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1、听听 11 岁男孩喜欢电脑游戏的原因孩子为什么喜欢玩电脑游戏文：培洪妈现在的孩子应该说没有哪个不喜欢玩电脑游戏的，这是为啥 呢？是啊，为啥呢？以前我一直以为是孩子太孤单，没伙伴 玩，才迷恋上电脑游戏的。这段时间终于弄明白，孩子爱玩 游戏的原因远不止这些。大家有没发现，电脑游戏都有一个很完善的规则，不管哪一 项都给孩子们规划好了所有的细节。只要孩子一进入游戏模 块，就知道接下来要做什么？如何做？所以说，孩子是喜欢 有规则的生活的，而我们家长实施的正好相反，给予孩子的 不是规则，而是安排内容。下面先听听我家培洪为何喜欢玩摩尔庄园？在摩尔庄园有个提问题的地方， 小摩尔可以在那儿提问题，向导会耐心的回
2、答我们的问题，最后还会说“祝你玩得愉快!知道了问题的答案本来就高兴，再加上向导这么有礼貌，能 不喜欢玩吗？在游戏里，能让我们体验到现实生活中无法做到的事。您看，我们在游戏里拥有拉姆（宠物）农场、牧场、小屋、天使园 对待拉姆，就像对待自己的孩子一样。拉姆饿了，你要买东 西给他吃；拉姆渴了，你要给他买饮料；拉姆不开心了，你 要让他快乐起来，还要送他上学。这让我们体会到了父母带 我们的艰辛，而且我们只不过是点几下鼠标而已！游戏中小 拉姆也会为我们捕捉天使、工作等等，这也鼓励我们长大了 要孝敬爸爸妈妈。在牧场、农场，我们可以养殖蔬菜、动物， 这本是我们想做却做不到的，但在游戏里就能体会到大人的 生活，
3、自己想怎么样就怎么样，让我们变得有主见，比家长 的教育好多了。在摩尔庄园，做好每一件事，都及时能得到奖赏。养了一头 肥肥的猪，卖出去可以赚好多钱；让拉姆学习知识，至叩寸拉 姆在某些方面就能给你赚钱；你的等级升级了，系统会写信 给你，祝贺你，还鼓励你不要骄傲。而不像在现实中，做了 助人为乐的好事，大家都觉得很正常，应该做的，有时连句 欣赏的话都没有，还会以为你要做恶作剧。而在游戏里就不 一样，他会给你激励还有奖赏。在游戏里，还让我们学会了理财。现实生活中很多孩子乱花 钱，根本不懂得花钱。可在游戏里，里面的那些商品甚至比 现实生活中的还贵，这就要让孩子有很好的经济头脑，要是 今天刚挣了二仟元钱，就
4、痛痛快快地买了一万元的东西，这 样不破产才怪呢。孩子买东西之前就会想：这东西是不是以 后会变得更便宜呢？值不值得买呢？待会还要买什么东西 呢？买了这个东西我还能再买其它的必须品吗？这样就很 好的锻炼了孩子的经济头脑。在游戏里，我们能体验每一种职业。参加这种职业要完成他 布置给你的考试或任务，自己的智慧值、力量值或魅力值达 标，你就可以成为这个职位的一员了，还会送你这个职业的 衣服，可以去银行领月工资，甚至有几种职业每周还有大礼 包呢！在有些事情中，当职业的人还可以优先。摩尔庄园还 没有侦探、驯兽师、魔术师的职业，希望以后我能开发出来 45游戏里也有限制，可我们却很乐意听劝并执行。像摩尔庄园 到
5、了 45 分钟，系统就会说：亲爱的小摩尔，你已经在线 分钟了，眼睛要休息休息哟！来做做运动吧！'在文字的下面 还会给你选择做广播体操还是眼保健操。” 大家看完培洪喜欢游戏的原因，有什么感想呢？是啊，电脑游戏里一系列系统的规则，这恰恰是我们家长无 法给予孩子的。游戏里孩子们知道自己接下来要做什么，要 如何做？可在现实生活中，做完这一件不知接下来该做什么 孩子不敢我行我素，主要还是怕挨骂。这说来说去，还是我 们的思维局限住孩子了，总是让孩子跟着我们的思想意识走平时我们都把孩子当作小小孩子来看待，却不知，孩子其实 渴望自己长大，像个大人一样，做自己喜欢做的事情。在游 戏里，他们对待拉姆，就像
6、小宝宝一样，给它们吃、喝，带 它们去玩，让它们去学习，还要考虑它快乐不快乐。每次看 到培洪把猪、兔子卖出去挣到钱后的兴奋心情，其实我能感受到他是因为通过自己的“劳动”，有了收获，增强了自己的 成就感。在游戏中还能看到孩子规划的事情，就像培洪种植时，他也 要考虑：得种一些胡萝卜，这样他的兔子才有吃；还要再种 一些毛毛豆，可以卖好多钱，还能给他的亨利黑猪吃。种一 下等级比较高的棉花和牵牛花，赚的经验多，给天使园生灵 气值也很不错（灵气值没有的话，天使就没法变异）。在游戏里，孩子们有自己的理财经。手上有“钱”，如果有需 要的，就可以买。如果“钱”不够，孩子们就会想着法子努力 去挣。培洪经常说：“爸爸
7、，我今天挣了多少钱，买了一辆 车。”“买车啦让，我过过瘾去。 ”“哈哈爸，爸，是在游戏里。 ”“爸 爸，我今天又挣了 2仟元。” 看，这在现实中，他们是无 法实现的，可在游戏里，却能让他们过过挣钱，自己说了算 的瘾。说到游戏里的奖赏，这确实是孩子们向往的。在现实中 得不到的东西，在游戏里都能满足。特别是平时成绩不好， 表现一般的孩子更迷恋游戏，我想也是这个原因吧。在现实中，总是得到批评与指责；而在游戏里，却能让他感受到被 尊重，被理解。你看，孩子们只要完成一项任务，就能得到 丰厚的奖赏。这在现实中是无论如何也无法满足滴。说到奖赏，让我想到课外班上老师的奖励。每节课下来，表 现好就可以得到“贴纸”多少张后就可以换取礼物。虽然那些 礼物并不值什么钱，有些孩子家里也有，但孩子们都非常渴 望能多从老师那奖励到“贴纸”。想要，所以他们都能在上课 更认真，更积极地投入。是啊，游戏就是一个翻版的模拟现实生活场景。孩子迷恋游 戏，不要想着法子制止，而是应该思考，孩子为何着迷？多 听听孩子的内心想法，听听他们需要什么？和孩子一起协商， 制定一个适合孩子的赞赏制度，对自己的生活也来一个短期 或长期的规划，做一个心中有数的小小少年。让孩子们在生 活中也能像游戏中一样得到尊重、理解、平等。