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1、初中音乐新课程标准教材音乐教案（2019 2020学年度第二学期 ）学校：年级：任课教师：音乐教案/初中音乐编订：XX文讯教育机构文讯教育教学设计音乐教案土耳其进行曲教材简介：本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教I学设计资料适用于初中音乐科目，学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。一、导入：今天老师为大家介绍一位伟大的大音乐家。1有那位同学知道他是谁？2、你了他吗？谁来说说看？下面老师提供一些有关他的材料，先请同学们自己看
2、一下，一会儿请一位同学解说员向大家解说一下。二、介绍作曲家：莫扎特(1756 1791)奥地利做曲家。出生于奥地利的萨尔茨堡。四岁时跟父亲学弹钢琴。五岁时，便能创作各种小曲。六岁时，开始练习小提琴，竟能于大人一七演奏三重奏。超人的天赋，加上刻苦的学习.七岁时，到德国南方各城市演出，后又到巴黎、伦敦，轰动了欧洲，背赞为“童”。后因生活的贫困，积劳成疾，他仅活了35岁，但留给后世的作品多达千余部。三、欣赏土耳其进行曲1、乐曲简介：土耳其进行曲 是莫扎特根据另一部名作 大调钢琴奏鸣曲 的第三乐章改编的，乐 曲第5页共4页初中音乐教案 文讯教育教学设计优美而且带有土耳其军乐特色。2、问题：你能听出这首
3、曲子表达了哪些情绪？（第一遍）3、在提供的幻灯片上选出正确的情绪。（轻快、活泼、精巧的；明朗雄壮的；优美、轻盈、流畅的；威武雄壮的；）（部分）4、欣赏主题音乐，了解音乐的各种情绪和内容。A、明朗雄壮的；（主题略）一一仿佛军号的吹奏，配以模仿小军鼓的伴奏型，显明朗雄壮。B轻快、活泼、精巧的；（主题略）一一优美而带有舞蹈性。C优美、轻盈、 流畅的；（主题略）一一起着对比和连接音乐的作用。D威武雄壮的；（主题略）一一就象是一支军队在军乐队的伴奏下，神气实足第在队列进行。（分段落）5、听音乐，说出音乐表现的情绪和内容？（第二遍）文讯教育教学设计6、要求：欣赏全曲，根据乐曲的内容，感受和对比乐曲的情绪，并可以配上自己的动作进行感受。8、小结问题：同学们，有没有思考一下，这么丰富、变化的情绪在音乐中是用什么方法表现出来的呢？提示：通过音乐片段的演示来启示。讲解：用不同的力度一一强、弱还可以通过速度一一，快、慢来表现的。五、巩固练习六、小结七、下课XX文讯教育机构WenXun Educati onal In stituti on