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1、A耳咄帼羽宜血 一K8UY,K9IO6966M2436L889,F88683防溺水案例 引景提问背景案例同学们， “珍爱生命平安教育课堂开始了。 今天我们先听听这个小 故 事。2000 年出生的小齐是学校 402 班的一名小学生。小齐的同班同学小 朱 由于父母常年在外打工，平时由爷爷在家照料。一日上午放学，小朱 在校 外买好中餐后，又约了 3名学生， 5人结伴到继光村一河沟游玩。午休时间，老师 402 班时发现小齐和小朱没到教室，经了解，他们结 伴 出去玩了一会之后， 3 个同学提前回校，小齐与小朱还在一河沟里玩。老师感到大事不好，立即向学校领导报告。随后，学校派人和汪老师 一 起，骑着摩托车
2、赶往他们游泳地点。河沟不是很深，由于水很清，有的水浅处可以看见沟底。老师等人找 了 好久都没有什么发现，便请來一些村民帮助寻找。据介绍， 这条河沟主要用途是灌溉， 只有河沟尽头的一处闸口处较 深。 村民找来了竹竿等工具打捞，小齐与小朱很快被打捞出水面。因溺 水时间过长，两需花季少年永远闭上了双眼听了这个故事， 我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。 你是否 感 叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失 ?此刻，你在想什 么？请 同学交流一下你的看法。？学生们积极思考， 小组交流小齐和小朱的溺水而死原因和救助措 施。人的生命只有一次， 应该珍爱生命。 今天这节课我们就来共同探讨一 下 怎样
3、防溺水。讨论溺水的原因学生经过讨论，总结如下：1. 不会游泳，但是对水比较好奇2. 游泳时间长，劳累过度3. 盲目游泳，误入水情不熟的深水4. 水中突发病，比方抽筋等5. 探讨自救和施救措施6.学会自救如果遇到溺水，且不可惊慌，保持镇静，学会自救。呼吸1. 落水后不要心慌意乱，一定要保持头脑清醒。2. 冷静地采取头顶向后，口向上方，将口鼻露出水面，此时就能进行3.呼吸要浅，吸气宜深，尽可能使身体浮于水面，以等待他人抢救4. 切记：千万不能将手上举或拼命挣扎，因为这样反而容易使人下 沉。5. 学会施救溺水者如果看到有人溺水，应当稳定溺水者情绪1. 当溺水者在水面漂浮时，施救者应迅速向水中抛救生圈
4、、木板等漂 浮物， 让他抓住这些器具不致下沉，或递给溺水者木棍、绳索等拉他脱 险，或者 快喊大人来帮助。2. 直接下水救护时，如果溺水者尚未昏迷，施救者应绕到溺水者的背 后或潜 入水下，扭转他的韻部使其背对自己；从后面或侧面托住溺水者 的腋窝或 下巴使其呼吸，并用反蛙泳或侧泳将其拖带上岸。3. 切记：不会游泳者不可直接下水救人。不要从正面接近溺水者，要 特别防 止被他抓、抱。总结同学们，通过今天这节课的交流， 我们明白我们的生命只有一次。 ？ “爱 护生命，防止溺水我们外出游泳洗澡时，我们要记住：？未经家长、老师、监护人同意 不 去。没有会游泳的成年人陪同不去。深水的地方不去。？不熟悉的水情 不 去。别人的诱惑不去？。遇到溺水时，你会怎么做？和你的同桌交流一下布置作业同学们!对于这件事,请你以小齐和小朱，和你们一样的年龄，就这样被河水吞噬了生 命你肯定感触颇深。珍爱生命，防止溺水为主题写一篇记。