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1、课题：癒虫的花衣裳教学目标：1、观察瓢虫，能够说出它们的外形特征，让学生养成爱 护益虫，保护环境的习惯。2、在教学活动中，培养学生的想象力和创造 力。3、在学习活动中，让学生学习和掌握用儿种方法来表现瓢虫。教 学重点：瓢虫的结构教学难点：如何拓展学生的想象、瓢虫衣裳图案 的设计教学过程：一、组织教学：二、课题导入：1、讲述一个七 星瓢虫的故事（录像），老师有一个瓢虫的故事，大家要认真听、认真看 并回答问题：（1）瓢虫有什么特点。生答略师小结：富有光泽，有 斑点，且左右对称，色彩也很丰富，有黄色、红色、黑色、灰褐色等。（2） 瓢虫有儿部分组成。生答略（3）瓢虫有什么本领。生答略师小结： 原來我们
2、熟悉的七星瓢虫本领这么大，那同学们要不要爱护它们呀？ 2、 师总结：瓢虫也像同学们喜欢穿上漂亮的衣裳。瓢虫也有自己美丽的花衣 裳。引出课题一一瓢虫的花衣裳三、新课教授（发展阶段）1、瓢 虫的种类。瓢虫约有5000种，我国有300种左右，大部分是益虫。农 民伯伯喜欢叫它们“花大姐”，知道为什么吗？学生答：略。2、引导 学生观看多媒体课件瓢虫有儿个部分组成，说一说，都有哪些漂亮的衣 裳。主要有： 身体：呈半球状，翅膀为半圆形、上面还布满花点。飞 行时，翅膀展开为半圆；休息时，俩翅膀合成一圆形。头部：基本为半圆形，头上有一对触角。脚： 有三对3、（拓展想象）你们想瓢 虫可以有哪些漂亮衣裳呢？小组讨论
3、：除了花纹，颜色对比也要强，指 瓢虫背上与花纹的色彩对比。如： 4、看书上使用了哪些材料，他们 又是怎样进行交流的？（学生讨论）答：略师小结：有的用绘画形式、 还有的使用橡皮泥、彩色纸等制作美丽的瓢虫。5、同学们想怎么打扮瓢 虫呢？学生1：我想为瓢虫画上美丽的花衣裳，用绘画来表现 学生2： 我想把美丽的飘虫做出来，用橡皮泥或彩色纸等来制作 学生3：我想自己 变成美丽的瓢虫，穿上漂亮的花衣裳四、分组活动（学生实践活动）1、 活动开始：（学生自由组合分成5个大组）二组为绘画、二组为手工制作、 一组为化妆瓢虫2、师建议可以个人创作，鼓励集体创作。3、学生实践 活动开始，教师巡视，并参与活动。五、展示成果（每小组推荐若干名 同学）1、绘画：说一说你们设计了多少种瓢虫的花衣裳。2、制作：都 给瓢虫做了多少花衣裳。3、化妆：展示瓢虫的花衣裳，表演（童乐声起） 把瓢虫的花衣裳穿在白己的身上翩翩起舞。六、收拾整理整理桌面，收 拾工具和材料。七、课题拓展欣赏蝴蝶标本师小结：自然界中有许多 动物、植物身上都有漂亮的图案。只要小朋友认真观察就能发现然界存 在许多美好的事物。