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1、第8章多媒体计算机及网络基础知识目录序 陈贤忠导.1第一编理论篇：新理念 5第 1 章 农村中小学现代远程教育工程 .61.1 振兴农村教育的新思路 . 61.1.1 现 代 远 程 教 育 及 其 特点 八、61.1.2 农村中小学现代远程教育工程的目标和特点 . . . 71.2 农村中小学现代远程教育工程的新任务 . .8贯彻落实教育信息化建设的需要 . .81.2.2 解决农村教育教学资源短缺的需要 . .9 w1.2.3 开 展 农 村 教 育 问 题 科 学 研 究 的 需要 . . .9 J1.3 推动教育资源优化配置的新探索 .10教育资源的概 . .10科学应用教育资源.11
2、第 2 章 现代远程教育工程教育技术应用的新境界 142.1 现代教育技术概述 .14现代教育技术的内 涵 14现代教育技术的特点 八、 142.2 现代教育技术重点在于应 用 15应用是价值的体现 15应用是艺术的体现.16应用是创新的体现 162.3 教学设计是应用的关键环节 . .17教学设计概述 18教学是师生互动的过程 .19教学设计关注教学全过程 . 20第二编技术篇：新技术.23第 3 章 模式一：教学光盘播放系统 .统.243.1 简单实用的教学光盘播放系 统. .243.1.1 简单实用的教学光盘播放系点 八、 243.1.2 教学光盘播放系统的特护 .263.2 系统的安装
3、、使用和维绍 .273.2.1 设备介 .273.2.2 设备的连接.28系统的资源和使用 . 29系统维 护 .303.3 教学光盘播放系统的教学策略 . .30视听教学理 论 .30光盘播放系统的教学策 略 .33第 4 章 模式二：卫星教学收视系统 .354.1 卫星数据( IP )广播接收系 统.35卫星通信技术基 础 .35Ku 波段卫星 IP 数字广播系 统 .384.1.3 中国教育卫星宽带多媒体网 (CBESAT) 394.2 “天地合一”的卫星教学收视系 统 42卫星教学收视系统介 绍 . 424.2.2 卫星教学收视系统设备和配m4.3 卫星教学收视系统的安装和维护 45收
4、视系统的安 装 . 45系统维 护 . 474.4 卫星教学收视系统的资源和应 用 484.4.1 基于卫星收视系统的教学资 源 . 484.4.2 卫视系统教学资源的应用和管 理 .494.5 基于卫星教学收视系统的教学策略49第 5 章 模式三：计算机教室系 统.515.1 网络化的计算机教室系 统.51 计算机教室系统介 绍.51计算机教室系统的特点 八、 .535.2 计算机教室系统的安装 . .545.2.1 计算机教室系统的环境准备和布.54相关的软硬件设备54网络的连接和设m . 55其他需注意的事 项 . 595.3 基于计算机教室系统的教和学的策 略605.3.1 高效的课堂
5、教 学 . 605.3.2 愉快的协作学 习 . 615.3.3 充分的资源共5.3.4 虚拟的 Internet 浏览.625.4 计算机教室系统维护 . .63计算机教室的硬件维 护 . 63计算机教室的软件维 护 .64计算机教室的其它维 护 .67第 6 章 计算机及网络基础知 识 .696.1 计算机基础概69计算机基础知识.696.1.2 中文版 Windows XP 基 础 .736.1.3 Word2003 应用简 述 926.1.4 Excel2003应用简 述 .107 6.2 网络技术基础知 识 .121计算机网络基 础 .1216.2.2 Internet 基础知识权全
6、权台绍 绍1276.3 网络安全与知识产 .136网络安 .136知识产 .136第 7 章 中小学常用软件和制作平 . 1387.1 常用工具软件介 . .1387.2 课件制作平台介用画图工具软件绘制图形.140用“几何画板”作数学课 件.1427.2.3 用 PowerPoint2003制作课 件150第 8 章 网络教育资源的搜集与利 用 . .1608 . 1 网 络 教 育 资 源 及 其 特 点 . 丿、 . . . . 1 6 0网络教育资源概 念 . .160网络教育资源特 点 八、1618.2 网络教育资源的搜 集.161网络搜索引擎的分 类 .161著名的搜索引擎简 介
7、. .162搜索的方法和技 巧 .1648.2.4 用工具软件搜索和下载教育资源.1658.2.5 网络资源的搜索步骤和保存方法 .1658.3 著名教育资源网站简介.1678.3.1 网络文献资源的级别及站点推介.167常用教育教学资源网站推介.168第三编实践篇：新探索 . .172 第 9 章 信息技术与学科课程整合概 述 . 1739.1 信息技术与学科课程整合的内涵 . .1739.1.1 信息技术与学科课程整合的提.173课程整合的积极意义.1749.1.3 信息技术与学科课程整合的基本方式. 1759.1.4 信息技术与学科课程整合的推进策略. 1779.2 整合实践催生新的教学
8、模 式 . .179教学模式及其基本结构要 素 . 179新型教学模式产生的必然 性 .1819.3 几种典型环境下的教学模式特点介. 1829.3.1 多媒体教室环境下的教学模.182计算机网络教室环境下的教学模 .184网络环境下的助学模 .1869.3.4 网络环境下的主题探究学习(Webquest)模 187 第 10 章 信息技术与小学学科整.18910.1 信息技术与小学语文学科整合案18910.1.1 一夜的工作教学实录(第一课时).189走近李白课堂实录.19410.2 信息技术与小学数学学科整合案 例199比较数的大小教学实 录 199口算两位数加减法教学实 录20610.3
9、 信息技术与小学英语学科整合案 例210Sounds教学设 计 . 21010.4 信息技术与小学艺术学科整合案 例10.4.1 对 称 的 美 教 学 设 计.21410.4.2 如今家乡山连山教学设计（第一课时） 21610.5 信息技术与小学自然学科整合案例219两栖动物课堂教学实 录 21910.6 信息技术与综合性学习整合案 例 22210.6.1 基于网络环境下的主题探究学习设 计（WebQuest） 222第 11 章 信息技术与初中课程教学整 22911.1 信息技术与初中语文课程整合案例22911.2 信息技术与初中数学课程整合案例23211.3 信息技术与初中英语课程整合案
10、例23711.4 信息技术与初中物理课程整合案例23911.5 信息技术与初中化学课程整合案例24211.6 信息技术与初中生物课程整合案例24611.7 初中信息技术课程整合教学案11.8 信息技术与初中政治课程整合案例25411.9 信息技术与初中历史课程整合案例25711.10 信息技术与初中地理课程整合案例 260 11.11信息技术与初中美术课程整合案例264第四编研究篇：新发 展.269第 12 章 教育技术促进农村基础教育课程改革与发展27012.1 教育技术促进课程改革和教育创新270形成丰富多彩的教学环 境.270营造师生互动的教学氛 围 .272提供创新教育的学习工具和舞
11、台.27212.2 课程改革是基础教育改革的核 心 273课程及课程改革的重要意 义 .27312.2.2 课 程 改 革 的 培 养 目12.3 新课改理念下的学生观和学习观27412.3.1 新课程倡导的学生观一切为了学生的发展 . . .27412.3.2 新课程倡导的学习观现代学习方式 . . .276新课程中学生学习方式的转27712.4 建立科学的教育发展 观 280坚持以人为本的教育观 .28012.4.2 树立全面协调可持续发展的教育观.281推进教育的改革与创第 13 章 构建教师专业化发展新平28513.1 教师素质与教师专业.285新时期教师素质的基本要求.285教师专业化概述 .28713.2 教师专业发展必须强化课程资源意识 288课程资源及其基本特点 八、 .288教师是最重要的课程资源13.3 全国教师教育网络联盟计划解 读 .29113.3.1 什么是“全国教师教育网络联盟计 戈”291实施教师网联计划的宗旨和原 则.291教师网联计戈的推进方针和策 略.292实施教师网联计戈的重要意 义 .292振兴教育的希望 295结语：振兴民族的希望在教育在教师记.297参考文献 . .298