《体育教师远程培训学习总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《体育教师远程培训学习总结.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、体育教师远程培训学习总结体育源于生活， 生活中到处充满着体育活动。 教师应为学生创设良好的体育活动氛围， 让学生陶醉于体育锻炼情境之中，下面是为大家带来的体育教师远程培训学习总结，欢迎 阅读！体育教师远程培训学习总结 1我很荣幸地参加了市教育局组织的体育骨干教师技能培训为期 15 天的体育教师业务 培训活动。本次培训的主要内容有：学校体育热点、体能训练方法、业余训练方法、专项 技术教学训练方法、观摩学习。通过这次培训给予了我们体育教师强烈的感染和深深的理 论引领，一个个教学资源实例、一个个有效教学的，使我们在感悟中进一步了解和掌握了 教学技能和运动训练水平。此次培训我带着一种责任和压力而参加的
2、。 我们每一位学员都非常珍惜这次培训机会， 希望通过这次培训能在教学能力、理论水平上上一个新台阶。在培训中，学院副院长李教 授为我们开设了一堂如何上好体育课精彩讲座。 丰富了体育课堂展示了体育教师多才多艺 的一面，也让技术动作更加的直观，给我们今后的体育教学提供了新的方法。还聆听了学 院黄教授的运动训练体制等、 在这些讲座中不仅让我们了解了当前的体育改革动态和文件 精神，而且也理解了一些新的教育教学理念和怎样上好每一节体育课、怎样做好每一个技 术动作等等。我经常在领导、专家们讲授的一些教育教学的实例中产生一些共鸣，从而让 自己能从理论的高度来解释自己在教学中的一些现象。通过领导专家的点拔，困扰
3、了许久 的一些教学问题也迎刃而解。讲座中我们还不时的观看了优秀体育课图片，更直观地认识 如何上好体育课，拓宽了我的视野，更新自我理念，使我在体育教学中有了新知识、新思 路、新方法。四天的培训虽然结束了，可带给我的思考与学习才刚刚开始。当我来参加这个培训之 前，只是抱着学到一些新东西的想法，可培训结束的时候，我们心中都明白，在这里所收 获的远超出预计的设想。如何将所学的知识运用到实际的教学中，如何上好一节体育课？ 如何设计出高水平的教学设计，上出高效率的课？只有我们体育教师的观念转变，把适应 新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健 康成长。达到我们的追求的
4、 "让学生在乐中求学，在学中取乐 " 。通过这次培训我也真正感受到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己赋有的责任， 我们从领导、专家身上不但学到了教学本领，而且学到了如何为人师。我知道培训只是一 个引领，一个导航，主要是靠我们自己去感悟，去体验，去实践，去总结，去反思。 “师 父领进门，修行在本人 ”，年轻的老师们，努力吧！新课改给了我们成长的挑战，同样也 给我们一个磨砺的平台。我会在今后的工作中，不断学习，为做一名优秀的体育老师而努 力！体育教师远程培训学习总结 2我参加了小学体育学习培训。在培训学习期间，我集中并认真系统地学习了国家体育 与健康新课程标准。随着改革开放的
5、发展，人们的教育观念也发生了变化，体育与健康课 程正从育体向育体与育人有机结合的方向转变，新课程标准颁布以来，作为一名新时期的 小学体育教师，我们一直在积极摸索、思考，自己应定位在一个什么样的角色，怎样让学 生学得更加快乐，一直是体育教学工作中的一个聚焦话题，通过对体育新课标的认真 学习和积极实施，颇有些感悟与收获。通过这次培训我们对体育又有了新的熟悉，对体育教学又有了新的思考。体育不是简 单的技能教学，更不是健康知识的说教。而应该是在身体练习的基础上轻松地学、快乐地 练、主动地思考。我们只有多反思、多总结，不断探索新的科学的教学方法和手段，通过 学习不断进步自身的素质以适应社会对体育教师的要
6、求。通过学习重新认识了 "健康第一 " 的指导思想的深刻，通过老师的举例，对新课程理念 下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解。在看、听、讨论中，使过去的体育 课非常的单一，课堂上教师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与教 师之间是很被动的。我们和老师一起学习和研讨，我们深刻认识到，只有我们体育教师的 观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课 堂中快乐学习，健康成长。达到我们的追去的"让学生在乐中求学，在学中取乐 " 。在学习中我学到了很多新理念、新观念、新思路，特别是 “以学生发展为中心 ”
7、、传统 的体育与新体育与健康课程标准的对比，从课程的内容、目标、设计到体育课实际中实施 都是在围绕着 “以学生发展为中心 ”的。体育与健康课程是以增进学生健康为主要目的，以 身体练习为主要手段的课程。新课程标准贯彻了 “健康第一 ”的指导思想，重视学生的主体 地位，关注学生的个体差异与个性培养，把学生的健康意识、交往合作意识作为重点，对 于同一教学目标、教材内容，采用新颖独特的教法，形式多样的教学手段，使一些单调枯 燥的教材内容，通过生动活泼的教学形式，使整个教学过程充满快乐、愉快、和谐的情感 与气氛，充分照顾到学生的兴趣爱好和满足学生的需要，既让学生喜欢学、乐于学，又让 他们知道学习的目的和
8、意义，自觉主动地发展体育能力和个性，增强体力和智力，培养良 好的思想道德品质，确保人人皆有所获，充分享受体育的乐趣。学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充实。通 过学习，我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法，通过学习让我更深的认识了体 育与健康课程标准与体育课的乐趣，也对教好新教材充满信心。我会在今后的工作中，为 做一名优秀的体育老师而努力。总之在体育教学中我们应切实从学生的实际出发，为了学生的身心健康发展，设计适 合学生身心发展的运动内容，采取有助于学生健康发展的教学方法，提高学生心理健康水 平和社会适应能力，培养学生健康的意识。让学生学会学习，掌握学习运
9、动精神的本领， 养成不断求知的习惯，形成终身学习必备的素质。体育教师远程培训学习总结 3新课程改革如同春风一般，带着清新的气息吹进了我们的课堂，洋溢着人文气息的新 理论更是涤荡着我们的心怀。 而这次的体育培训也为我今后的体育教学的质量起着举足轻 重的指导作用。下面，我就这次省级体育培训，向同行们说说我真实的心得体会。一、培训工作落到实处 首先我认为这次培训在李老师的带领下开展得非常顺利、非常成功。这次培训，我们 改变了以往的教研员单纯的讲，老师们记，这种单调而又枯燥的形式，而采用了针对大家 的某一个问题或者是教学当中遇到的困惑，展开交流、研讨，再加以解说，真正做到了学 为所教。通过这样一种形式
10、，我们不仅把自己在教学当中遇到的困难呈现给大家，而且在 专家的理论基础上，运用大家的智慧解决了实际教学中的问题。二、培训内容引人深思新一轮课改的新理论， 使我们的思想、 灵魂与行为仿佛正经历着一场质的蜕变。 以前， 我们曾经在体育教学观摩活动中把视点聚焦在执教教师的举手投足间， 而对众多的学生却 视而不见；曾经由衷的为一些名师在 “借班上课 ”中展示出的娴熟的教学技巧而送上热烈的 掌声，并激励自己向着这一方向努力；曾经把教学当作是一把筛子，留下那些 “精英 ”，而 将其余的无情的 “淘汰出局 ”。这一切的一切，曾经习以为常，曾经认为非常正确，曾经几 年甚至几十年一直在做着，然而有一天，新的理念
11、告诉你这一切背离了教学的本质，你难 道仅仅是一种吃惊吗？你难道不感到一种深深的痛苦和不安吗？面对着新课改我心中由 一连串的疑问： “难道说，教学就是所谓的优秀教师展示其授业技巧的一种表演活动吗？ 衡量教学优劣的尺度，难道就可以离开学生主体活动？ ”对种种疑问，我难以释怀，惟有 一次次提醒自己，究竟有多少需要重新审视，也为此心痛心痛不已。而这次培训，仿佛是 一贴清醒剂，它让你感受到新课改不是下一场毛毛雨。在此次培训中，让我真正感受到新 课改带来的强烈震撼，这种震撼仿佛劈浪巨轮推动新课改的前进步伐。三、培训结果成效显著 心痛是暂时的，那也正是它在孕育新思想、新理念、新实践的过程中的必然结果，因 而
12、它也必将在新一轮的课改深入进行中被逐步克服。而快乐才是真正的永恒。快乐源于在 课改中的种种新体验。通过培训，使我发现，教学也可以是一种 “沟通 ”、是一种 “合作”、 是一种 “交流”、是一种 “分享 ”。惟此，我们才能与学生零距离，才能在其乐融融中真实地 感受到生命的多姿多彩，才能发现到其实每个学生都有闪光之处，从而为他们的成功及时 的助一臂之力。 沟通着、合作着、交流着、分享着，是一种快乐。 而学生学习方式的转变， 也必然会促进学生的学习兴趣。 教师职业也不再是传统意义上的泪始干的充满献身精神的 蜡烛，而是寄语教师在新课改中与学生同成长。特别是在课改中，完成一个教书匠到一个 研究者的转型。体验做一个研究者，把原来平凡的教学当作是一向研究，难道不令人快乐 吗？为了每位学生的发展，怀着这样一种神圣而光荣的使命，用自己的实践去理解课改理念，快乐与课改同在，与我的成长同行。虽然这次培训学习的时间是短暂的；虽然我的身体也感到很累，但是通过培训学习充 实了我的大脑。通过学习，我收获了很多平时很难了解到的体育教学经验和方式方法，通 过学习让我更深的认识了体育健康课程标准的意义与体育课的乐趣，也让对教好新教材充满信心。我会在今后的工作中，不断学习，让学生同我在一起，在体育的快乐中求得丰富的知识，在体育的快乐中拥有健康的身体”。