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1、观评课报告作为年轻教师的我，第一次研修观看了六节优质课，让我受益匪浅、收获 很多、感悟也很多。教师每一个教学环节的设计，每一个教学语言的表达与运 用都体现出教学功底。让我深刻了解到教学过程中是什么、为什么、怎么办的 教学思想。王辉老师的脚背正面运球射门这节课，我从教学目标、内在联系、核 心知识、学科特点、详略得当、教学资源、全面培养、学法指导八个观察点进 行分析与评价。1. 从教师课堂引导教学指导学生学习过程来看，教师的教学目标是明确 的，方法使用是比较恰当的。2. 解决问题的策略，教师能充分考虑到学生的以往生活经验和现有认知水 平，将动作技能分解，通过逐步引导示范，以及联系学生的生活实际，使
2、得学 生对动作技能有较为清晰的认识。3通过学生的自主模仿练习，教师提出问题，让学生在练习中思考 寻找答 案，教师设置问题引出课题。并且采用分组讨论、合作学习、自主练习等多种 教学手段，调动了学生的学习积极性，使学生在宽松快乐的氛围中逐步体会由 运球转为射门的时机，加深了学生对动作的印象。4. 体育教学有其自身的规律和特点，教师在组织教学过程中一方面 考虑了 学生的认知特点，同时也结合了学科方法让学生了解和掌握了解 决问题的基本 方法，并找到优化方法。5. 本课中教师对学生容易理解和掌握的没有拖泥带水的现象，对部 分不易 理解的则通过动作示范和引导，让学生对动作技能有了更清晰的认识和理解。6.
3、教师能合理使用教材，并结合生活经验进行教学、促进了学生对技能的 理解和掌握。7教学中不仅注重知识的传授，同时还加强了学生小组合作学习的能力和 德育教育。&本课教师非常注重学生学习方法的指导和培养，可以说精密的严 谨的组 织教学将学法指导贯穿到本课的教学过程中。教学改进建议：1 本课教学教师教态亲和自然，语言很有感染力,能面向全体学生,重视学法指导，也要与现场教学中的可利用资源结合，通过设计辅助练习，提升了学生身休素质。2在展示环节中，应尽可能地让多数同学认识到易犯错误及解决方法，加 深学生对技术的理解和掌握。3在帮助练习环节，教师虽讲解了练习方法，但效果不是很理想，教师可 进一步进行有
4、效的指导、组织练习。通过观课评课，不仅让我知道了磨课的重要性，而且还学到了先进 的教学 理念和方法，在优质课教师讲授的一些教育教学实例中产生了共 鸣，让我能用 理论的知识来解释自己在教育教学中碰到的一些现象与问题，这也为我今后的 教学生涯奠定了坚实的基础。通过研修，反思教学方面，我觉得一名合格的教师，光会教还不行，还得研。要成为一名教育科研教师，要朝着教育特长型发展，这就要求我必须在一定行为规范的基础上，将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上，直接影响活动的进行及活动目标实现的水平，认识就要求我在 能力、设计能力、传播能力、组织能力等方面都有所锻炼。为了做 好这些，我 决定在平时的教学活动
5、中多搜集教学资源，以堆积、沉淀并吸收经验。教师要坚持读书，以丰富自己的内涵，任何人想发展都离不开书，读书的 边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们 培训的老师，几乎都谈到了这个问题。作为一名教师，想 发展就更离不开书。 我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深入地教学，如何在课堂上与学生与文本进行对话？因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。1. 研修让我转变了教育观念。我深刻认识到：学生是课堂的主人，课堂应是学生精彩展示的舞台。改变了过去以教师为中心的陈旧教育观念。以后要改掉过去多年的以讲为主的教学风格，要让让学生多自
6、主学习的教学模式，我在课堂上提供节课的学习任务，然后让学生逐步完成相应任务，在此基础上展示交流。2. 学会了一些新的形式的教学方法或教学模式。3. 提升了自己的教学实践的能力。研修活动中，听观摩课、看教学视频、磨课这几种活动形式真正提高了我 的教学实践能力，让我由理论走向实践，并在实践中形成能体现自己特点的教 学风格。虽然远程研修结束了，但收获是“饱满”的。让我站在了一个更高的平台上审视我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次研修学习 活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教 学思想，指导 自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识，争取早 日成为一名优秀的体育教师。