读《于永正给新教师的20条贴心建议》有感.doc

上传人:scccc 文档编号:12011374 上传时间:2021-12-01 格式:DOC 页数:4 大小:38.50KB
返回 下载 相关 举报
读《于永正给新教师的20条贴心建议》有感.doc_第1页
第1页 / 共4页
读《于永正给新教师的20条贴心建议》有感.doc_第2页
第2页 / 共4页
读《于永正给新教师的20条贴心建议》有感.doc_第3页
第3页 / 共4页
亲,该文档总共4页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《读《于永正给新教师的20条贴心建议》有感.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《读《于永正给新教师的20条贴心建议》有感.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。

1、.读于永正老师给新教师的20 条贴心建议心得一年级二班盖英杰特别有幸在刚踏上小学教师岗位之初,学校领导就给推荐了于永正老师给新教师的 20 条贴心建议,这 20 条建议所凝结的教育智慧犹如我的锦囊妙计,让我对自己应有的态度、应担的责任有了新的认识。20 条建议条条都凝聚着智慧,都是精华,都值得我去用心感悟,并内化为自己的东西,真正运用到教学实践中。今天,我将着重说一下第二条“一旦进入课堂,就要像京剧演员一样, 精气神十足。走进课堂,要把 90%注意力放在学生身上,10%的注意力用在教学方案的实施上”带给我的感悟与收获。在最初的几节课,由于经验的缺乏,我把精力都放在了教学过程上,总是担心自己的课

2、上的完不完整,该讲的知识点有没有漏掉那个,学生能不能听懂,而很少关注学生。可是很快我发现,一年级的孩子由于刚脱离幼儿园生活,并没有养成听课习惯,严重缺乏自控能力,而且看得出来,很多时候,他们自己也想做好,只是控制不住自己,因此,在教学过程中我开始不停地提醒他们集中注意力、注意坐姿、注意握笔姿势等等。可是又担心:每节课都要用那么多时间来进行习惯养成,是不是太浪费时间了?后来,在听新课标解读讲座时,刘老师提到了对一年级孩子来说,首先要养成良好的习惯,包括坐姿,握笔姿势以及笔顺等等 当时,一种使命感油然而生,我才知道,原来自己担任着如此重要的角色,如果孩子一年级时没养成各种良好的习惯,将直接影响到孩

3、子升入高年级以后的学习,甚至影响他们一生。那时,我就想,哪怕我们班的孩子成绩没有别人好,但我一定要给他们养成良好的习惯,这样将对他们一生都有帮助。当时甚至有种冲动,干脆申请每年都带一年级新生!可是说心里话,虽然是这样想的,可还是会担心自己用来维持课堂纪律,培养习惯的时间是不是太长了?是不是应该把教学放在第一位上?直到读到 20 条建议中的第二条:一旦进入课堂,就要像京剧演员一样,精气神十足。走进课堂,要把 90%注意力放在学生身上, 10%的注意力用在教学方案的实施上。那时我才豁然开朗!教学成绩固然重要,但在那之前一定要先给学生养成良好的听课习惯,教学过程中一定要关注每一个孩子,不能落下任何一

4、个孩子,更不能在孩子刚进入小学就被落下。第二条里边的另一句话“要善于用眼睛表达你的满意,生气和愤怒。尽量不'.要吼叫,训斥只可偶尔为之”让我想到了教师的幸福在哪里中英国教育家赫 . 斯宾塞的快乐教育观点:一是不要在自己情绪很糟时去教育孩子,因为这种时候,很容易把自己的糟糕情绪不经意间发泄到孩子身上,这样的后果是相当严重的,因为孩子会感到莫名的委屈;二是努力营造快乐的、鼓励性的环境气氛,让孩子们有自我价值的实现感和成就感;三是努力做一个乐观、快乐的人,因为一个快乐的人将更容易看到孩子的优点,而一个不快乐的人则更容易看到孩子的缺点。这一点我特别需要学习,我在控制自己的情绪方面有一定的欠缺,每次我会告诉自己:不要生气,要淡定,不可以对孩子们发脾气,可是当我走进教室, 60 多个孩子对我视而不见,依旧大吵大闹时,什么控制情绪,早就被丢到一边了,我能想到的只有“河东狮吼” 。从今天开始,我将学习好好利用我的眼睛,用眼神将他们降服。我会去发现孩子的优点,多进行表扬鼓励,给他们营造快乐轻松的班级氛围,让他们在快乐中学习成长。据说,教师是代表成人世界闯入儿童世界的天使,我们应当试着去顺应儿童的天性,用愉悦温暖的方式对儿童进行教育,如果我们能让孩子们沐浴在爱和赏识中,然后帮助他们养成良好的习惯,向他们传授知识,相信孩子们也会带给我们意想不到的惊喜。'.

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 社会民生


经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1