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1、分享一些教学工作日志惠源栋开始比较羞涩，但经过教官的指点，现在已经成为合 格的小助手了，整队形喊口号样样都行。卢琦和卢子杭容易 调皮捣蛋，在教官和老师面前还能坚持，没有人的时候容易 放松自己，对这样的孩子三天训练可能不够，需要老师常常 提醒。吴紫萱学不会原地踏步，左右脚总是错，我提醒了她 一下，没想到她哭了，看来她是个自尊心较强的孩子，她其 实特别想跟上大家，我能理解有些人就是天生肢体协调比较 困难，我也告诉她了没关系，慢慢来，我来教她。经过半小 时的单独培训，她已经能跟上节奏，也露出了笑容。班级的 特殊学生弈铭也坚持了两天，虽然可能听不懂，但是也学的 有模有样。学生之间存在一定的差异，这是正
2、常的现象，老 师更应该做的是包容、理解、尊重、鼓励。每一朵花都有自 己的花期，静待花开。2018 年 9 月 3 日备课不仅仅是备教材，更是备学生。今天按原计划， 我要用两节课时间完成窃读记 ，实际情况是两节课我没 讲完。课后我想了想，也和其他老师交流了一下。感觉原因 有几点，首先这篇本身比较难理解，也很重要，安排两节课 确实有点紧张。还有我对学生不够熟悉，备课的时候没有很 好的关注到学情，导致设计问题过难，学生把握不好。回顾 整节课，我在生字部分浪费时间太多，今天看见六年级老师 用班班通的生字教学课件，才想起来这个资源，下篇课文就 可以利用起来。这个班学生两级差异很大，教学设计怎样才 能照顾
3、全局，还得我好好思考。最后，我觉得课堂上我设计 的问题有些多了，占用了朗读的时间，这也是一个遗憾。看 来，要想上好一节课是真的不容易呀。2018 年 10 月 22 日忙了好久的中期汇报终于迎来了检查，这是第一次立 上重点课题，确实比普通课题要求的更高，很多时候我们也 是摸着石头过河， 不知道自己做的对不对。 今天专家的解读， 分析了我们的问题，给下一阶段工作又指明了方向。确实如 专家所言，每一次科研过程，收获最大的是老师，每一次活 动的进行，我都有所成长，尤其是市教科所胡主任的发言，每一次都让我无比佩服，他对问题的洞察，对方向的把握， 都非常精准。课题组成员我们商量了，等带学生社会实践回 来
4、，要好好开一个会，商量下一步的计划。今天还要特别感 谢领导们的支持，真的让我感受到了集体的温暖。2018 年 11 月 19 日这一段时间在学综合性学习，遨游汉子王国，今天讲 到了汉字的演变，从甲骨文开始到今天的楷书行书。在讲甲 骨文时给学生出示了一些甲骨文，让他们猜对应我们现在哪 些汉字。顿时学生积极性来了，课堂气氛变得活跃起来。再 看阅读材料甲骨文的发现，学生看得也格外认真。课文要求 能把这个故事用自己的话说一说，我没有直接找一个学生 说，而是先带着他们回忆一遍，然后找一个小组起来，一人 说一句，把这个故事讲完。这样每个学生也都参与进来，对 于有困难的学生也降低了难度。2018 年 12 月 6 日今天上午检查圆明园的毁灭背诵情况，效果不太 理想，我反思了一下。第一，可能是前一段时间落下的课比 较多，最近赶课赶得比较急，对学生来说可能有点太快了。 第二，这一单元要求背诵的内容比较多，两课连背学生有些 吃不消。第三，可能我要求的不够严，周一讲完，我只说给 大家两天时间，周三检查，结果又拖到今天，效果不好。其 实细想，背书虽说比较难，但是远用不了两天的时间，可能 当下学完立即背诵效果会更好，我如果就规定一晚上会背， 其实也能完成。我想着给学生多点时间，其实效果远没有短 点时间效果好，这是我需要注意的地方。