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1、最新资料欢迎阅读当前中小学家庭教育存在的问题摘 要：孩子的教育由家庭教育和学校教育组成，作为孩子 的法定监护人，父母不仅具有给孩子提供生活所需品的义务， 还具有 教育孩子的责任。本文分析当前中小学家庭教育存在的问题， 并提出 几点对策，对中小学家庭教育有所借鉴和启迪。关键词：中小学家庭教育学校教育存在问题解决对策家长是孩子的第一任老师，家庭教育是学生成长和发展的重要保 障因素，因此，要搞好家庭教育，积极配合学校开展教育工作，统一 教育理念和思想，家校合作，为孩子成长保驾护航。一、当前家庭教育面临的问题现阶段中小学家庭教育还存在很多现实问题， 影响了学生们的学 习和成长，根据本文分析，具体问题如
2、下：1. 家长未能发挥应有的角色效应。家长，特别父母是孩子最好的老师，是孩子人生道路上的引路人， 作为孩子成长中最重要的环境，家庭的影响直接决定孩子的成长和未 来，父母孩子是家庭不可或缺的一部分， 一个完整的家庭才能给孩子 带来健康快乐的成长环境，但是由于社会形势的压力，很多家长忙于 自己的事业，认为家庭的责任是给孩子提供良好的生活物质需求，孩 子的教育问题是学校应该关心和负责的， 由于自身能力所限，一些家 庭的父母选择外出务工，导致孩子缺少必要的家庭教育，父母未能发 挥应有的角色效应，对孩子的成长发展是非常不利的。2. 对学校教育存在较强的依赖心理。学校是教书育人、培养人才的地方，但不是孩子
3、的“托儿所”，老师兼负传道授业解惑的责任，是人类文明和知识的传播者，不是孩 子的“保姆”，在大多数家长的眼中，学校教育是最重要的教育，完 全可以取代其他教育形式，只要上了学就将孩子的教育问题全都抛给 学校，自己的任务就是满足孩子的物质需求， 给孩子提供良好的生活 环境。在得不到良好家庭教育的情况下，学校难以顾及全面教育，导 致学生缺少必要的关心和爱护，不利于孩子心理健康成长。另外，由 于很多家长在外务工，导致学校很难和孩子的家长进行及时的沟通和 交流，对孩子日常的生活习惯和状况知之甚少， 耽误孩子道德的养成 及健康心理的发展。3. 家庭教育中忽视孩子情感需求。学生家长由于文化水平参差不齐，一些
4、家长文化水平不高，对长 远的家庭教育意义了解不深，更没有认识清楚自己的责任意识和教育 意识，平时家庭教育中只重视物质需求，缺乏对孩子们情感的投入， 其实孩子们除了物质需求外更需要精神方面的需求，他们渴望父母的 陪伴，享受来自父母的关心和爱护，只注重物质层面而忽视孩子的心 理需求對孩子的成长是非常不利的， 久而久之，孩子得到的学校教育 和家庭教育越来越不成正比，孩子得不到自己需要的情感需求， 缺失 必要的家庭教育，给心灵抹上阴影，造成不可弥补的伤害。导致学生 在学习、生活习惯及思想道德素质等方面存在这样或那样的问题。二、解决当前中小学家庭教育问题的对策解决当前中小学家庭教育存在的问题，需要学校、
5、家长共同努力， 以下是本文提出的几点对策，仅供参考。1. 制定科学教育规划，让家庭教育更科学。中小学是学生的一个重要时期，这个阶段家庭的教育理念和教育 方式都要进行调整和重新规划，作为家庭重要事件，家长一定要摆正 观念，统一思想认识，结合孩子不同阶段的学习计划制订科学的教育 规划，加强和孩子的交流沟通，关注孩子的成长发育。教育规划除了 学习目标以外还包括很多方面，比如自我保护、安全常识、情感把握、 情绪管理、性格培养、行为习惯等，这些方面的培养都需要家长密切 关注和配合，通过沟通给予孩子们正确的引导和帮助， 从而促进孩子 健康发展。2. 加强家校联系合作，共同开展教育工作。父母是孩子最好的老师
6、，同时是孩子们的启蒙老师，孩子的身心 健康离不开家庭的教育，但是由于家长自身文化水平的限制， 导致孩 子们享受的家庭教育资源不对等，因为家长思想意识不统一，教育水 平参差不齐，所以孩子们成长的环境各不相同，这对孩子们的身心健 康教育是不利的，一些家长面对孩子教育这个问题的时候会显得很茫 然，不知所措，而且孩子和家长之间还可能存在代沟，最终家长在孩 子这边失去影响力和话语权。因此，我们提倡家校合作，学校和家长坐在一起进行沟通交流，分享教育经验和心得。比如，我们可以利用 微信、QQ等即时通信工具对家长进行定期培训，弥补家长教育经验 不够的不足，给家长推荐优秀的网络课程，供家长学习成长；其次，我们要
7、给家长讲解孩子各个年龄段的身心发展规律及心理特征变化， 教给家长对应的防范措施，可以将孩子在学校的学习情况及学校的课 程安排计划告诉家长，争取家长们的配合和参与，根据学生的实际情 况安排合理的作息时间及在家的学习时间， 家长做好督促工作，根据 最新的考试制度和改革方案进行科学调整。 最后，我们要大力宣传安 全预防和保护知识，可以借助多媒体等互联网设备的优势帮助家长和 学生树立正确的安全意识，掌握自我保护的技能。3. 转变传统教育观念，重视培养综合素质。随着社会朝向多元化方向发展，社会对人才的要求越来越高，能 力、技术、知识成为人们衡量一个人才的标杆和尺度，所以，现代学 校教育的教育资源开始向智
8、力培养方向倾斜， 注重学生竞争意识和创 新思维的培养，相对的，有重视必然就会出现忽视，重智轻德就是这 种现象下暴露出来的问题，学校和家长的注意力都集中在孩子的成绩 上，以成绩评估学生未来的成长潜力，这本无可厚非，因为成绩好坏 最终决定了孩子能否考入好的学校，老师和家长应该鼓励孩子努力学 习文化知识，掌握更多的科技知识和文化知识，为将来步入社会发展 添加更多的筹码，但同时我们要转变这种唯分数论的理论， 理性看待 成绩分数，毕竟每一个孩子都是独一无二的，个体间的差异性是必然 存在的，这是我们不能回避的。家长应该注重挖掘孩子身上的闪光点， 引导孩子们向多维度发展，在获得优异成绩的同时注重思想品德教 育，互助友爱、邻里团结、讲文明懂礼貌、谈吐文雅、具有良好的家 风，引导孩子树立正确的价值观和人生观， 向着人生目标一起努力奋 斗。5