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1、课内阅读综合复习1自相矛盾选自_。作者是战国时期的思想家_。2誉之曰：“_，_。”誉的意思是_，这里当_讲。3舍人相谓曰：“_，一人饮之有余。_，_。”4寓言的特点是_，自相矛盾告诉我们_，画蛇添足告诉我们_。5卖火柴的小女孩是一篇_童话，作者是_国人，被称为_。课文以_为线索，记叙了一个旧时代的小女孩的悲惨遭遇，揭露了_，表达了作者_。童话的特点是_，你知道作者还写了_、_、_等作品。5在第一单元的学习中，我们阅读了许多童话寓言故事：有_笔下的稻草人_的品德给我留下了深刻的印象；认识了_的刺猬汉斯和_的尼尔斯。6开国大典写的是_年_月_日_的_举行_。课文按_的顺序记叙，先写_，再写 _，最
2、后写 _。表达了全中国人民为_而无比_ 、_、 _的心情。 “他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场”中的“直奔”的意思是_，从这个词中你体会到_。7望大陆的作者是_，文章的最后一节是_。读这一节让我们想起古代诗歌_。原文是_。8明天更辉煌取材于_ 年_月 _日的_事件。课文中的“一位伟人”指的是_，“回归的航向”指的是_，课文表达了作者_。9山海关号称“_”，作者是现代作家_。课文按照先_ ，_ ，最后_的顺序展开，抒发了作者对山海关的_和对_的讴歌之情。“伟大的体魄”指的是_，“忠贞的灵魂”指的是_。山海关的特点是_、_。你还知道形容山海关的四字词语_、_。10永远的歌声中的“歌声”是指
3、_，作者是_，课文主要写了_时代的_为了_的故事，表达了_。课文是按_的顺序来写的。文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。 11秋天的怀念的作者是_，文章再一次让我们感到母爱的无私、伟大、难以回报，正如我们背过的诗句“_，_。”课文最后一段写了秋天烂漫绽放的菊花，这样写的用意是_、_。12石灰吟的作者是_朝的_，题目中的“吟”的意思是_。诗中的“若等闲”的意思是_，“浑”的意思是_,“清白”的意思是_。作者借写_表达了诗人_的精神。竹石的作者是_代的_。“竹石”的意思是_。“坚劲”的意思是_，“尔”的意思是_。这首诗表达了诗人_的精神。上面这两首诗都采用了_的写法。“生当_，_”是_ 代
4、诗人_的_中的诗句。这首诗采用了_的写法，表达了诗人_。13詹天佑这篇课文围绕詹天佑主主持修筑_这件事，共写了三个事例，分别是_、_、_。其中第一个事例是从_、_、_三个方面来具体写的。这三个事例都体现了詹天佑_的精神。14怒吼吧 黄河是大型音乐作品_的第八乐章，由_作曲， _作词。课文表达了两位艺术家_的共同的特点。你知道文中有_ 、_、_ 、_等描写声音的词语。15奇异的琥珀是一篇_。文章以_的形式，通过合理的_再现了_年前一只苍蝇和一只蜘蛛被_包裹的情景。16自然之道通过“我们”愚蠢的行为告诉我们_的结果。因为大自然的生存只有靠自己适应，正如一句话所说：_。17一个这样的老师让我们懂得了学习要学会_，学会_。18将相和主要讲了三个小故事，其中_是_的发展，_ 和_两个故事的结果是_的起因。从这第一、二个故事中，我们认识了_的蔺相如，从第三个故事中，我们认识了_的蔺相如和 _的廉颇。19赤壁之战选自_，是我国历史上一个_、_的典型战例，作战双方的将领是_和_。提起文中的_ 和_我们想到歇后语_。我们还学过_课文，也是这部名著中的故事。这部名著与_ 、_ 、_被称为中国古典四大名著。你还喜欢_名著里的故事_。 希望对大家有所帮助，多谢您的浏览！