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1、一、中职招生工作中存在的问题1、生源逐年减少2、咼中招生规模持续咼位运行，普职比例失衡。3、职校缺乏特色，专业过于重复4、不实宣传较多，恶性竞争加剧5、招生计划执行不严，地方保护极为盛行二、影响当前中职招生的因素及原因1. 传统成才观念的影响。2. 就业体系不完善。未严格实施劳动准入制，致使部分企业对于中职 学校毕业生与普通农民工或初中毕业生同工同酬， 没有实施差异化的 分配。3. 社会对中职教育认可度不高，存在严重的偏见。社会上普遍认为就 读职业学校的学生都是“双差生”，因此，认为职业学校是一个“大 染缸”，就读职业学校没有前途。4. 家长和学生传统成才观念的影响。 传统观念根深蒂固。家长和
2、学生 始终认为“只有上大学才能成才，才能在社会上立足，才能找到好工 作”，而对中等职业教育不屑一顾。5. 家长素质和外出务工影响。多数学生家长自身的文化程度较低， 加 之大都在外地务工，学生在初中毕业时得不到家长对升学问题的指导。6. 学生及家长过分信任和依赖中学老师。由于自身素质和信息不畅等 主客观因素，致使学生及家长把本应该自己做主的选择权， 交给了初 中老师，其中主要是班主任，从而使一线班主任成为掌握中职生源的 主要力量。7. 学生基础条件差，入学目的不明确，损伤职业学校形象。中职学校 学生多数属于“双差生”，因此，自觉学习和服从管理的意识差，流 失严重，反过来对各职业学校造成较大负面效
3、应。三、中职招生工作解决办法1、在全市范围内，制定合理的招生计划2、根据高中阶段生源总体情况，严格按照普职比例大体相当的原 则,制定普通高中和职业学校平衡发展的招生计划。3、根据目前各中职学校的办学条件、办学水平，确定各学校每年 可实施性的招生计划。4、政府应加大对全市各区县中职学校招生政策的统筹、监督与考 核，积极推进招生工作的规范化进程，发扬大职教精神，废除地方保 护主义，真正实现职教事业又好又快发展。5、 全市实行统一的招生资助政策，以及相关的配套政策的链接。 在逐步实施中职生免费政策的同时，特别是要做好当前中职学生减、 免费政策的实施对学校办学经费影响的问题。 在积极推行中职学生更 大
4、范围内的减、免费政策的同时，充分保障职业学校的健康发展，实 现学生一学校一社会多赢的格局。6、加大对中职教育资源的整合力度，从根本上解决生源供求失衡 建议有关部门应严格按照中等职业学校的办学条件的要求， 对各类型 的职业学校进行评定、整合、淘汰，逐步优化职教资源，以平衡招生 市场的供求关系。7、加大专业设置的调控力度，促使中职学校做特、做精。8加大中高职衔接办学推进力度、增强中等职业教育的吸引力。 完善基础性技能型人才向高端技能型人才培养制度，加大中职教育与高职教育衔接办学力度，打通学生从中职生-高职专科生-高职本科生 -专业硕士研究生的职业生涯规划通道，加大宣传力度，以此满足学 生及家长的需
5、要，增强中职吸引力。9、加大对中等职业教育的整体投入力度，提升学校整体实力，树 立中职教育的良好形象。10、职业学校要加强软硬件建设，做到强内涵、树形象、做特色，以 质量取胜、以特色发展近年来，全国各地积极贯彻落实党中央、国务院合当地实际的大 力发展职业教育的政策文件，把中等职业教育也摆到了更加突出、 更 加重要的位置，制度与机制建设取得一些新进展。国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）也提出“加快普及高中阶段教育，合理确定普通高中和中等职业学校招生比例，今后一个时期总体保持普通高中和中等职业学校招生规模大体相当”的目标，如何贯彻落实这一目标，只有在当前和今后一个时期内，把中等职业教育 摆在更加突出的地位，增强中等职业教育吸引力，健全中等职业教育 投入体制，增强基础能力建设，建立健全政府主导、行业指导、企业 参与、社会支持的办学机制，合理配置中等职业教育资源，出台一系 列规章制度，米取有力、有效措施，进一步规范中等职业招生秩序， 规范中等职业学校办学行为，提高中等职业教育质量，保障中等职业 教育有序而又好又快地发展，把中等职业教育办成人民满意的职业教 育。