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1、心理健康教育案例小学生心理教育案例一、案例介绍 :阳阳,男, 11 岁,既聪明又活泼。因父母忙于做生意,他在家的大部分时 间与姐姐在一起 ,而姐姐也尚在读中学。阳阳因为是男孩,所以倍受父母宠爱 , 虽然家庭经济并不好 ,但是父母对他有求必应 ,疏于教育。久而久之 ,便养成了 贪玩、懒惰的坏习惯 ,上课不能专心听讲 ,有时还要打瞌睡 ; 经常不做或少做作 业 ,造成学习成绩很不理想。 b5E2RGbCAP二、原因探究 :1、 家庭因素。 阳阳的父母从外地来沪靠做小生意维持一家五口的生活, 早出晚 归, 所以根本没有时间顾及孩子的学习。 再加上父母文化层次低 , 不知道如何跟 孩子沟通 , 不知道
2、如何 教育引导孩子 , 对孩子的坏习惯束手无措 , 极少有针对性 教育。 p1EanqFDPw2、 教师因素。对阳阳的表现 ,老师都看在眼里 ,急在心里。虽然也苦口婆心地教育他 ,可是他屡教不改 ,再加上教育教学任务重 ,所以有时教育方法简单化 , 会对他发脾气、严厉训斥 ,会罚 他放学留下来补做、罚做作业。因为教育方法简 单, 阳阳虽然把作业补做了 , 但是没有真正认 识到自己的缺点 , 所以依然会贪玩 不做作业。 DXDiTa9E3d三、心理辅导及措施 :1、谈心交流 ,正确引导。一天 ,我带学生乘车前去看电影的途中遇到堵车,我 特意坐到阳阳身边 ,跟他聊天。闲聊中 ,我知道阳阳在家里的生
3、活是很无聊的, 父母常常不在家 ,姐姐有自己的事要做 ,他自已一个人除了看电视 ,就是看书 , 实在无聊了就出去找小伙伴玩。 我针对孩子的生 活现状 , 跟他分析不好好学习的 后果 ,让他明白改掉坏习惯就能获得好成绩,就能有能力改变自己的家庭现状，就能给父母、家庭带去慰藉 阳阳听得很专注，不时点头，若有所思。RTCrpUDGiT2、真诚关心 ，培养习惯。当我知道阳阳喜欢看书后，特意给他买了几本适合她 看的书， 每当他连着几天按时完成作业 ， 我就送他一本书 ， 每当他成绩有了一定 提高 ，我就送他一本书。一段 时间后 ，我突然发现他能坚持按时完成作业了，于 是，我只要手头有书 ，就首先给他看。渐渐的 ，孩子的进步也越来越大 ，这次的 期中考试 ，语文、数学都有了极大的进步。5PCzVD7HxA四、小结 :学习习惯差的学生 ，常常被老师批评 ，时间久了 ，他们就会产生自卑心理 ， 对自己的学习灰心 丧气、 自暴自弃 ， 有的甚至对教师的教育产生抵触心理 ， 影响 教师教育教学工作的有效开展。 所以，我们教师对这些学生要少批评，多引导 ， 少指责 ，多关心，既要走进他们的生活 ，又要走进他们的心里 ，对他们多一些理 解、 宽容、 尊重 我们要学会用爱的语言去鼓励孩子 ， 用爱的行动 去关心孩子 ， 让他们在爱的照耀下一点一点进步。 jLBHrnAILg