2018年大学学生会竞选发言稿范文-范文精选.doc

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1、2018年大学学生会竞选发言稿范文-范文精选尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:大家下午好!我是管理专业的XXX,今天,站在这个台上,首先请允许我发表些感慨:感谢学校党政、团委、各职能部门,是你们的高度关注与大力支持,使我们学生会的发展势头日趋迅猛,是各位领导的悉心指导,使我们的学生会干部视野更加开阔;感谢各院系团委、学生会和各兄弟学生组织,通过与你们的沟通、交流、合作,促使学校的学生工作蒸蒸日上,*大学学生会也取得了长足的发展与进步。感谢学生会前辈们的付出,是你们的辛苦工作,创造了学生会今天的辉煌,学生会的发展,学生会今天的成就,你们功不可没;感谢学生会的各位同学、各位干事,是你们默默的支持

2、和辛苦的工作保证了学生会各项活动的有序开展,你们是最辛苦的,你们是伟大的;感谢在座的各位学生代表,是你们的关心、关注和关怀,使我们的广大学生会干部热情高涨,你们的每一句赞扬、每一次认可,都是我们最大的欣慰,也是我们最大的满足,你们的每一次批评、每一个建议,都是我们工作进步的源泉,更是学生会发展的动力。*大学学生会作为全国学联副主席、*省学联主席单位,这当中凝聚着*届学生会干部的心血与汗水、凝聚着历任领导的高度关怀,更凝聚着数万名学生的智慧与期待融入到这个组织,已经两年有余了。这两年是奉献的两年,奋斗的两年,是充满挑战与压力的两年;同时也是充实的两年,收获的两年,是充满美好回忆与思索的两年。回首

3、过去,我倍感欣慰;展望未来,我充满信心。如果我能够进入新一届学生会主席团,我将致力于:传承一个理念、建设一个基地、搭建一个平台、争取一个信赖、营造一个氛围传承一个服务的理念,但不能只是宽泛地讲服务,我们要以人才培养作为服务的工作核心,以引导同学作为服务的指导思想,以团队内部的整体素质提高作为服务的具体手段,以为国家服务、为社会服务作为服务的最终目标。建设一个人才培养基地,以内部建设带动学生会的全面发展,建设培养型学生会。人才培养基地的建设将有利于学生会的可持续发展,有利于良好的学生会家文化的形成,有利于学生会整体声望的提高,从而更直接、更具体的服务同学成长成才。并力争在培训的目标上体现高素质、

4、创造性、复合型,在培训的内容上体现国家经济社会发展形势的要求和学生干部的成长规律,在培训的方式上体现时代特征和大学生特点。争取一个信赖,通过维权建设激发同学参与的积极性,维权建设是我们的特色工作,是我们优于其他学生组织的亮点工作之一。维权建设,是增加学生会群众基础的最直接的手段,也是最有效易行的方法。可以号召全民关心、关注、关爱学生会工作的开展,是学生会各项功能与职能深度贯彻的重要保障与最终目标。搭建一个信息工作平台,充分利用现代科技手段,使学生干部培养工作的信息反馈和交流更加迅捷、灵敏、高效;与各兄弟学生组织互通有无、优势互补,精诚合作,共创新高。营造一个和谐氛围,在构建和谐社会得大背景下,

5、致力建设和谐校园、和谐学生组织,不仅要关注同学的成长、学校的发展,更要关注社会主义精神文明的建设,更应全面落实科学发展观,营造一个人人爱我、人人爱校、人人爱国的和谐氛围,为构建和谐社会贡献力量,最后请允许我代表所有学生会干部向各位做出如下承诺 :作为学生干部,我们一定树立“向同学学习,为同学服务,请同学监督,让同学满意”的观念;作为学生干部,我们一定做到“以人格人品赢得人,以正义正气感染人,以豪情豪气激励人,以才能才华折服人”;你喜欢 “ 细节或者小节,往往最能体现一个人的品格 ” 。 所以,你性格开朗、活泼可爱,用乐观感染着周围的同学;你尊敬师长,关心集体,学习自觉,尽量做到让家长老师宽心。

6、各科成绩不太拔尖,但平衡。如此可爱的学生,老师希望你能坚定信心,有迎难而上的勇气,争取学习成绩有大的突破。作为学生干部,我们一定会在学习、思想等方面成为全校同学的表率,有大胆进取的意识,有进步的思想言论,有高尚的言行举止,有严格的组织纪律,通过你们的表率作用团结、凝聚、影响、感染一大批同学,使他们团结在我们学生会和学生会干部的周围;作为学生干部,我们一定明确:学生会工作的有效运行是建立在广大同学的支持与执委们的自我历练之上,学生会工作的稳扎稳打是建立在学生会执委相互配合团结一致的基础之上,学生会工作的丰富多彩是建立在集思广益、群策群力的基础之上。生动性和实效性。2、树立以人为本的学生观生的品德形成和社会性发展源于他们对生活的体验、认知和感悟,我们引导他们区关注生活,珍视学生独特的生活经验,强调体验式、探究式和研讨式等学习方式,帮助他们尝试着自己区解决生活中的问题;我们要关注学生的健康成长,就要尊重他最后,祝愿所有候选人今天都能有一个出色的发挥,更祝愿我们学生会的明天会更加辉煌。谢谢大家!开放的课程观要求我们充分利用各种课程资源,创造性地使用教材。要注意联系本地区和学生的实际,关注社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象,对教科书中提出的问题、预设的活动进行合理的拓展和延伸,及时、合理地调整教学目标,灵活有效地推进教学过程,增强教育的针对性

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