006年的全国残疾人抽样调查的结果是听力残疾人为2004万，占24.16%，言语残疾人为127万人，占1.53%。听力言语残疾是在各类残疾里面发病率最高的。,谢谢！,请多指教！,