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1、让双眼闪亮起来八五四农场学校：陈庆香教学目标1、 使学生明白观察的作用，学会观察方法。2、 通过故事、游戏等活动掌握基本的观察方法。3、 培养学生善于观察的优秀品质。教学流程看动画片，回答问题游戏大家来“找茬”看图想问题游戏连连看走进故事情境，了解观察作用游戏互动，掌握观察方法畅谈感悟，凝练提升拓展延伸，整合知识教学过程教学阶段教师与学生活动设计意图效果分析一、走进故事情境了解观察作用（一） 大卫的隔空魔术1、 介绍大卫出场2、 演示魔术的奇幻3、 揭示真相，引出课题（二） 借助故事，了解作用用大卫的魔术吸引学生的，激发学习兴趣。为后面故事揭示主题做铺垫。学生了解了观察的作用。并兴趣盎然地开始
2、新课的学习推荐精选1、 故事坊2、 揭示课题二、游戏互动掌握观察方法（一）活动一：看动画片，回答问题1、先看动画片后提问（动画片中窗台上有几盆花盆？）学生可能答不出。2、带着问题再看动画片，回答问题。学生就很容易答出来，3、学生感悟：为什么这么简单的问题前后会有如此大的反差。4、提炼总结：观察要有目的性。（二）活动二：游戏大家来“找茬”1、明确要求：l 找出两幅图片中的不同之处。 l 比一比哪位同学找到的最多。l 每幅图片有九处不同。 2、连续出示4幅图，学生找不同。3、你知道“找茬”的关键是什么？4、提炼总结：观察要注意细节。（三）温馨提示善于观察是一个好习惯，不过一定要注意用眼卫生！（四）
3、活动三：看图想问题通过学生喜闻乐见的动画片来揭示观察方法的有目的性，起到了潜移默化的作用。选择学生最喜欢玩的“找茬”游戏，激起了学生的兴趣，即便是行为稍差的学生也能积极主动的参与学习。要注重学生的全面培养，不能顾此失彼。学生兴趣浓厚，积极参与体验活动和游戏。学生在体验感悟的过程中仍不忘其它的好的行为习惯。推荐精选1、在图中你都看到了什么？请你说一说。2、连续出示4幅双面图，让学生观察。3、交流：你是怎么观察到的？4、提炼总结：观察要从不同角度进行。（五）活动四：趣味题1、出示图片，明确要求请你用眼睛观察车就往哪个方向开？2、学生比一比，汇报观察结果。3、提炼总结：观察要有顺序。活动和游戏的设计
4、环环相扣，紧抓学生的眼球，不让一个学生掉队。真切的感悟，体会观察方法。通过游戏和活动学生有所感悟，体会到观察的要素。三、畅谈感悟凝练提升（一）心灵对话：同学们，活动之后你有哪些感受想和大家交流呢？学生交流汇报（二）心灵导航教师根据学生汇报，给出心灵导航。充分的游戏活动后要有静下心来感悟体会的过程。交流、分享的过程是心灵碰撞的过程，学生在此过程中掌握知识，开发了潜能。四、拓展延伸整合知识对于学校的一草一木，同学们一定很熟悉。请大家重游校园，在校园里选择一种平时经常看到的事物对它连续观察一段时间，写下观察日记。联系学生的实际，有机的将所学融入学科教学，是学生感受到学有所成。有机的将学科进行了整合，
5、学生感受到学有所用的快乐。推荐精选届时全班展评。板书设计让双眼闪亮起来观察奥秘一、观察要有明确的目的二、观察要注意细节四、观察要探寻事物的本质三、观察要从不同的角度进行本课特点说明推荐精选本节课教学设计重视学生的活动体验。通过创设符合学生心理发展的活动和游戏，唤起学生的感悟和体验，使学生形成良好的心理品质。1、 以游戏活动为载体的课堂教学本节课的新知呈现注重学生的体验和感悟，始终以学生乐于参与的游戏活动为载体。孩子的天性就是爱玩，选择他们喜欢的游戏和富有吸引力的活动，让学生在游戏和活动中有所体验，感悟观察的要素。2、 以交流分享促进生命成长由于孩子的年龄还很小，虽然通过游戏活动有所感悟，但难免
6、不全面、不具体。因此给学生留有足够的空间进行交流和分享是十分必要的。学生通过这种形式碰撞出智慧的火花，心灵得到成长。教学反思推荐精选本节课注重对学生进行观察能力的培养。由于二年级学生的年龄特点，心理品质还不成熟，对事物的观察往往只停留在表面或事物的一部份，因此设计了本节课。课堂中教师设计了内容丰富的活动，让学生在实践探索中发现观察的方法，进而掌握观察的方法。教学时教师充分的调动了学生的主观能动性，让学生自己发现问题，教师再总结方法。课堂效果很好。通过学生们的交流与分享学生将所学知识内化，明确了观察的要素，做到了学有所成。但心理课堂所要实现的远不止这些，我们要让学生感受到学有所用。本节课还好的进行了学科整合，让学生将所学的观察方法运用到生活和学习中，很好的指导生活和学习。是学生提会到了学有所用。同时也应明确观察方法的掌握，尤其是观察品质的形成不是一朝一夕的事，要经过反复的练习加上经验的积累才能内化为良好的习惯。此外，对二年级小学生来说有意注意的时间本来就很短，再加上内容丰富的活动，如何调控课堂，使学生最大化的吸取知识，还值得进一步的研究和实践。 （注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!） 推荐精选