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1、活动 2 运动积分妙处理一、教材分析 本活动是安徽省义务教育新课程实验教科书(非零起点 )八下学期第三单元活动 2, 活动的主要内容是掌握 Excel 利用关键字排序和条件格式凸显数据， 掌握公式计算等问题的求解 方法，培养学生学会利用信息技术手段解决学习和生活中的问题， 为后续的学习打下良好的 基础。本活动分 2 个阶段来完成1. 完成积分排序利用求和函数对班级积分进行汇总，再根据总积分按年级进行排序， 方便地找到各年级前 3 名。2. 条件显示数据利用条件格式凸显破纪录的项目，并通过排版对表格W进行合理美化。二、学情分析八年级学生已经具有了一定的信息技术素养， 具有独立的信息技术自学能力，
2、 他们的思 维能力和动手能力较强。 由于种种原因， 学生间存在着不同程度的差异， 他们的认知能力和 思维能力的不同，会对教学效果产生一定的影响。因此，我采用因材施教、组内互助、组间 互评等形式， 积极鼓励学生参与到每一个教学环节中来， 让学生通过分组协助， 协同完成教 学任务。三、教学目标1. 知识与技能(1) 理解关键字排序、条件设置的概念和意义。(2) 掌握对数据进行排序和满足条件设置的基本操作。(3) 学会使用条件格式，凸显相关记录。2. 过程与方法(1) 通过设置的情境，对研究主题进行分析，以任务为导向，明确处理的方法。(2) 利用自主学习与小组合作学习相结合的方式，对研究主题进行探究
3、，采用合适的信息处 理方式来处理信息(3) 归纳出排序和条件设置处理信息的方法，并提炼出解决问题的基本思想和方法。3. 情感态度价值观(1) 培养学生信息管理意识，知道规范、高效地管理数据，激发学生学习 Excel 的兴趣。(2) 初步培养学生自主认知、协作探究以及运用所学知识解决实际问题的能力。四、教学重难点1. 重点：数据的多关键字排序，操作中数据区的选定、条件设置2. 难点：对数据的多关键字排序的理解。五、教学策略与手段讲授、演示、交流讨论、自主探究。六、教学过程(一) 、情景导入 如火如荼的春季运动会圆满结束了，老师上节课已经布置同学们从政教处收集运动会比赛的相关数据，大家是不是想在学
4、校公布比赛结果之前优先了解咱们班的比赛成绩呢1. 大屏幕出示学校运动会团体总分统计表， 提出问题从收集的数据中， 我们能一目了然 地看出哪些班级获得年级前二、哪些项目破个人单项记录吗生 1 ：不能，需按班级一个个计算查找生 2 ：还需分年级统计查找2. 教师如果按班级计算再查找， 就太麻烦了， 如果我们先计算每班总积分， 再分年 级对班级进行排序查找就容易得多。本节课我们就来学习利用 Excel 软件的 "排序 " 和"条件 显示 " 功能，将所有符合条件的班级和个人找出来。揭示课题运动积分妙处理。 （板书 ）（二）、新知探究一、完成积分排序任务一 计算
5、各班总积分请同学们自主学习教材 "加工坊 "的 7个步骤，完善工作表并计算各班总积分， 学会之后 小组内交流自己的方法。实践思考：对总积分进行计算时，对数据区域的选择有什么要求（ 教师巡回指导，针对共性问题进行讲解 ） 师：谁能到教师机上给大家展示一下自己的学习成果（ 生到教师机上展示，边操作边讲解，师在黑板上板书）通过刚才的自主学习， 我们得出了各班总积分的结果， 下面我们就利用 Excel 的排序功 能，按列关键字进行有选择的排序，将数据快速整理，便于浏览。任务二 分年级排序， 概念讲解：排序：按表中某一个或几个关键字重新排列记录顺序（升序、降序 ） 。关键字：排序所依
6、据的字段。实例演示举例月考成绩统计表 提问如何在学校运动会团体总分统计表中快速找到各年级前三名 实践思考1、排序中你是如何选择关键字的 （ 选了几个关键字，顺序如何 ）2. 排序出的结果中如何让七、八、九年级 依次排列总结排序的一般操作方法1. 简单排序，利用工具栏中的排序按钮2.复杂排序用 "数据 "菜单进行排序 排序规律：主关键字段名相同 主关键字 次要关键字 次要关健字 - 第三关键字（ 引出排序选项的设置 ）二 条件显示数据 任务三设置条件格式教师讲解按积分规则，破单项记录记14 分。那么，利用条件格式命令，将满足条件的单元格用蓝色底纹凸显。学生自主学习完成。分小组
7、交流汇报学习成果，组间互评。任务四排版展示数据通常情况下， 学校最后的评奖是分年级进行的， 因此排版时， 可以考虑分年级设置不同 的外观样式。比一比哪一组能又快又好地完成 不会的同学可以向小组其他同学请教，也可以问老师。（ 教师巡回指导，个性问题单独辅导，共性问题集中讲解 ）（三）课堂延伸1. 请完成任务的同学完成 " 创新园 " 内容。2. 没完成的同学继续完成任务。教师巡视指导。（四）总结1. 让学生谈谈本节课都学习了哪些知识。2. 展示优秀学生作品。3. 指导学生填写活动评价表。 展望未来运动会结束了，通过表格条件显示咱们班的比赛成绩优良，老师向你们表示 祝贺 !通过这节课的学习，咱们班收集，加工处理信息的能力同样优良，相信未来的你们一 定会乘着信息的高速公路，茁壮成长。