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1、实用的舞蹈教学计划集合五篇一、 教材简析：在整个教材的设置上， 充分考虑到校学生的生理特性并结合他们的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起。在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。本学期主要是针对一年级学生所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。主要练习校园集体舞的训练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。 从而启发学生用肢体去表达情绪、 抒发感情。增进学生的合作意识。二、学生特点与基本学情分析：一年级学生年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要
2、目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让学生能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。 认识自己身体的各个部分， 学习校园集体舞 找朋友训练学生动作的协调性，节奏感及乐感。二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础， 所以这学期的舞蹈学习会增加难度， 校园集体舞是面向全体学生的一种群体舞蹈，它是通过一些基本的舞蹈动作、跑 跳组合以及通过队形的变化，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。学习校园集 体舞阳光校园，训练学生的舞蹈感觉和乐感。三、学期教学目标：1、 认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。2、 培养学生喜欢跳舞和做音乐游戏
3、。3、 能按音乐节拍做动作，培养节奏感。124、 学会几种简单的基本舞步， 及多个小律动、 组合、能在众人面前自由地、愉快地表演。5、 培养学生模仿动作能够独立跳舞。6、 掌握队形的变化，体会学舞蹈的乐趣。四、教学重、难点：教学重点： 1. 掌握校园集体舞的风格特点;2. 通过集体舞的学习，加深对所学知识的理解和基本技术;3. 舞蹈步伐和音乐韵律感的掌握 ;4. 根据不同年龄阶段的集体舞学习实践过程培养身体的协调性及团队精神， 还要结合教学教法作业，进行专题研究、讨论。教学难点： 1. 校园集体舞的舞蹈动作要注重手、脚、头的协调;2. 要注意舞伴的舞步流动、身体配合。五、教学措施：通过一个学期
4、的学习，大部分学生对舞蹈这门课程有了很大兴趣，通过学习校园舞蹈，我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习，这样能增强学生的集体荣誉感和责任心， 也能够更好的控制课堂纪律和课堂气氛， 在起初舞蹈的 动作外，穿插一些游戏舞蹈，在游戏中学习舞蹈，在舞蹈中快乐学习。六、一学期一年级教学进度计划按周次列表： ( 本学期授课时间按 16 周安排)周次 内容 要求第一周 一年级：上课队形，基本站姿 ;掌握站姿的基本要求 ;第二周 一年级：第一个动作 ;掌握吸跳步的要领，动作规范第三周 一年级：第二个动作 ( 手的动作 ); 动作到位统一 ;第四周 一年级：第二个动作 ( 脚的动作 ) 并复习所学内容。熟练掌
5、握 ;第五周 一年级：两人配合第二个动作 ; 动作协调统一 ;第六周 一年级：合音乐 ; 卡好节奏 ;第七周 一年级：第三个动作 ( 手的动作 ) 要求动作标准 ; 第八周 一年级：第三个动作 ( 脚的动作 ) 注意开步的大小 ; 第九周 一年级：两人配合第三个动作 ; 动作协调统一 ;第十周 一年级：合音乐 ; 卡好节奏 ;第十一周一年级：第四个动作 ( 手的动作 );动作标准 ;第十二周一年级：第四个动作 ( 脚的动作 );注意拍子，步伐统一 ;第十三周第十四周一年级：两人配合并合音乐 ; 配合默契，音乐要卡好节奏一年级：第五个动作 ( 手和脚的动作 ) 动作要求标准 ;第十五周一年级：两
6、人配合合音乐 ; 配合默契，音乐要卡好节奏 ;第十六周一年级：复习所学内容 ; 熟练掌握动作并有感情的去跳舞;一学期二年级教学进度计划按周次列表：( 本学期授课时间按 16 周安排)教学目标：1、 让孩子认识身体各部位的同时，增强舞蹈方向感，做到初步简单动作协调。2、 逐步规范舞蹈姿态，基本做到腿直、脚绷、背挺。3、 增强孩子对音乐律动的感觉，提高学习舞蹈的兴趣。4、 发展幼儿柔韧性和协调性，帮助树立孩子的勇敢自信。5、 培养孩子舞台感觉及团结友爱合作意识。教学内容：1、 节奏训练2、 基本功训练3、 幼儿成品舞蹈编排4、 舞台感训练舞蹈教学计划一、基训部分地面：1、勾绷脚组合拍手（训练目的：
7、脚的灵活与后背直立）2、吸伸腿组合（训练目的：腿直脚绷有延伸感）3. 、前压腿组合（训练目的：前腿韧带的柔韧性） 4、青蛙趴（训练目的：为横叉打基础）5、手抓脚踝跪下腰，手撑地起后弯腰（训练目的：腰的柔韧性）（辅助练习：推腰 1、2。推胯前顶。两头起撑花篮。 ）二、中间：1、走步与拍手组合（训练目的：沉肩拔背走步与节奏训练）2、蹦跳步组合（训练目的：训练膝盖灵活与正步位）3、头与肩的动作组合 （训练目的： 正确做到低头、 仰头、转头与肩的灵活性）4、站的练习（改变自然体态：如沉肩、收腹、拔后背等） 三、成品舞蹈快乐的我计划在（ 18 节 课）完成以上内容与训练幼儿舞蹈班教学一、舞蹈教学目标1、
8、增强对舞蹈的兴趣，提高幼儿对音乐的节奏感。2、掌握简单的舞蹈基本手位、脚位、舞步，动作基本准确。3、发展幼儿的柔韧性和协调性，树立幼儿大胆自信的个性。4、增进幼儿的灵活的形体，培养幼儿群体的合作精神。5、培养幼儿初步的舞台表现能力，增进他们的表现欲。基本功训练：勾绷脚、擦地、蹲、小踢脚，腰的训练、吸腿、大踢腱的节奏变化训练，训练幼儿的反应力、动作的灵敏性。中间动作： 大踢腿( 前旁后) 、基本姿态、 舞姿训练。舞蹈技巧训练： 身、跳、翻、转等训练。二、舞蹈的基本训练1、学习中国古典舞基本手位、基本手形、脚位、手位、脚形。2、进行不同节奏的脚位站立、 脚腕训练、胯关节训练， 腰的训练、胯的训练，
9、 压腿和跑腿训练，走跑跳训练，幼儿基本舞步训练，身段组合训练。三、民族民间舞、幼儿舞训练1、学习藏族舞、汉族舞、新疆舞等。2、理解幼儿舞特点，学习基本步法、手位，学习幼儿舞蹈3-4 个。一、中国民族舞蹈培训班：( 初级班)舞蹈基本功地面训练包括： 头、肩、勾绷脚、地面压腿、地面压胯、地面旁腰等。中间站立训练包括：半蹲练习、提踵立半脚尖、屈膝跳、半脚尖行进、拍手行进步、手的节奏训练、跑跳步、小马跳等。基训小组合：卷缩与伸展、灵敏的手、有力的手。 舞蹈小组合：汉族舞蹈 邀请、找朋友 黎族舞蹈赶海去。* 舞蹈好朋友 藏族舞蹈开火车。( 提高班)舞蹈基本功训练： 地面部分的训练包括：地面抬腿及大踢腿、
10、竖叉及横叉、地面下腰、前软翻等。中国民族舞把上训练包括：把上基本站姿、一位擦地、一位蹲、单腿蹲、小踢腿、大踢腿、控制等。中国民族舞身韵训练包括： 轮指训练、手眼训练、 盘腕与小五花手训练、 双晃手训练、波浪 手花梆步组合、民族舞手位组合训练、圆场步、跑跳步、三步舞步、十字步等。舞蹈组合： 汉族舞蹈：东北秧歌 蒙古族舞蹈：挤牛奶彝族舞蹈：啊哩哩 傣族舞蹈：大青树下二、少儿拉丁舞培训班：基础班：拉丁舞简介、拉丁舞五个舞种音乐的区别、拉丁舞的基本手位、基本站姿、伦巴舞的基本舞步、恰恰舞的基本舞步、伦巴及恰恰舞的花样组合。提高班：捷舞的基本舞步、斗牛舞的基本舞步、桑巴舞的基本舞步、捷舞、斗牛舞、桑巴舞
11、的花样组合。三、少儿形体韵律操培训班：基础班：头、颈部训练，手指、手腕训练，手臂、肩部训练，胸、腰、髋部训练，下肢腿 部训练，脚跟、起胯训练，地上压腿训练，跑跳训练，手位、伸展训练。提高班：球操组合，腰胯组合，手位、波浪组合，步伐跑跳组合。四、现代舞培训班：基础班：基本功训练：包括地面、中间部分。舞蹈组合：呼吸韵律组合，现代爵士提高班：基本功训练：包括地面、中间、把上训练，道具的运用。舞蹈组合：椅子舞，红扇1、 学生通过在培训班的一周一训练的学习课程，使学生用一种最短的时间记住所学的小组合，提高舞蹈素养、提高综合性的艺术素质。2、 这学期的任务是，让学生学会并且掌握舞蹈的基本技巧和考级的部分组
12、合。二、 教学内容在冬季来临，学生在上舞蹈课的时候，必须先让学生的身体预热，如：高抬腿、蹦跳等等1、 基本功训练 ;一级的学生可以让他们简单的掌握舞蹈最初级的知识，组要是练习他们身体协调能力，在基本功训练中可开展一下，跪下手扶屁股下腰、横叉四级的学生在舞蹈基本功训练中就要注重学生的形体方面了，在横、竖叉都可以的下，腰部训练就要强化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓脚是重要的一部分了，在反应快和掌握好的学生可以在开一下五级学生的知识。五级的学生要比四级的学生思维方面更接受的快些，基本功技巧方面要学的比较多些，这学期要开展前卷腰、后卷腰，在训练的时候必须要注意学生的规范性，安全性。2 考级内容一级内容(
13、 北舞)1 走步、2 音乐反应、 4 手臂动作、 5 弯腰、转腰、 6 前压腿、 8 脚位、( 舞鞋)四级内容( 北舞)1 单手位、 2 波浪、 3 压垮、 4 勾绷脚、 5 前抬腿、 9 前踢腿、 10 后踢腿、11 脚位、 13 三拍舞步、 16 小跳( 舞鞋)1 小浪花、 3 游泳、 4 小帆船、 6 蝴蝶、 8 积木乐园五级内容( 北舞)1 双手位、 3 勾 绷 脚、4 小弹腿、 6 后弯腰、 9 后踢腿、 11 脚位、 12半蹲、 13 小跳( 一) 、15 推指、 16 波浪( 舞鞋)1 我和小鸟来唱歌、 3 花摇篮、 5 火鸡、 7 西班牙蝴蝶考级完成步骤一级每节课完成两个组合
14、( 北舞、舞鞋各一个 )四级每节课完成两个半组合， ( 北舞、舞鞋各一个 在学完两个组合的时候，开始引入北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组合的基本动作，这样以便下节课 的学习)五级每节课完成两个半或三个组合， ( 北舞、舞鞋各一个 在学完两个组合的时候， 开始引人北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组合的基本动作，这样以便下节课的学习 )一、班级特点分析少儿舞蹈班招收的都是 5-10 岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节 奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调能力为训练重点，发挥 学生的想象力、创造力，
15、培养学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈 的了解。二、教学重点针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。三、教学效果1、软开度达到一定的标准（横，竖叉下腰 压腿 ）完成。2、模仿能力（能够很快很形象的模仿老师的动作） 。 3 、表现力（跳舞蹈小组合要有一定的表情，自信） 。四、教学手段1、有计划的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容， 教学重难点。2、每次教授新课由老师表演师范导入
16、教授新课内容。3、有步骤的教授课程内容。如：压腿练习（ 10 分钟） 步骤：1、教授正确的把上压腿方法；2、教师正确示范，口数节拍；3、口数节拍，教授学生压腿练习；4、口数节拍，学生单独完成5、配合音乐，完成组合。五、教学计划根据每期课时，分为四大阶段进行训练。1、通过有针对性， 有趣味性的地面活动组合， 由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。2、由单一的动作练习过度到音乐组合中， 主要通过单一的动作讲解， 示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。3、这个阶段是最为重要的训练阶段， 在以前课程的基础上， 大量加大组合的训练，同时还要不断巩固复习基
17、础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创造力，提高舞蹈表现力。全面的复习本学期学习的课程内容。中级幼儿舞蹈教案 第一节：教学目的主要以培养 3-6 岁幼儿认识，学校舞蹈为目的，是中国幼儿舞蹈训练课堂必须具备的舞蹈专业只是和技能。课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选择，创编组合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。第二节：教学任务经过一套综合练习，使幼儿逐渐识别音乐的节拍，并能按照音乐节奏跳舞， 把握基本舞蹈元素动作，能够准确的完成。慢慢地培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣， 增强他们身体机能的抵抗疾病的能力，提高他们身体灵活性，活跃性及
18、心灵的愉悦感。陶冶自身的艺术感受力，并为有一部分幼儿对舞蹈产生的浓厚兴趣，为将来投身舞蹈事业打下良好基础。第三节：教学内容1） 课前热身游戏 2 ） 芭蕾舞基本功训练3） 音乐舞蹈小组和共 6 个，这是教学的重点。组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂第四节：教学步骤1） 第一至第三课教授 a 芭蕾基本功，地面练习为，前压腿，旁压腿，竖叉， 横跨 舞蹈组和地面：腰部训练，站立：头部训练2） 第四至第六课教授 a 芭蕾基本功，地面练习为：前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面训练：腿部训练，站立：蹦跳步3） 第七至第九课教授 a芭蕾基训， 已复习 1-6 课内容， 提高动作的准确度和规范性4） 第十至第十三课教授 a组织一个芭蕾基训基本功组合 b把小朋友分组， 轮流表演基本功组合 c通过每一堂游戏的循序渐进， 排列队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈。教学大纲一： 1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、考级一：走步：大苹果二： 1、手背位置、手背动作。 2、保护小羊，你说可笑不可笑三： 1、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。 2、小钟，小脚四： 1、正步位，小八字位，大八字位。 2、擦玻璃五： 1、头位置，动作，摆肩。 2、小鸟的歌，伸手六： 1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，交叉盘坐，仰卧，蹦跳步。2、小白兔【实用的舞蹈教学计划集合五篇】