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1、新版写给老师的离别赠言三年的时光如云般飘过，时间的天使不苟地将时针拨向离别 . 在这 临 别之际，我们的心情如大海的波涛汹涌澎湃 . 曾记得，我们刚进校门 时， 还是蹦蹦跳跳的少年，多么幼稚、多么天真。而如今，我们已长 大，脸上 写满了成熟曾记得，我们刚进校门时，还只会加减乘除，多 么无知，多么 贫乏. 而如今，我们似乎上通天文，下明地理，洋洋洒 洒，满腹经伦三年 的阳光雨露，三年的辛勤耕耘，花儿开放了，姪紫 嫣红；果实成熟了，硕 果累累. 花儿翩翩起舞，是在感谢这片沃土；果 实频频点声，是在报答辛 勤的园丁风筝飞得再髙，它的线仍牵着您的 手；游子走得再远，他的心仍 挂着母亲 .不管走向哪里，
2、 我们都不会忘 记您一一老师；我们会努力学习， 用优异的成绩献给您一一老师。一支粉笔两袖清风， 三尺讲台四季晴雨， 加上五腑六肺七嘴八舌 九思 十想，教必有方滴滴汗水诚滋桃李芳天下；十卷诗赋九章勾 股，八索文思 七纬地理，连同六艺五红四书三字两雅一心，诲而不倦 点点心血勤育英， 才泽九州 .量杯量筒怎能量老师情意； 卷尺直尺何可测先生胸怀 . 指数函数对数函数三角函数，数数含辛茹苦； 平面直线交叉直线异面直线，线线意切情真 . 恩比青天，广施甘露千株翠； 节犹黄菊，报得春风一寸丹 .你的一句句话就是一首首震撼人心的歌， 久久地萦绕于耳际， 深 深地 铭刻于心中 . 纵然走到天涯海角，也忘不了你
3、那春风化雨般的熟悉 的声音.看着孩子们的留言册， 我心中一动， 何不让他们每个人都给我留 下他 们最想对我说的话呢？于是我也买来了一本活页的留言册，分发给 56 个孩子，并嘱咐他们把自己最想对我说的话写下来，可以是祝 福，可以是建 议，可以是诉说，总之毫无顾忌地把自己在此离别的时 刻最想对老师说的 话写下来，并且一再强调只有发自内心的真实的话 语才是对老师真正的尊 重. 我说此番话的目的是：一：防止有学生说一 些假大空的话；二：消除 学生的顾虑；三：我想了解自己在学生心中 真正的形象；四：便于指导我 今后的班主任工作 .孩子们显得很冲动，可能他们没有听说过毕业了还要给老师写留 言， 更没有想到
4、我现在就要他们给我正儿八经地写留言 . 过了两天孩子 们陆陆 续续地把留言交给了我 .晚上，我坐在沙发上， 慢慢地翻看着学 生的留言， 那真是一种享受 . 孩子们的留言主要分两大类 .第一类是“祝福和感谢 .“老师，您教了我两年，让我明白了做人的道理 . 我希望您永远记 得 您有一个学生叫龚爱。一一龚爱“老师，感谢您过去为我做的点点滴滴，让我认识到自己的错误 . 马 上要毕业了，再见老师，希望您忘记我过去的不好 . 一一孙露“老师，虽然我们相处的时间很短暂，但是它却让我回味无穷 .我 一 定会记住您对我的关爱和教育 . 希望您以后天天开心，再用您那双写 过无 数粉笔字的手，托起一个又一个新的祖
5、国的花朵。一一汤静秋“老师，两年的时光如云般飘过，时间的天使不苟地将时钟拨向 离 别. 在这离别之际，我的心情如大海般汹涌澎湃 . 两年的阳光雨露， 两年的 辛勤耕耘.花儿开放了，姪紫嫣红；果实成熟了，硕果累累 ?花 儿在翩翩起 舞，是在感谢这片沃土 . 此刻，我当您是朋友，我感谢 您。一一陈晨“老师，跟您相处了两年，让我感觉轻松了不少 . 您教我怎样丢掉 心 中的' 石头' ，教我怎样宽容别人，真得很感谢您。一一朱素“老师，和您在一起两年了，回忆起我们相处的日子心里美滋滋 的. 我会珍惜我们之间的师生友情的。 " 一一谢婷第二类是“希望和建议 .“您的关心让我如沐春
6、风； 您的教诲让我明白了许多 . 在这辞别的 日 子，我带走您的笑脸 . 愿您以后笑脸多一些 ?一一朱一凡“老师，讲台上、书桌边，寒来暑往，撒下心血点点，润花蕾， 育 桃李，奉献热诚一片。但我希望您上课能够多些笑容，相信笑起来 的老师 会更亲切、漂亮哦。一一韩莉娟“敬爱的老师，您是个和蔼可亲的老师，虽然我们马上要分别 了， 但您永远留在我心中 . 您虽然很和蔼，但生气时火气很大，要克 制一点， 那样会伤身体的一一朱吴非“老师，在这临别的时刻，我即将踏入中学的大门 . 回首再看一眼 母 校，发现我永远也忘不了您 ?离别后，我希望您多一些耐心教导学 生. 最后， 让我祝您开开心心。一一庄杰“老师，
7、感谢您对我的教诲 . 在临近毕业的最后时刻，我想对您提 个 建议：今后在教育学生时，不要总是心慈手软 . 只有严厉地对待学 生，教 出的学生才会听话一一郭彩云从学生的留言来看，绝大局部都说出了自己心中的话 . 学生已经在 小 学学习了六年，并且即将离开小学，开始新的学习生活 . 六年来，学 生从 天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年，这既是孩子自己努力的 结果，也 浸透着学校、老师的心血 . 通过这一形式让学生知道感恩，学 会感恩 ?告诉 孩子，“感恩是很温暖、很美丽的情感，有爱、有感触 才会有感恩，把 它诉诸笔端，也一定会是最真挚的文字 . 这六年，是孩 子在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月 . 他们学会了用自己的眼睛 看世界，用自己的大 脑思考问题 . 通过这一方式，让学生明白尊师而不 唯师，懂得善意地指出 老师的缺乏也是热爱老师的一种表现，而且是 更深层次的爱师 . 对于作为 老师的我而言，教学相长 ?在今后的教育教 学中，我一定认真听取学生的 建议，使得我的工作尽善尽美 . 这是学生 赐予我的一笔无价的精神财富， 而且是作为一名教师所独有的。，