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1、这些称谓告礙们20XX年教师入党思想汇报十八大报告20XX年11月，十 八大的召开，让诞生91年的中国*,又一次站在新的历史起 点上，而作为国之大计的教育，在每次党代会上都倍受瞩目。回 顾过去，历次党代会都用专门篇幅对教育工作进行了定位和部 署：党的十二大、十三大把教育放在经济体制改革部分，提出要 把教育“作为经济发展的战略重点、放在突出的战略位置”;党 的十四大把教育列为关系全局发展十方面的主要任务之一；党的 十五大、十六大把教育放在文化建设部分，进一步强调要把教育 摆在优先发展的战略地位；党的十七大把教育放在民生之首，从 建设人力资源强国的角度提出优先发展教育。如今，党的十八大 报告则明确
2、提出“教育是民族振兴和社会进步的基石”，“坚持 教育优先发展"。我们欣喜的看到，改革开放30多年来，教育已 经从经济中的一个环节提升至关系全局的基础性工程，从“重点 发展”到“优先发展”更反映出党对发展教育事业的重要性和迫 切性的认识在不断深化。“全面实滋素质教育，深化教育领域综 合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。'十八大报告 这一论述，为未来教育的发展指明了方向。那么，作为教育者的教师，我们要如何来响应党在新时期对 教育的号召呢？纵观历史，人们对教师的形容主要有这几种：老师、先生、 春蚕、春雨、蜡烛、孺子牛、慈母、园丁、人类灵魂的工程师、 人梯。这些称谓告诉我们：
3、教师不仅是一个岗位、一种职责、更 是一种形象一一奉献的形象，这个形象，是从古至今的教育者们 用自己的气节、操守和人格魅力为我们树立起来的。然而，随着改革开放三十多年来社会的发展，经济的繁荣， 人们的道德观、价值观早已悄然地发生了变化。特别是在开放自 由，物欲横流，躁动不安的现代社会里，教师的职业更显得清贫 与狭隘。那扑朔迷离的现代风景、日益膨胀的高消费就像是 一只只诱惑的手，狠狠地撕扯着老师们的心。于是，有些教师迷 惑了一一在这个“想象很丰满现实很骨感”的社会里，奉献精神 还值得我们恪守吗？在回答这个问题之前，让我们来具体了解一下何为“奉献精 神”，打开搜索栏，百度百科给出的答案是：“奉献精神
4、”是一 种爱，是对自己事业的不求回报的爱和全身心的付出。对个人而 言，就是要把本职工作当成一项事业来热爱和完成,从点滴中寻找 乐趣，努力做好每一件事、认真善待每一个人，全心全意为工作服 务，履行党和人民赋予的光荣职责。简而言之，"奉献精神”就是 职业操守和社会责任感的集中体现。所以，不管时代如何变迁， 奉献应该永远是教师形象的核心。从我们选择教师这个职业开 始，我们就同时选择了清贫的生活和平凡琐碎的工作。诚然“教 师是人，不是神，教师也有七情六欲”，但教育是特殊的行业， 教师是特殊的岗位，因为我们从事的是“育人”的事业。“学高 为师、身正为范”无数教育前辈用行动为我们诠释了这句话的深
5、 刻含义，“十年树木、百年树人”国家的教育政策为我们指明了 教育的正确方向。就拿我们实验小学这个教育群体来说，虽然我 们不是军人，但我们却在三尺讲台上报效祖国；虽然我们不是钢 铁工人，但我们却在为共和国大厦输送栋梁，这就是奉献的力 量。作为新时期的教育工作者，我们应该坚守在自己的阵地上， 面对诱惑要学会抵制和拒绝，坚守我们的精神世界，保持特立独 行的清醒与尊严。因为，任何职业，只有首先被其从业者看重， 才能引起别人的重视，当所有的教师都把这份工作看得足够尊严 的时候，当所有的教师都把它当作生命一样神圣守侯的时候，别 人就不能不对它肃然起敬。春天因鲜花而绚丽、秋天因硕果而灿烂，学生因努力而进 步、教师因奉献而自豪。我坚信，生命的意义远不止于功利，亲 爱的老师们，让我们放下浮躁，重新整装出发，面对党的召唤和 前辈的足迹，给予响亮的的回答：“除了奉献，我别无选择！”