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1、小学语文口语交际问卷调查（教师卷）所教年级： 姓名：1、您是如何对待口语交际课的A、制定教学计划，每周至少有一节口语交际课口语交际话题上，形式较随便C、时上时不上，内容、形式都较随意全不上，因为考试不涉及2、您班上的口语交际教学情况如何B 、按单元后的D 、完A、师生积极性都较高，配合默契，教学效果很好 高，学生能配合。B 、教师积极性很C、教师积极性很高，学生不配合D、学生积极性很高，教师不想费神E、师生积极性都不高，但教学中还是会偶尔涉及F、师生积极性都不高，专题口语交际教学完全没开展3、您班上的学生中，下面三个方面的能力较强的大致有多少人倾听能力：A 、大部分B、一半C、一小半D 、几个
2、人表达能力 ：A 、大部分B、一半C、一小半D、儿个人应对能力 ：A 、大部分B、一半C、一小半D、几个人4、您认为口语交际教学的成效与哪一因素关系最大A领导的重视程度度B、教师观念的改变程C、教学过程的策略把握D、学生配合程度5、您所在学校的领导、老师、学生对口语交际教学持什么态度领导：A、很支持且制定了相关的评价措施、激励机制和对口的业务学习安排B、很支持，但具体措施不明确C、口里不说，其实不支持老师:A 、积极性都很高，教学策略新颖B、大多数老师教学积极性高C、大多数老师不愿在口语教学上花时间学生: A 、都很喜欢、很重视B 、大多数喜欢、重视C 、大多数不喜欢、不重视6、如果您所在学校
3、的领导、老师、学生不重视口语交际教学，你认为原因是什么A、口语交际教学不可能在短时间内取得成效B、太耗费时间和精力，影响教学进度和教学任务的完成C、考试时基本上不涉及，即使涉及到相关内容也是笔试， 而且在考分上拉不开距离D只想按旧办法办，不想在口语教学上花精神。7、您要求学生做听课笔记吗，学生养成习惯了吗A.没有要求习惯B.偶尔要求，要求时学生才做C. 要求，学生已养成8、您经常指导学生朗读课文吗A.没有B.偶尔C.经常9、您一直坚持让学生进行课前演讲吗A.没有进行过B.坚持过一段时间C. 一直坚持10、您让学生进行过即兴演讲吗A.没有B.偶尔C.经常11、您经常组织学生进行课堂讨论吗A. 没
4、有组织过很热烈B.组织过，但学生热情不高C. 经常组织，讨论得12、您认为让学生复述课文有意义吗C.对于A.毫无意义B.没有多大意义有些课文很有意义13、在最近的一年里，您组织学生进行过故事会或者诗歌、散文朗诵比赛吗A.没有组织过B.组织过14、在最近的一年里，您组织学生进行过演讲比赛吗A.没有组织过B.组织过15、在最近的一年里，您组织学生进行过辩论赛吗A.没有组织过B.组织过16、在最近的一年里，您组织学生进行过采访活动吗A.没有组织过B.组织过17、在最近两年中，您组织学生编排并表演过课本剧或其他戏剧吗（舞蹈等除外）A. 没有组织过B. 组织编排过18、您认为小学生口语交际教学中存在的主
5、要问题是：A. 语言积累不够，语汇贫乏 表达技巧差，词不达意C. 理解力差，对话抓不住要害 礼貌得体，说话生硬E. 思维能力差，敏捷度、条理性不强质差，说话紧张G.其他原因19、您认为小学生口语交际存在问题的主要原因是：A. 社会评价、教育观念不够正确 校、家庭、社区环境的影响C.受升学考试影响，没有时间训练碍严重E.个人性格影响原因 20、您认为应当怎样提高学生的口语交际能力A.加强知识积累与强化口语交际教学相结合B.D. 不够F. 平时缺少锻炼，心理素B. 学D. 方言障F. 其他B.加强知识积累，丰富语汇C.加强口语交际训练高思维能力D. 发展智力，提F. 其他措施E. 听说能力是自然生成的， 无需训练