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1、乡村家庭教育现状调查报告如果说青年人是八九点钟的太阳，那么孩子无疑是天边 的那第一抹朝霞，只有当朝霞绽放出其最绚烂的画面，一个 艳阳高照的丽日晴天才会蓬蓬勃勃而生机盎然。 3 月 14 日， 由顺德区妇联组织制作的顺德区居村家庭教育现状调查报 告正式发布，这份旨在关注儿童成长、探讨居村家庭教育 的调查报告，是顺德区妇联在全区 8 个镇多场“欢乐村居行” 现场活动中进行居村家庭教育现场调查研究，以问卷和访谈 两种形式进行资料搜集与整理， 并接触全区城乡家长 171 位， 重点探讨当前顺德区居村家庭教育存在的问题，并研究相应 的对策，对进一步做好顺德家庭教育工作、推动全区农村家 庭教育工作有着非常
2、重要的现实意义。 区妇联的相关人士在当天的记者见面会上接受本报记者采 访时表示，尽管此次的主题调查在顺德尚属首次，但区妇联 及区家庭教育研究会都付出了大量的劳动，无论是从调查的 严谨性还是受访对象的代表性，此次调查都有着相当的重视 与认真的态度。从调查分析中所得出的结论与问题点，都在 一定程度上反映了当前顺德居村家庭教育中值得注意的重 点和难点。 报告解读：四大误区成居村家庭教育“拦路虎” 调查发现，就当前居村家长对家庭教育存在的问题各式各样， 但基本集中在以下四方面。相关人士认为，正确面对家庭教 育中的误区才有可能将家庭教育工作建设得更为理性化和 现实化。突围爆点：三大建言修补居村家庭教育缺
3、口 针对调查总结出来的四大普遍存在的误区，区妇联、区家庭 教育研究会人员在经过大量调研及收集相关专家建议的基 础上，有针对性的提出了三项可行方案，以弥补因家长原因 造成的居村家庭教育的种种不足。素质调查 1普遍较低，亟待转变理念及行为数据统计学历方面：受访家长中， %的家长学历在初中以下，高中的有 %，而大专以上的仅占 %。；意识方面： 自认有能力辅导孩子学习的只占 11.%，而在获取 辅导孩子能力、掌握教育方法的意识方面，高达%的家长竟然回答“一点都不希望” ，且希望得到帮助的家长不到 10%。 原因透析一、居村家长学习意识淡薄，难得看书看报，更何况儿童教 育、心理辅导之类的书籍；二、居村家
4、长对家庭教育的重要性没有足够重视，家庭教育 行为极为欠缺；三、居村家长自身生活方式的非健康因素干扰太多，给孩子的负面影响不容小视；市民声音北滘的郑一堂是高中生，他自己也承认，工作压力大，没有 意识去对孩子的学习和相关教育进行过思考。 记者采访中发现， 排除素质的原因， 相当多的家长都会用 作”说事，以此来作为自己缺失家庭教育的借口。专家评点顺德区容桂幸福陈占梅小学校长曾宪松：家长素质的高低是 相对性的，不可否认居村的家长相对城区的会稍为偏低一些， 而且素质偏低的家长对孩子教育的关注度就明显低于素质 高的家长，表现出参与教育的意识不强，有些家长甚至把孩 子完全托管于学校，自己不闻不问。要改变这一
5、点关键要强 化家长的参与意识，家庭也是孩子的一所学校，家长更是孩 子的第一位老师，家长要认识到教育孩子也是自己义不容辞 的责任。意识调查 2缺乏理性，将教育重担交付学校数据统计家校互动：有意识与学校保持联系并主动从学校方了解关注 孩子状况的只占受访人数的 %。原因透析一、认识有误。居村家长普遍认为教育孩子是学校和老师的 事情，与己无关；亠二、责 任缺失。在孩子遇到什么问题后，家长只是一味抱怨，甚至 指责学校失职。 市民声音 邓刚则是为数不多的大专生之一，尽管如此，他认为作为家 长，都有着自己的社会任务，教师也是承担社会责任的一份 子，孩子的教育应该在学校就有成体系地施行。记者走访中发现，就教育
6、所承担的任务而言，许多家长的第 一反应就是“找学校” ，认为对孩子的教育就是学校的事。专家评点顺德区大良凤城中学副校长尧勇： 教育孩子是社会、 学校、 家庭三方的共同责任，要是缺少一方，对孩子的健康成长都 是一种缺失。比如说道德品质的培养，孩子一出生首先就在 家庭里接受教育，要是家庭教育这块缺少了，孩子这一方面 的培养就失去了一个正确的观念导向，再把孩子放到学校来， 教育就会难免出现一些障碍。所以家长一定要在观念上转变 过来。理念调查 3望子成龙，高压手段得不偿失数据统计寄望方面：有 %的居村家长希望孩子成为一个“对社会有用的人”，对孩子的思想建设、内心感受以及综合能力的培养 比较忽视；关注度
7、方面：在校表现的关注占 %，能否自觉完成作业 占%，而关注品德表现及校园生活感受的只占13%。 对错犯错方面：能采取说服教育为主要方式的占%，而采取“不理他”“关在家里” “罚站”等消极方法的有 %。原因透析 一、理念失衡。一方面期望孩子成为“对社会有用的人” ， 另一方面把才能局限于孩子的书本知识或成绩表现； 二、方式失策。 基于对孩子的期望， 在面对孩子错误的时候， 认为严厉、高压才会对孩子有更大的触动。市民声音 当然，并不是所有的家长都未能认识到家庭教育的重要性。 “不管我上班多么辛苦，我都会和我爱人轮流对孩子的作业 每天都进行检查，及时发现其学习中的问题和错误。 （会打 孩子吗？）会，教育过程中肯定有时候对他的表现不满意而 采取一些武力，但这也是为他好啊。 ”梁军如虽然只有初中 文化，但他却希望读小学的孩子会有更好的发展，考上好学 校从而有个好工作。罗庆在回答记者关于对孩子的希望时也 表达着相似的观点， “每次考试我都要求孩子要进到前五名， 否则肯定会有些惩罚。 ”1 2 乡村家庭教育现状调查报告