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1、立足现状求突破锐意改革提成效语文在高考中具有举足轻重的作用，语文教学 方法、手段等方面的改革对教学成效的影响巨大。在 当前新课程改革不断深入的背景下，仍有部分教师停 留于应试理念，对教学改革研究不够深入，导致教学 中存在一些弊端。本文主要针对当前高中语文教学中 存在的弊端及其改革推进措施进行简要分析。一、当前高中语文教学存在的主要弊端（一）一味加大考试频率，效果不成正比 在有些高中语文教师的眼中，经常开展考试似乎是提咼教学成效的神器，两天一小考，三天一大考。 在这样的考试中，学生疲于应付，加重了学习负担， 并且对语文学习产生了一种畏难情绪，结果并没有获 得预期的效果，反而让语文教学活动陷入了停
2、滞不前 的状态。（二）采取填鸭灌输模式，忽略能力培养 为了提高应试成绩，许多语文教师在教学中采取直接灌输的填鸭方式，将学生当作了被动接受知识的 对象，忽略学生在学习中的主动性和参与性，整个教 学活动呈现出单向的模式化倾向，虽然完成了一些知 识点的灌输，但是学生的学习能力、学习积极性都没 有得到同步提高。（三）复习重点不够突出，事倍功半许多语文教师在语文复习中会出现一种思维的怪 圈，认为每一轮的复习都要将所有知识点复习到位， 生怕遗漏一个。这样的复习模式耗费时间多、容量大, 而其中的一些知识点已经被学生所掌握，无需再进行 复习，加重了学生的负担，效果事倍功半。（四）学生学习压力过大，制约了学习激
3、情高中生的学习生活是快节奏的，他们所面临的压 力非常大，教师在语文教学中如果还是一味地采取时 间战、题海战，会让学生感受到前所未有的压力，学 习激情将会受到极大的制约，对于教学成效的提升会 产生消极影响。二、立足现状实施改革，有效提升高中语文教学 成效针对当前高中语文教学中存在的这些弊端，广大 教师要积极开展研究，采取针对性的措施进行突破。（一）科学合理开展考试，做到精炼高效在高中语文教学中，考试是必不可少的环节，但 是考试的设置应当科学合理，使其发挥出最大化的作 用。首先，在考试的频率上要严格控制，不能过多。在阶段性教学内容结束后进行一次检测较为合适，这 样的检测能够让学生对上一阶段的学习情
4、况进行自我 检查，教师也能够从考试中获取学生学习状态的反馈 信息。在考试的内容上要重点突出，将考查的知识与 能力要点体现在上面，与检测的内容相一致。要对检 测的题型精心设计，避免从教辅资料中随便摘录题目 进行检测的方式，要突出考试检测的针对性、目标性 和引领性，真正发挥帮助学生检查学习效果和拾遗补 缺的作用。（二）给予学生自主平台，强化方法指导对于满堂灌输的教学模式而言，给予学生学习方 法的指导更为重要。高中生在学习能力方面已经有了 较快增长，此时给予学生方法技巧方面的指导，能够 让他们自主地开展学习，提高学习效率。教师在教学 中可以从自主平台的搭建入手，帮助学生建立合作学 习小组，设计自主探
5、究提纲等等，让他们在这样的平 台上进行自主学习。为了提高学生自主学习的成效， 教师还要给予必要的指导，尤其是在学生无法解决的 难点方面要进行启发，保证学生的思维更加深入，目 光更为开拓，为学生语文学习成效的提升奠定良好基 础。给予高中生在语文学习中的自主平台，教师要在 教学理念、教学模式、教学手段等各个方面开展同步 的改革，将学生的能力培养放在重要位置，让他们更 多地依靠自己的努力获得问题的答案，提高解决问题 的能力，从而实现综合能力的有效提升。（三）米取拉网筛选方式，保证重点突出高中语文复习时间紧、任务重，教师还是采取“ 篮兜"的方式势必会浪费时间，降低效率。此时，最 为有效的方式
6、是通过轮次和阶段相结合的复习方式保 证复习的重点突出。首先，教师在分轮次复习的过程 中进行筛选，将第一轮次复习之后的难点问题提炼出 来进入第二轮复习，通过这样的几轮拉网筛选，逐步 缩小复习的范围，使重难点的巩固效果更为明显。其 次，教师可以通过段段清的方式进行语文复习，每一 种类型、每一个阶段的知识点复习之后逐一过关，在 绝大多数学生完成复习任务的情况下进行下一阶段的 复习，在第二阶段复习的过程中同时兼顾第一阶段尚 未达标学生的"回头看"，通过回顾与前进并举的方式, 既保证复习的进度，同时也兼顾到学生的学习效率与 整体情况，进一步突出复习重点，避免重复复习。（四）改进教学评
7、价模式，激发学习热情对于高中生而言，在语文学习中压力较大，教师 如果整天采取施压的方式，不仅会加大学生的压力， 而且容易让学生产生抵触情绪。教师在科学开展复习 的基础上，要对教学评价模式进行改革，要侧重于激 发学生的学习激情，以情感因素促进教学活动成效的 提高。教师切忌对学生进行简单粗暴的批评，要多表 扬鼓励，无论是哪一个层面的学生，只要是学习有进 步或是态度有所转变，都要进行表扬，让他们感受到 在学习活动中有成功的快乐，有被老师和同学认可的 幸福，通过积极情感让他们忽略学习的艰辛，忽略身 心的疲劳，更加积极地投入到语文学习之中。综上所述，在高中语文教学中，广大教师要注重 理念创新，尤其要针对存在的弊端进行改进，从而促 进教学成效的提升。（马晓敏 江苏省高邮第一中学 225600）