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1、第 1 节基因指导蛋白质的合成学习导航1. 学习目标(1) 区分遗传信息、遗传密码（密码子） 、反密码子。遗传信息是指 dna（基因）中能控制生物性状的脱氧核苷酸的排列顺序。遗传密码又叫密码子， 是指信使 rna 中能决定蛋白质中氨基酸排列顺序的核苷酸排列顺序。反密码子是指转运 rna 中能识别信使 rna 上相应遗传密码的核苷酸排列顺序。三者的主要区别有两点：一是存在的位置不同，遗传信息存在于 dna（基因）中，遗传密码存在于信使 rna 上，反密码子存在于转运 rna 上；二是作用不同，遗传信息的作用是控制生物性状，遗传密码的作用是决定蛋白质中氨基酸的排列顺序， 反密码子的作用是识别遗传密
2、码。 遗传信息通过决定遗传密码和反密码子中核苷酸排列顺序来控制蛋白质的合成，从而控制生物的性状。(2) 比较 dna 与 rna 在组成、结构、功能等方面的异同。(3) 概述遗传信息的转录和翻译的概念和过程。(4) 从场所、模板、条件、原料、产物等方面比较转录和翻译异同。(5) 运用数学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系。第1页/总共30页2. 学习建议第 4 章基因的表达新教材新学案生物必修(a 版)(1) 学习本节知识首先通过比较dna 与 rna 的异同 , 了解 rna 的分子结构；再比较 trna 、mrna、rrna, 明确它们的作用。(2) 要结合教材有关转录图解或模型动画演示 ,
3、 弄明白通过转录, 即碱基互补配对（ a-t 、 g-c 、t-a 、a-u ）实现了遗传信息由dna 到 mrna 的传递；再通过翻译过程，在核糖体中实现了遗传信息由 mrna（密码子）到蛋白质（氨基酸序列）的传递。(3) 本节的主要知识是遗传信息的转录和翻译 , 学习过程中要以问题为主线，从细胞水平、分子水平、场所、时间、空间、连续性等多个层面认识转录和翻译的过程，把握其实质。自我测评一、选择题1.由 dna 分子蕴藏的信息所支配合成的rna 在完全水解后， 得到的化学物质是（）。a.核糖、碱基、磷酸b. 氨基酸、核苷酸、葡萄糖c.氨基酸、葡萄糖、碱基d. 脱氧核糖、碱基、磷酸2. 对一个
4、动物个体来说，几乎所有的体细胞都含有相同的基因，但细胞与细胞之间存在功能的差异， 这是因为它们合成不同的（）。a.转运 rnab. 信使 rnac. 组蛋白d. 核糖体3. 右图所表示的生理过程的名称、碱基数、核苷酸数依次为第2页/总共30页（）。a.rna复制、 4 种、 4 种b.dna 转录、 4 种、 4 种c.dna复制、 5 种、 5 种d.rna转录、 5 种、 8 种4.dna分子复制与遗传信息转录的相同之处是（）。a.利用的模板都相同b. 利用的原料都相同c.所利用的酶都相同d. 都遵循碱基互补配对原则5.下列关于对蛋白质的翻译过程的说法中，错误的是（）。a. 以细胞质中游离
5、的氨基酸为原料b. 以核糖体 rna 作为遗传信息模板c. 以转运 rna 为氨基酸运输工具d. 合成具有一定氨基酸序列的蛋白质6.在信使 rna 中，决定一个氨基酸需要的碱基数为（）。a.1个b.2 个c.3 个d.4个7.（xx 年上海市高考题）某蛋白质由n 条肽链组成，氨基酸的平均分子量为 a，控制该蛋白质合成的基因含b 个碱基对，则该蛋白质的分子量约为（）。8.反密码子是指（）。a.dna上三个相邻的碱基对b.mrna上三个相邻的碱基c.trna上的三个碱基d.rrna上的三个碱基9.dna的复制、转录和蛋白质的合成分别发生在（）。32018-06第3页/总共30页学习导航1. 学习目
6、标(1) 区分遗传信息、遗传密码（密码子） 、反密码子。遗传信息是指 dna（基因）中能控制生物性状的脱氧核苷酸的排列顺序。遗传密码又叫密码子， 是指信使 rna 中能决定蛋白质中氨基酸排列顺序的核苷酸排列顺序。反密码子是指转运 rna 中能识别信使 rna 上相应遗传密码的核苷酸排列顺序。三者的主要区别有两点：一是存在的位置不同，遗传信息存在于 dna（基因）中，遗传密码存在于信使 rna 上，反密码子存在于转运 rna 上；二是作用不同，遗传信息的作用是控制生物性状，遗传密码的作用是决定蛋白质中氨基酸的排列顺序， 反密码子的作用是识别遗传密码。 遗传信息通过决定遗传密码和反密码子中核苷酸排
7、列顺序来控制蛋白质的合成，从而控制生物的性状。(2) 比较 dna 与 rna 在组成、结构、功能等方面的异同。(3) 概述遗传信息的转录和翻译的概念和过程。(4) 从场所、模板、条件、原料、产物等方面比较转录和翻译异同。(5) 运用数学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系。2. 学习建议第4页/总共30页第 4 章基因的表达新教材新学案生物必修(a 版)(1) 学习本节知识首先通过比较dna 与 rna 的异同 , 了解 rna 的分子结构；再比较 trna 、mrna、rrna, 明确它们的作用。(2) 要结合教材有关转录图解或模型动画演示 , 弄明白通过转录, 即碱基互补配对（ a-t 、
8、g-c 、t-a 、a-u ）实现了遗传信息由dna 到 mrna 的传递；再通过翻译过程，在核糖体中实现了遗传信息由 mrna（密码子）到蛋白质（氨基酸序列）的传递。(3) 本节的主要知识是遗传信息的转录和翻译 , 学习过程中要以问题为主线，从细胞水平、分子水平、场所、时间、空间、连续性等多个层面认识转录和翻译的过程，把握其实质。自我测评一、选择题1.由 dna 分子蕴藏的信息所支配合成的rna 在完全水解后， 得到的化学物质是（）。a.核糖、碱基、磷酸b. 氨基酸、核苷酸、葡萄糖c.氨基酸、葡萄糖、碱基d. 脱氧核糖、碱基、磷酸2. 对一个动物个体来说，几乎所有的体细胞都含有相同的基因，但
9、细胞与细胞之间存在功能的差异， 这是因为它们合成不同的（）。a.转运 rnab. 信使 rnac. 组蛋白d. 核糖体3. 右图所表示的生理过程的名称、碱基数、核苷酸数依次为（ ）。第5页/总共30页a.rna复制、 4 种、4 种b.dna 转录、 4 种、 4 种c.dna复制、 5 种、5 种d.rna 转录、 5 种、 8 种4.dna分子复制与遗传信息转录的相同之处是（）。a.利用的模板都相同b. 利用的原料都相同c.所利用的酶都相同d. 都遵循碱基互补配对原则5.下列关于对蛋白质的翻译过程的说法中，错误的是（）。a. 以细胞质中游离的氨基酸为原料b. 以核糖体 rna 作为遗传信息
10、模板c. 以转运 rna 为氨基酸运输工具d. 合成具有一定氨基酸序列的蛋白质6.在信使 rna 中，决定一个氨基酸需要的碱基数为（）。a.1个b.2 个c.3 个d.4个7.（xx 年上海市高考题）某蛋白质由n 条肽链组成，氨基酸的平均分子量为 a，控制该蛋白质合成的基因含b 个碱基对，则该蛋白质的分子量约为（）。8.反密码子是指（）。a.dna上三个相邻的碱基对b.mrna上三个相邻的碱基c.trna上的三个碱基d.rrna上的三个碱基9.dna的复制、转录和蛋白质的合成分别发生在（）。32018-06学习导航第6页/总共30页1. 学习目标(1) 区分遗传信息、遗传密码（密码子） 、反密
11、码子。遗传信息是指 dna（基因）中能控制生物性状的脱氧核苷酸的排列顺序。遗传密码又叫密码子， 是指信使 rna 中能决定蛋白质中氨基酸排列顺序的核苷酸排列顺序。反密码子是指转运 rna 中能识别信使 rna 上相应遗传密码的核苷酸排列顺序。三者的主要区别有两点：一是存在的位置不同，遗传信息存在于 dna（基因）中，遗传密码存在于信使 rna 上，反密码子存在于转运 rna 上；二是作用不同，遗传信息的作用是控制生物性状，遗传密码的作用是决定蛋白质中氨基酸的排列顺序， 反密码子的作用是识别遗传密码。 遗传信息通过决定遗传密码和反密码子中核苷酸排列顺序来控制蛋白质的合成，从而控制生物的性状。(2
12、) 比较 dna 与 rna 在组成、结构、功能等方面的异同。(3) 概述遗传信息的转录和翻译的概念和过程。(4) 从场所、模板、条件、原料、产物等方面比较转录和翻译异同。(5) 运用数学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系。2. 学习建议第 4 章基因的表达新教材新学案生物必修(a 版)(1) 学习本节知识首先通过比较dna 与 rna 的异同 , 了解 rna 的分子结构；第7页/总共30页再比较 trna 、mrna、rrna, 明确它们的作用。(2) 要结合教材有关转录图解或模型动画演示 , 弄明白通过转录, 即碱基互补配对（ a-t 、 g-c 、t-a 、a-u ）实现了遗传信息由dn
13、a 到 mrna 的传递；再通过翻译过程，在核糖体中实现了遗传信息由 mrna（密码子）到蛋白质（氨基酸序列）的传递。(3) 本节的主要知识是遗传信息的转录和翻译, 学习过程中要以问题为主线，从细胞水平、分子水平、场所、时间、空间、连续性等多个层面认识转录和翻译的过程，把握其实质。自我测评一、选择题1.由 dna 分子蕴藏的信息所支配合成的rna 在完全水解后， 得到的化学物质是（）。a.核糖、碱基、磷酸b. 氨基酸、核苷酸、葡萄糖c.氨基酸、葡萄糖、碱基d. 脱氧核糖、碱基、磷酸2. 对一个动物个体来说，几乎所有的体细胞都含有相同的基因，但细胞与细胞之间存在功能的差异， 这是因为它们合成不同
14、的（）。a.转运 rnab. 信使 rnac. 组蛋白d. 核糖体3. 右图所表示的生理过程的名称、碱基数、核苷酸数依次为（ ）。a.rna复制、 4 种、 4 种b.dna 转录、 4 种、 4 种c.dna复制、 5 种、 5 种d.rna转录、 5 种、 8 种第8页/总共30页4.dna分子复制与遗传信息转录的相同之处是（）。a.利用的模板都相同b. 利用的原料都相同c.所利用的酶都相同d. 都遵循碱基互补配对原则5.下列关于对蛋白质的翻译过程的说法中，错误的是（）。a. 以细胞质中游离的氨基酸为原料b. 以核糖体 rna 作为遗传信息模板c. 以转运 rna 为氨基酸运输工具d. 合
15、成具有一定氨基酸序列的蛋白质6.在信使 rna 中，决定一个氨基酸需要的碱基数为（）。a.1个b.2 个c.3 个d.4个7.（xx 年上海市高考题）某蛋白质由n 条肽链组成，氨基酸的平均分子量为 a，控制该蛋白质合成的基因含b 个碱基对，则该蛋白质的分子量约为（）。8.反密码子是指（）。a.dna上三个相邻的碱基对b.mrna上三个相邻的碱基c.trna上的三个碱基d.rrna上的三个碱基9.dna的复制、转录和蛋白质的合成分别发生在（）。32018-06学习导航1. 学习目标(1)区分遗传信息、遗传密码（密码子）、反密码子。第9页/总共30页遗传信息是指 dna（基因）中能控制生物性状的脱
16、氧核苷酸的排列顺序。遗传密码又叫密码子， 是指信使 rna 中能决定蛋白质中氨基酸排列顺序的核苷酸排列顺序。反密码子是指转运 rna 中能识别信使 rna 上相应遗传密码的核苷酸排列顺序。三者的主要区别有两点：一是存在的位置不同，遗传信息存在于 dna（基因）中，遗传密码存在于信使 rna 上，反密码子存在于转运 rna 上；二是作用不同，遗传信息的作用是控制生物性状，遗传密码的作用是决定蛋白质中氨基酸的排列顺序， 反密码子的作用是识别遗传密码。 遗传信息通过决定遗传密码和反密码子中核苷酸排列顺序来控制蛋白质的合成，从而控制生物的性状。(2) 比较 dna 与 rna 在组成、结构、功能等方面
17、的异同。(3) 概述遗传信息的转录和翻译的概念和过程。(4) 从场所、模板、条件、原料、产物等方面比较转录和翻译异同。(5) 运用数学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系。2. 学习建议第 4 章基因的表达新教材新学案生物必修(a 版)(1) 学习本节知识首先通过比较dna 与 rna 的异同 , 了解 rna 的分子结构；再比较 trna 、mrna、rrna, 明确它们的作用。(2)要结合教材有关转录图解或模型动画演示, 弄明白通过转第10页/总共 30页录, 即碱基互补配对（a-t 、 g-c 、t-a 、a-u ）实现了遗传信息由dna 到 mrna 的传递；再通过翻译过程，在核糖体中实现
18、了遗传信息由 mrna（密码子）到蛋白质（氨基酸序列）的传递。(3) 本节的主要知识是遗传信息的转录和翻译 , 学习过程中要以问题为主线，从细胞水平、分子水平、场所、时间、空间、连续性等多个层面认识转录和翻译的过程，把握其实质。自我测评一、选择题1.由 dna 分子蕴藏的信息所支配合成的rna 在完全水解后， 得到的化学物质是（）。a.核糖、碱基、磷酸b. 氨基酸、核苷酸、葡萄糖c.氨基酸、葡萄糖、碱基d. 脱氧核糖、碱基、磷酸2. 对一个动物个体来说，几乎所有的体细胞都含有相同的基因，但细胞与细胞之间存在功能的差异， 这是因为它们合成不同的（）。a.转运 rnab. 信使 rnac. 组蛋白
19、d. 核糖体3. 右图所表示的生理过程的名称、碱基数、核苷酸数依次为（ ）。a.rna复制、 4 种、4 种b.dna 转录、 4 种、 4 种c.dna复制、 5 种、5 种d.rna 转录、 5 种、 8 种4.dna分子复制与遗传信息转录的相同之处是（）。a. 利用的模板都相同b. 利用的原料都相同第11页/总共 30页c.所利用的酶都相同d. 都遵循碱基互补配对原则5.下列关于对蛋白质的翻译过程的说法中，错误的是（）。a. 以细胞质中游离的氨基酸为原料b. 以核糖体 rna 作为遗传信息模板c. 以转运 rna 为氨基酸运输工具d. 合成具有一定氨基酸序列的蛋白质6.在信使 rna 中
20、，决定一个氨基酸需要的碱基数为（）。a.1个b.2 个c.3 个d.4个7.（xx 年上海市高考题）某蛋白质由n 条肽链组成，氨基酸的平均分子量为 a，控制该蛋白质合成的基因含b 个碱基对，则该蛋白质的分子量约为（）。8.反密码子是指（）。a.dna上三个相邻的碱基对b.mrna上三个相邻的碱基c.trna上的三个碱基d.rrna上的三个碱基9.dna的复制、转录和蛋白质的合成分别发生在（）。32018-06学习导航1. 学习目标(1) 区分遗传信息、遗传密码（密码子） 、反密码子。遗传信息是指 dna（基因）中能控制生物性状的脱氧核苷酸的排列顺序。第12页/总共 30页遗传密码又叫密码子，
21、是指信使 rna 中能决定蛋白质中氨基酸排列顺序的核苷酸排列顺序。反密码子是指转运rna 中能识别信使 rna 上相应遗传密码的核苷酸排列顺序。三者的主要区别有两点：一是存在的位置不同，遗传信息存在于 dna（基因）中，遗传密码存在于信使rna 上，反密码子存在于转运 rna 上；二是作用不同，遗传信息的作用是控制生物性状，遗传密码的作用是决定蛋白质中氨基酸的排列顺序， 反密码子的作用是识别遗传密码。 遗传信息通过决定遗传密码和反密码子中核苷酸排列顺序来控制蛋白质的合成，从而控制生物的性状。(2) 比较 dna 与 rna 在组成、结构、功能等方面的异同。(3) 概述遗传信息的转录和翻译的概念
22、和过程。(4) 从场所、模板、条件、原料、产物等方面比较转录和翻译异同。(5) 运用数学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系。2. 学习建议第 4 章基因的表达新教材新学案生物必修(a 版)(1) 学习本节知识首先通过比较dna 与 rna 的异同 , 了解 rna 的分子结构；再比较 trna 、mrna、rrna, 明确它们的作用。(2) 要结合教材有关转录图解或模型动画演示 , 弄明白通过转录, 即碱基互补配对（ a-t 、 g-c 、t-a 、a-u ）实现了遗传信息由dna 到 mrna 的传递；再通过翻译过程，在核糖体中实现了遗传第13页/总共 30页信息由 mrna（密码子）到蛋白质
23、（氨基酸序列）的传递。(3) 本节的主要知识是遗传信息的转录和翻译 , 学习过程中要以问题为主线，从细胞水平、分子水平、场所、时间、空间、连续性等多个层面认识转录和翻译的过程，把握其实质。自我测评一、选择题1.由 dna 分子蕴藏的信息所支配合成的rna 在完全水解后， 得到的化学物质是（）。a.核糖、碱基、磷酸b. 氨基酸、核苷酸、葡萄糖c.氨基酸、葡萄糖、碱基d. 脱氧核糖、碱基、磷酸2. 对一个动物个体来说，几乎所有的体细胞都含有相同的基因，但细胞与细胞之间存在功能的差异，这是因为它们合成不同的（）。a.转运 rnab. 信使 rnac. 组蛋白d. 核糖体3. 右图所表示的生理过程的名
24、称、碱基数、核苷酸数依次为（ ）。a.rna复制、 4 种、4 种b.dna 转录、 4 种、 4 种c.dna复制、 5 种、5 种d.rna 转录、 5 种、 8 种4.dna分子复制与遗传信息转录的相同之处是（）。a.利用的模板都相同b. 利用的原料都相同c.所利用的酶都相同d. 都遵循碱基互补配对原则5.下列关于对蛋白质的翻译过程的说法中，错误的是（）。第14页/总共 30页a. 以细胞质中游离的氨基酸为原料b. 以核糖体 rna 作为遗传信息模板c. 以转运 rna 为氨基酸运输工具d. 合成具有一定氨基酸序列的蛋白质6.在信使 rna 中，决定一个氨基酸需要的碱基数为（）。a.1个
25、b.2 个c.3 个d.4个7.（xx 年上海市高考题）某蛋白质由n 条肽链组成，氨基酸的平均分子量为 a，控制该蛋白质合成的基因含b 个碱基对，则该蛋白质的分子量约为（）。8.反密码子是指（）。a.dna上三个相邻的碱基对b.mrna上三个相邻的碱基c.trna上的三个碱基d.rrna上的三个碱基9.dna的复制、转录和蛋白质的合成分别发生在（）。32018-06学习导航1. 学习目标(1) 区分遗传信息、遗传密码（密码子） 、反密码子。遗传信息是指 dna（基因）中能控制生物性状的脱氧核苷酸的排列顺序。遗传密码又叫密码子， 是指信使 rna 中能决定蛋白质中氨基酸排列顺序的核苷酸排列顺序。
26、第15页/总共 30页反密码子是指转运 rna 中能识别信使 rna 上相应遗传密码的核苷酸排列顺序。三者的主要区别有两点：一是存在的位置不同，遗传信息存在于 dna（基因）中，遗传密码存在于信使 rna 上，反密码子存在于转运 rna 上；二是作用不同，遗传信息的作用是控制生物性状，遗传密码的作用是决定蛋白质中氨基酸的排列顺序， 反密码子的作用是识别遗传密码。 遗传信息通过决定遗传密码和反密码子中核苷酸排列顺序来控制蛋白质的合成，从而控制生物的性状。(2) 比较 dna 与 rna 在组成、结构、功能等方面的异同。(3) 概述遗传信息的转录和翻译的概念和过程。(4) 从场所、模板、条件、原料
27、、产物等方面比较转录和翻译异同。(5) 运用数学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系。2. 学习建议第 4 章基因的表达新教材新学案生物必修(a 版)(1) 学习本节知识首先通过比较dna 与 rna 的异同 , 了解 rna 的分子结构；再比较 trna 、mrna、rrna, 明确它们的作用。(2) 要结合教材有关转录图解或模型动画演示 , 弄明白通过转录, 即碱基互补配对（ a-t 、 g-c 、t-a 、a-u ）实现了遗传信息由dna 到 mrna 的传递；再通过翻译过程，在核糖体中实现了遗传信息由 mrna（密码子）到蛋白质（氨基酸序列）的传递。(3)本节的主要知识是遗传信息的转录和翻
28、译, 学习过程中要第16页/总共 30页以问题为主线，从细胞水平、分子水平、场所、时间、空间、连续性等多个层面认识转录和翻译的过程，把握其实质。自我测评一、选择题1.由 dna 分子蕴藏的信息所支配合成的rna 在完全水解后， 得到的化学物质是（）。a.核糖、碱基、磷酸b. 氨基酸、核苷酸、葡萄糖c.氨基酸、葡萄糖、碱基d. 脱氧核糖、碱基、磷酸2. 对一个动物个体来说，几乎所有的体细胞都含有相同的基因，但细胞与细胞之间存在功能的差异， 这是因为它们合成不同的（）。a.转运 rnab. 信使 rnac. 组蛋白d. 核糖体3. 右图所表示的生理过程的名称、碱基数、核苷酸数依次为（ ）。a.rn
29、a复制、 4 种、4 种b.dna 转录、 4 种、 4 种c.dna复制、 5 种、5 种d.rna 转录、 5 种、 8 种4.dna分子复制与遗传信息转录的相同之处是（）。a.利用的模板都相同b. 利用的原料都相同c.所利用的酶都相同d. 都遵循碱基互补配对原则5.下列关于对蛋白质的翻译过程的说法中，错误的是（）。a. 以细胞质中游离的氨基酸为原料b. 以核糖体 rna 作为遗传信息模板第17页/总共 30页c. 以转运 rna 为氨基酸运输工具d. 合成具有一定氨基酸序列的蛋白质6.在信使 rna 中，决定一个氨基酸需要的碱基数为（）。a.1个b.2 个c.3 个d.4个7.（xx 年
30、上海市高考题）某蛋白质由n 条肽链组成，氨基酸的平均分子量为 a，控制该蛋白质合成的基因含b 个碱基对，则该蛋白质的分子量约为（）。8.反密码子是指（）。a.dna上三个相邻的碱基对b.mrna上三个相邻的碱基c.trna上的三个碱基d.rrna上的三个碱基9.dna的复制、转录和蛋白质的合成分别发生在（）。32018-06学习导航1. 学习目标(1) 区分遗传信息、遗传密码（密码子） 、反密码子。遗传信息是指 dna（基因）中能控制生物性状的脱氧核苷酸的排列顺序。遗传密码又叫密码子， 是指信使 rna 中能决定蛋白质中氨基酸排列顺序的核苷酸排列顺序。反密码子是指转运 rna 中能识别信使 r
31、na 上相应遗传密码的核苷酸排列顺序。第18页/总共 30页三者的主要区别有两点：一是存在的位置不同，遗传信息存在于 dna（基因）中，遗传密码存在于信使 rna 上，反密码子存在于转运 rna 上；二是作用不同，遗传信息的作用是控制生物性状，遗传密码的作用是决定蛋白质中氨基酸的排列顺序， 反密码子的作用是识别遗传密码。 遗传信息通过决定遗传密码和反密码子中核苷酸排列顺序来控制蛋白质的合成，从而控制生物的性状。(2) 比较 dna 与 rna 在组成、结构、功能等方面的异同。(3) 概述遗传信息的转录和翻译的概念和过程。(4) 从场所、模板、条件、原料、产物等方面比较转录和翻译异同。(5) 运
32、用数学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系。2. 学习建议第 4 章基因的表达新教材新学案生物必修(a 版)(1) 学习本节知识首先通过比较dna 与 rna 的异同 , 了解 rna 的分子结构；再比较 trna 、mrna、rrna, 明确它们的作用。(2) 要结合教材有关转录图解或模型动画演示 , 弄明白通过转录, 即碱基互补配对（ a-t 、 g-c 、t-a 、a-u ）实现了遗传信息由dna 到 mrna 的传递；再通过翻译过程，在核糖体中实现了遗传信息由 mrna（密码子）到蛋白质（氨基酸序列）的传递。(3) 本节的主要知识是遗传信息的转录和翻译 , 学习过程中要以问题为主线，从细胞
33、水平、分子水平、场所、时间、空间、连续性等多个层面认识转录和翻译的过程，把握其实质。第19页/总共 30页自我测评一、选择题1.由 dna 分子蕴藏的信息所支配合成的rna 在完全水解后， 得到的化学物质是（）。a.核糖、碱基、磷酸b. 氨基酸、核苷酸、葡萄糖c.氨基酸、葡萄糖、碱基d. 脱氧核糖、碱基、磷酸2. 对一个动物个体来说，几乎所有的体细胞都含有相同的基因，但细胞与细胞之间存在功能的差异， 这是因为它们合成不同的（）。a.转运 rnab. 信使 rnac. 组蛋白d. 核糖体3. 右图所表示的生理过程的名称、碱基数、核苷酸数依次为（ ）。a.rna复制、 4 种、4 种b.dna 转
34、录、 4 种、 4 种c.dna复制、 5 种、5 种d.rna 转录、 5 种、 8 种4.dna分子复制与遗传信息转录的相同之处是（）。a.利用的模板都相同b. 利用的原料都相同c.所利用的酶都相同d. 都遵循碱基互补配对原则5.下列关于对蛋白质的翻译过程的说法中，错误的是（）。a. 以细胞质中游离的氨基酸为原料b. 以核糖体 rna 作为遗传信息模板c. 以转运 rna 为氨基酸运输工具d. 合成具有一定氨基酸序列的蛋白质第20页/总共 30页6.在信使 rna 中，决定一个氨基酸需要的碱基数为（）。a.1个b.2 个c.3 个d.4个7.（xx 年上海市高考题）某蛋白质由n 条肽链组成
35、，氨基酸的平均分子量为 a，控制该蛋白质合成的基因含b 个碱基对，则该蛋白质的分子量约为（）。8.反密码子是指（）。a.dna上三个相邻的碱基对b.mrna上三个相邻的碱基c.trna上的三个碱基d.rrna上的三个碱基9.dna的复制、转录和蛋白质的合成分别发生在（）。32018-06学习导航1. 学习目标(1) 区分遗传信息、遗传密码（密码子） 、反密码子。遗传信息是指 dna（基因）中能控制生物性状的脱氧核苷酸的排列顺序。遗传密码又叫密码子， 是指信使 rna 中能决定蛋白质中氨基酸排列顺序的核苷酸排列顺序。反密码子是指转运rna 中能识别信使 rna 上相应遗传密码的核苷酸排列顺序。三
36、者的主要区别有两点：一是存在的位置不同，遗传信息存在于 dna（基因）中，遗传密码存在于信使rna 上，反密码子存在第21页/总共 30页于转运 rna 上；二是作用不同，遗传信息的作用是控制生物性状，遗传密码的作用是决定蛋白质中氨基酸的排列顺序，反密码子的作用是识别遗传密码。 遗传信息通过决定遗传密码和反密码子中核苷酸排列顺序来控制蛋白质的合成，从而控制生物的性状。(2) 比较 dna 与 rna 在组成、结构、功能等方面的异同。(3) 概述遗传信息的转录和翻译的概念和过程。(4) 从场所、模板、条件、原料、产物等方面比较转录和翻译异同。(5) 运用数学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系。2.
37、 学习建议第 4 章基因的表达新教材新学案生物必修(a 版)(1) 学习本节知识首先通过比较dna 与 rna 的异同 , 了解 rna 的分子结构；再比较 trna 、mrna、rrna, 明确它们的作用。(2) 要结合教材有关转录图解或模型动画演示 , 弄明白通过转录, 即碱基互补配对（ a-t 、 g-c 、t-a 、a-u ）实现了遗传信息由dna 到 mrna 的传递；再通过翻译过程，在核糖体中实现了遗传信息由 mrna（密码子）到蛋白质（氨基酸序列）的传递。(3) 本节的主要知识是遗传信息的转录和翻译 , 学习过程中要以问题为主线，从细胞水平、分子水平、场所、时间、空间、连续性等多
38、个层面认识转录和翻译的过程，把握其实质。自我测评一、选择题第22页/总共 30页1.由 dna 分子蕴藏的信息所支配合成的rna 在完全水解后， 得到的化学物质是（）。a.核糖、碱基、磷酸b. 氨基酸、核苷酸、葡萄糖c.氨基酸、葡萄糖、碱基d. 脱氧核糖、碱基、磷酸2. 对一个动物个体来说，几乎所有的体细胞都含有相同的基因，但细胞与细胞之间存在功能的差异， 这是因为它们合成不同的（）。a.转运 rnab. 信使 rnac. 组蛋白d. 核糖体3. 右图所表示的生理过程的名称、碱基数、核苷酸数依次为（ ）。a.rna复制、 4 种、4 种b.dna 转录、 4 种、 4 种c.dna复制、 5 种、5 种d.rna 转录、 5 种、 8 种4.dna分子复制与遗传信息转录的相同之处是（