《送东阳马生序原文及译文.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《送东阳马生序原文及译文.doc（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、精品文档送东阳马生序（节选）宋濂·明余幼时即嗜 (sh ì) 学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠(d ài) 。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠( un) ，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱 (ch ì) 咄(du ) ，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟 (s ì) 其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也， 负箧
2、(qi è) 曳屣 (x ) 行深山巨谷中， 穷冬烈风， 大雪深数尺，足肤皲 (j n) 裂而不知。至舍(sh è)，四支僵劲不能动，媵(y ìn) 人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅, 主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被 (p )绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭(xi ù) ，烨 (y è)然若神人；余则缊(y ùn) 袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者， 不知口体之奉不若人也。 盖余之勤且艰若此。 今虽耄 (mào) 老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四
3、海亦谬称其氏名；况才之过于余者乎？今诸 (zh )生学于太学，县官日有廪 (l n) 稍之供 ( n)，父母岁有裘葛之遗 (wèi) ，无冻馁 (n i) 之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此， 不必若余之手录， 假诸人而后见也。 其业有不精， 德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？东阳马生君则在太学已二年， 流辈甚称其贤。 余朝 (ch áo) 京师，生以乡人子谒 (y è) 余。撰 (zhu àn) 长书以为贽 (zh ì) ，辞甚畅达。与之论辨，言
4、和 (h é)而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋(d ) 我。1 欢迎下载精品文档夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！【译文】：我幼年的时候就特别爱好学习。但是家里贫穷，没办法买书来看, 常常向有藏书的人家借，用手亲自抄录，算好约定的日子归还。(即使)天气非常寒冷，砚台里的水结成了坚硬的冰，手指冻僵不能弯曲伸直，也不停止抄书。抄录完毕，跑着送过去，不敢稍微超过约定的期限。因此人们都( 愿意 ) 把书借给我，我因此能够读到各种各样的书。已经到了成年，( 我）更加仰慕圣贤的学说，又担心自己无法和才学渊博的老师、
5、有名望的人交流。我曾经奔向百里之外，手捧着经书向当地有道德有学问的前辈请教。前辈德高望重，( 向他求教的 ) 学生挤满了他的屋子，( 他 ) 也没有稍微把话说得柔和一点，把脸色放温和一些。我站在他身旁恭敬的等候着，提出疑问，询问道理，弯着身子侧着耳朵请教；有时会遇到前辈的训斥，我的表情更加恭敬，礼节也更加周到，不敢说一句话来辩解；等到他高兴后, 就再次去请教他。因此，我很愚笨，但最终( 我 ) 还能有所收获。当我跟从老师学习的时候 , 背着书箱 , 拖着鞋子，行走在深深的山坳和巨大的峡谷中。严冬寒风凛冽，踏着几尺深的积雪，脚上的皮肤因为寒冷干燥而破裂却不知道。回到学舍， 四肢僵硬动弹不得，服侍
6、的人用热水( 为我 ) 浇洗，用被子 ( 将我 ) 裹起来，很久才暖和起来。住在旅馆里 , 旅店老板每天提供两顿饭，没有新鲜肥美味道好的东西可以享用。与我同住别的同学都穿着华丽的衣服，戴着有红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间佩戴白玉做的玉环， 左边佩戴宝刀， 右边挂着香袋， 光彩照人的样子好像神仙一样；我穿着破旧的衣服生活在他们之间，却毫无羡慕的意思，( 那是 ) 因为 ( 我 )内心有足以快乐的事 ( 读书 ) ，所以不觉得吃的、穿的不如人。我求学的勤劳和艰苦大概就是像这个样子。现在我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听
7、候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，那更何。2 欢迎下载精品文档况才能超过我的人呢？现在这些学生在太学里读书，朝廷天天有米粮供给，每年有父母给予冬夏的衣服，没有受冻挨饿的忧虑；坐在大房子里面诵读诗书，没有奔波的辛劳；有司业，博士做( 他们的 ) 老师，没有请教却得不到解答，要求得不到实现的情况；凡是该有的书，都集中在这里，不必像我亲手抄录，向人借书然后才读得到。如果他们有学业不精通、品德有不成器的地方，并不是天资低下，而是心不如我专一罢了，哪里是他人的过失呢？东阳学生马君则， 在太学读书已经两年了， 同辈的人很称赞他的才能。我进京朝见皇帝时，他以同乡晚辈人的身份来拜见我。写了一篇长信作为表示敬意的礼物， 文辞很通畅明白。 我和他辩论， 他的谈吐温和态度平和；他自己说少年时读书很用心，十分劳苦。这可以说是擅于学习的人了！他现在要回家去探亲，因此我把求学的困难告诉他。如果说我勉励同乡努力学习，则是我的志意；如果诋毁我夸耀自己遭遇之好而在同乡前骄傲，难道是了解我吗！。3 欢迎下载精品文档欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等打造全网一站式需求。4 欢迎下载