2018年学校学习习近平安徽讲话精神暨“讲政治我们怎么讲”研讨发言稿-范文精选.doc

上传人:吴起龙 文档编号:1206416 上传时间:2018-12-10 格式:DOC 页数:4 大小:13KB
返回 下载 相关 举报
2018年学校学习习近平安徽讲话精神暨“讲政治我们怎么讲”研讨发言稿-范文精选.doc_第1页
第1页 / 共4页
2018年学校学习习近平安徽讲话精神暨“讲政治我们怎么讲”研讨发言稿-范文精选.doc_第2页
第2页 / 共4页
2018年学校学习习近平安徽讲话精神暨“讲政治我们怎么讲”研讨发言稿-范文精选.doc_第3页
第3页 / 共4页
亲,该文档总共4页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《2018年学校学习习近平安徽讲话精神暨“讲政治我们怎么讲”研讨发言稿-范文精选.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2018年学校学习习近平安徽讲话精神暨“讲政治我们怎么讲”研讨发言稿-范文精选.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。

1、2018年学校学习习近平安徽讲话精神暨“讲政治我们怎么讲”研讨发言稿-范文精选讲政治,必须牢固树立核心意识,必须坚持党中央集中统一领导,必须对党绝对忠诚,始终把牢政治方向,站稳政治立场,忠于党的事业,在思想上政治上行动上自觉同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,永葆对党绝对忠诚的政治品格。以下是查字典范文网整理的学校学习习近平安徽讲话精神暨“讲政治我们怎么讲”研讨发言稿。学校学习习近平安徽讲话精神暨“讲政治我们怎么讲”研讨发言稿1:要坚定理想信念,坚持党的教育方针,保持清醒的政治头脑,将讲政治作为重要的政治任务;要坚守政治纪律和政治规矩,心存敬畏,以身作则,廉洁自律,率先垂范,切实践行“一

2、岗双责”;要认真履责,敢于担当,带头吃苦,甘于奉献,时刻以“四讲四有”共产党员标准严格要求自我,充分发挥校党委班子的关键性作用,团结带领全体教职工努力办人民满意的学校。认真贯彻学习习近平总书记系列重要讲话精神,特别是视察安徽重要讲话精神,旗帜鲜明讲政治,讲政治的关键在于树牢“四个意识”,严守政治纪律和政治规矩;要对党绝对忠诚,坚决维护党中央权威;要坚定理想信念,切实增强“四个自信”;要把讲政治的思想性践行到教育事业发展的谋划和行动上牢固树立“四个意识”,扎实开展好“两学一做”学习教育活动,落实立德树人根本任务,全面提高教育教学质量,夯实学校内涵发展根基,坚持学习与工作相互促进,相互提高,以学校

3、各项事业的新发展迎接党的十九大胜利召开。学校学习习近平安徽讲话精神暨“讲政治我们怎么讲”研讨发言稿2:比天空更宽阔的是人的胸怀 ” 。所以,你性格开朗、活泼可爱,用乐观感染着周围的同学;你尊敬师长,关心集体,学习自觉,尽量做到让家长老师宽心。各科成绩不太拔尖,但平衡。如此可爱的学生,老师希望你能坚定信心,有迎难而上的勇气,争取学习成绩有大的突破。围绕“讲政治、有信念”主题,要将党章党规与习近平总书记系列重要讲话贯通起来学习、统一起来领会,坚持读原著、学原文、悟原理,在学党章党规中深刻领悟系列讲话的基本精神和实践要求,在学系列讲话中加深对党章党规的理解,引导广大党员强化政治意识,把理想信念时时处

4、处体现为推动教育改革发展的行动力量,为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚力量。开放的课程观要求我们充分利用各种课程资源,创造性地使用教材。要注意联系本地区和学生的实际,关注社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象,对教科书中提出的问题、预设的活动进行合理的拓展和延伸,及时、合理地调整教学目标,灵活有效地推进教学过程,增强教育的针对性坚定理想信念:一是要学好科学理论,坚定理想信念。加强对马克思主义理论的自学,厘清理论的逻辑关系,加深对历史的理解,准确把握历史脉络,才能进一步坚定中国特色社会主义理想信念;二是增强政治定力,强化四种意识。要辩证分析现实,对现实中纷繁复杂的问题保持清醒头脑,思想上紧跟中

5、央,政治上维护中央,工作上服从中央,真抓实干。“讲政治、有信念”是对党员特别是党员干部的首位要求。党员作为党组织的一份子,要保持先进性和 纯洁性,必须具备高度的政治觉悟和崇高的理想信念,“讲政治、有信念”必须处理好“三个关系”:一是理想与现实的关系,我们必须把追求崇高理想转化为立足现实推动学校改革发展的有力行动,加倍努力谋事、干事和成事,做好当前每项工作。二是政治与业务的关系。“讲政治、有信念”内涵丰富,广大党员首先要牢固树立“四个意识”做政治上的明白人,中央要求做的全力去做,中央禁止的坚决不做。三是学与做的关系。“两学一做”基础在学,关键在做,要把“讲政治、有信念”与组织业务工作有机结合,贯穿于立德树人的全过程,落实到基层党建的各项具体工作当中。组织者,支持者和参与者。我们的任务不再是讲解教科书,而是努力创设适宜的活动环境和条件,灵活多样地选用教学活动和组织形式,帮助学生去体验、去探究。为达成这样的目标,我们要放低姿态,与学生平等对话,倾听他们的需要;要尊重学生的体验和判断,不用既定的结论代替学生的

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 其他


经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1