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1、简论美术教师专业发展途径美术教育是党的教育方针的重要组成部分，是 学生健康成长和综合素质提高的重要途径。美术教师 是实施美育的关键环节，应该从以下几个方面促进自 己的专业发展：一、端正职业态度1. 热爱美术教育，实现自身价值。作为一名美术 教师要有高度的责任感和工作热情，不能因为当前教 育的整体环境挤占美术课时而失去信心、轻视美术教 育。2. 热爱学生，点燃学生爱美的火花。美术教学的 对象是学生。美术学科的优秀学生和其他学科优秀学 生一样都应该得到教师和学生的尊重。作为一名合格 的美术教师，应善于发现学生在美术方面的特长和优 势。同时，对于美术成绩较差或者对美术不感兴趣的 学生，美术教师应该用
2、自己高尚的人格魅力感染他们， 尊重他们，用爱心点燃孩子真善美的本性，促使更多 的学生热爱美术学科，提高他们的审美素养。二、掌握理论知识1.美术基础理论。教育家苏霍姆林斯基说： “只有 当教师的视野比教学大纲宽广的时候，教师才能成为 教育过程真正的能手、 艺术家和诗人。”要想成为一名 优秀的美术教师，必须理解和掌握各种美术表现形式 及其理论基础知识和基本技能，大量阅读有关美学理 论方面的书籍，提高自己的美术理论素养。2.美术教育理论。美术教师应加强美术教学理论 的学习，要重点掌握美术教学的对象、目标，美术教 学活动模式和学习方式、美术教学的设计和基本原则 等方面的内容。在具备较高美术理论水平的基
3、础上经 常利用网络获得最新的美术教学资源。拓展新的教学 内容，探索新的教学方法， 不提断高自己的教学水平。三、增强专业技能 在平时的美术教学工作中，首先做好教学常规工 作，包括认真书写教案，了解学生学情，精心布置、 指导美术作业，科学有效的评价学生。其次使自己善 于发现问题，归纳问题，对自身的美术教学工作进行 自我观察、反思和探究，同时虚心向优秀教师学习， 善于吸收其他地区先进的教学经验。最后再针对美术 教材，根据教学中遇到的具体问题，进行深入研究， 形成自己的教学特色。四、打造高效课堂1.坚持平等的原则。学生是课堂的主人，是学习 的主体，教师的一切行为应服从于学生学习的需要， 要平等的对待不
4、同程度的学生，因材施教，充分调动 各类学生学习美术的兴趣，使他们获得成功。2.打造互动模式。尊重学生的举手发言和创作， 充分信任学生，放手让学生自主学习，自主探究，指 导他们掌握方法，培养美术学习兴趣，使课堂形成生 生互动、师生互动、充分讨论与探究的学习模式，让 美术课堂真正成为学生展示个性的舞台。3. 构建和谐氛围。 捷克教育家夸美纽斯曾经说过： “人性深处的需求就是渴望别人的欣赏，评价是促进 学生发展的有效途径。 ”通过教师正确的评价使学生自 主、自信，乐于表达，让学生在这样的学习氛围中有 所获、有所感，在课后有所用、有所为。让美术课堂 成为充满关爱和启迪智慧的天堂。4. 进行适当拓展与创
5、新。在掌握教材内容的基础 上，教师要用一些通俗幽默的语言，选出艺术家的生 平趣事、艺术作品背后的精彩故事，拓展教学内容， 以此来提高美术课的趣味性，吸引学生的注意力，开 阔学生视野，提高学生的审美能力，我们的课堂才会 更加精彩。五、坚持反思提升美术教学反思包括：教学方式的反思，学生学习 兴趣的反思，美术学习活动的反思。学生作业形式的 反思，教学评价的反思等。星云大师谈处世其中有 一则是拙处力行，对美术教师的专业发展很有启发。 大师说：凡事都得按部就班，力行实践。如气功师练 功，一日不练，十日无功；十日不练，百日无功；时 断时续，断送气功。美术学科有其独特的专业知识技 能，美术教师只有不断加强自身的修炼，于拙处力行， 付出许多笨拙的苦功，方能取得“弥久芬芳”的教育 教学正果。编辑薛小琴