《高考生物模拟冲刺16天22光合作用和细胞呼吸.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考生物模拟冲刺16天22光合作用和细胞呼吸.docx（22页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、A组（45分钟100分）一、选择题（共6小题，每小题6分，共36分）1. （2012 苏北四市模拟）关于人体细胞内有氧呼吸和无氧呼吸的比较，正确的是A. 二氧化碳只在有氧呼吸中产生B. 葡萄糖只能作为有氧呼吸的底物C. 还原氢只在有氧呼吸过程中产生D. 有氧呼吸只在线粒体中进行2. （2012 北京模拟）下列关于“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述，不正确的是A. 研磨时，没有无水乙醇时可用75%的乙醇替代B. 层析时，滤纸条上的滤液细线不能触及层析液C. 色素分离的原因是色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同D. 叶绿素b的扩散速度最慢，色素带在滤纸条的最下方C分别表示不同的代谢3. （2012
2、 宁波模拟）如图为某生物体内某些代谢过程中物质变化的示意图，A过程。以下表述正确的是 （）A. X代表的物质是 ADR PiB. B过程一定需要在光下进行C. C过程产生的能量大部分以热能的形式散失D. A过程产生的Q用于C过程的第二阶段4. 如图表示光照、贮藏温度对番茄果实呼吸强度的影响。下列有关叙述中不正确的是- 17 -E黑暗囹光照o 5 o 5 o 5 o s- o4 3 3 2 2 11A. 番茄果实细胞产生 CQ的场所是线粒体和细胞质基质B光照对番茄果实呼吸的抑制作用8 C时比15 C时更强C. 低温、黑暗条件下更有利于贮存番茄果实D. 贮藏温度下降时果实呼吸强度减弱，可能与细胞内
3、酶活性降低有关5. 如图表示蝴蝶兰在正常和长期干旱条件下CQ2吸收速率的日变化，据图分析下列说法正确的是（）/£-culjA. 长期干旱条件下，叶肉细胞在04时不能产生ATP和HCB. 长期干旱条件下，叶肉细胞在1016时不能进行碳反应C. 正常条件下，12时CQ吸收速率最快，植株干重最大D. 长期干旱条件下，蝴蝶兰可通过夜间吸收CQ以适应环境6. （2012 合肥模拟）为了研究植物的光合作用和细胞呼吸，取生长状况一致的新鲜菠菜叶片，用打孔器打出若干圆片（避开大的叶脉），平均分为甲、乙、丙三组，每组各置于一个密闭容器内，分别给予a、b、c三种不同强度的光照，其他条件适宜并且一致，一段
4、时间后，测得氧气的含量，甲装置未见增加，丙增加的比乙多，对以上实验分析错误的是（）A光照强度为a时，光合作用仍在进行B. 乙、丙装置中增加的氧气来自于水的光解C. 光照时，乙、丙装置叶片呼吸作用强度相等D丙装置光反应产生的H可与氧反应生成水二、非选择题（共4小题，共64分）结果如图所示。请回答:7. （16分）（2012 临沂模拟）某科研所为提高蔬菜产量进行了相关生理活动的研究,无氧呼吸3-释放量mL) -I .1 L-光合速率ABC0二浓度（帰）图（一）（1）在图（一）中，若呼吸底物为葡萄糖，氧气的吸收量为a,有氧呼吸与无氧呼吸共同释放的CO总量为b，当02浓度在（填字母）范围内时，则a=b
5、。细胞含水量与呼吸强度密切相关：一方面水是有氧呼吸第阶段的原料；二是因为细胞内水的含量影响呼吸强度。（2）图（二）为甲、乙两种蔬菜在最适宜温度下的光合速率变化曲线。甲与乙比较，G点时细胞呼吸强度较高的是；乙更适于生长在环境中。H点时影响乙光合速率的主要环境因素是，F点时，甲叶肉细胞中消耗 ADP的场所有。（3）为了延长蔬菜生长后期叶片的寿命，可向叶面喷洒的植物激素是。8. （12分）（2012 江南十校联考）在科学研究中常用呼吸商RQ=（释放的二氧化碳体积）/（消耗的氧体积）:表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同。测定发芽种子呼吸商的装置如图。活塞20%Na()H 祸液刻度管 橡皮塞 一容器塞着
6、f f刻度管橡皮塞一容器蒸憎水5 ml发芽种子发芽种子装置1装置2关闭活塞，在25 C下经20分钟读出刻度管中着色液移动的距离。设装置1和装置2的着色液分别向左移动x（mm）和y（mm）。x和y值反映了容器内气体体积的减少量。（装置1的小瓶中NaOH溶液用于吸收呼吸产生的二氧化碳）请回答：（1）若测得x=180（mm）, y=50（mm）,则该发芽种子的呼吸商是（保留两位小数）。假设发芽种子进行完全有氧 呼吸，根据呼吸商数值可以推测有氧呼吸分解的有机物中除以外还有其他有机物。（2）为使测得的x和y值更精确，还应再设置一对照装置，对照装置的容器和小瓶中分别放入等量死的发 芽种子和蒸馏水，设对照装
7、置的目的是假设发芽种子呼吸消耗的有机物全部为葡萄糖，在25 C下经20分钟读出刻度管中着色液移动距离，x=300 mm。y=-100 mm（装置2着色液向右移动了 100 mm）,则可推断有氧呼吸消耗葡萄糖与无氧呼吸消耗 葡萄糖的比值是。9. （16分）（2012 茂名模拟）细辛是一种适宜在森林下腐质层深厚处生活的植物，滨藜是一种适宜在沙漠环境生活的植物。图1是上述两种植物（用甲、乙表示）单位时间内吸收与释放二氧化碳的量随光照强度变化 的曲线，图2表示甲植物叶肉细胞中两种细胞器在图1中四种不同光照强度（0、b1、b2、c）下的生理状态。请据图分析回答：co释放星图1中，代表滨藜的曲线是；当光照
8、强度为bi时，甲植物叶肉细胞内产生 ATP的场所有。 图2中细胞器利用 CQ的场所和细胞器产生 CQ的场所分别是状态下影响 O2消耗速率的环境因素主要是。（3）就图1甲曲线代表的植物来说，四种不同光照强度（0、bi、b2、c）对应图2中的状态依次是。 假如滨藜、细辛两种植物叶绿体中的基粒大小和基粒类囊体层数存在较大差异，从结构与功能相适应的角度分析，含有较大基粒和较多类囊体层数的植物是。（4）生产实践中经常在大棚中栽培乙植物。若图1表示大棚内乙植物在温度、水分适宜的条件下测得的曲线，则d点之后限制增产的主要外界因素是；若要改变这一限制因素，提高乙植物的产量，通常采用增施有机肥料（如农家肥）的方
9、法，其原理是。10. （20分）（2012 湛江一模）如图1表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程，代表 各种物质，甲、乙代表两种细胞器。 图2表示该植物叶片 CO释放量随光照强度变化的曲线，S代表有机物量。据图回答下列问题：（1）图1中，甲、乙两种细胞器的膜面积都很大，其中乙增加膜面积主要是通过。（2）若该绿色植物长时间处于黑暗状态中，则图1中“tt”的循环能否进行？，原因是。 若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25 C和30 C，图2为CQ浓度一定，环境温度为25 C时不同光照条件下测得的该植物的光合作用强度。 图2中A点时，图1中能产生ATP的细胞器有；当光照强度处
10、于图2中BD间，光合作用有机物的净积累量为。 当光照强度处于图 2中的D点时，图1中“物质”的去向是扩散到乙和，D点以后限制光合作用强度继续上升的环境因素是。 请在图2中绘出环境温度为 30 C时光合作用强度随光照强度变化的曲线。（要求在曲线上标明与图中A、B C三点对应的a、b、c三个点的位置）B组（45分钟100分）一、选择题（共6小题，每小题6分，共36分）1. （2012 合肥模拟）如图表示植物细胞中的某种代谢过程示意图，以下有关该代谢过程的说法不准确的是、Q2CIKOCnOOH+lHJATP A DP ADP ATPA. 代谢在细胞质基质中进行B. 后面产生ATP的能量来自前面 AT
11、PC. 代谢产物可进入线粒体中D. 该代谢过程也存在于乳酸菌细胞中2. （2012 佛山模拟）某实验室用两种方式进行酵母菌利用葡萄糖发酵生产酒精。甲发酵罐中保留一定量的 氧气，乙发酵罐中没有氧气，其余条件相同且适宜。实验过程中每小时测定一次两发酵罐中氧气和酒精的物质的量，记录数据并绘成如图所示坐标图。据此下列说法中正确的是r /zAJ口z/-1口 QOhQ-9气精蜡 氧:®:;s ¥:甲乙】2时间/hA. 实验结束时，甲、乙两发酵罐中产生的二氧化碳量之比为B. 甲、乙两发酵罐分别在第 5 h和第3 h时无氧呼吸速率最快C. 甲发酵罐实验结果表明在有氧气存在时酵母菌无法进行无
12、氧呼吸D. 该实验证明向葡萄糖溶液中通入大量的氧气可以提高酒精的产量3. （2012 烟台模拟）如图是测量种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO含量变化结果图。以下叙述不正确的是（）J Lc:o3b0IA. 图中表示番茄光合作用和呼吸作用强度相等的点是b、dB. b t c段曲线变化的原因是光合作用强度大于呼吸作用强度C. 若在b点突然停止光照，叶绿体内ADP含量增加D. 若在b点突然停止光照，叶绿体内Cb含量将减少af所示装置，下列判断不合4. （2012 海淀模拟）为研究酵母菌的呼吸方式，某生物小组制作了如图中 理的是（）U液滴酵毋菌 澄清10怖培靠液 石按水MOH落A. 若a装置液滴不移
13、动，b装置液滴右移，说明酵母菌仅进行无氧呼吸B. 若a装置液滴左移，b装置液滴右移，说明酵母菌仅进行有氧呼吸C. 连接etdt ct d,并从e侧通气，可验证酵母菌进行有氧呼吸产生COD连接f td, d中澄清石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了无氧呼吸5. （2012 河北联考）科学家提取出植物细胞中的叶绿体，将叶绿体膜破坏，分离出基质和基粒，用来研究 光合作用过程。下列条件下不能产生葡萄糖的是()选项场所光照二氧化碳ATPLHJG化合物A基质+PB基粒+LC基质和基粒+D基质和基粒+备注+鮮表示有严一博表示杯无対6. （2012 杭州模拟）如图所示某阳生植物细胞在夏季晴天某一天内的光合作用过程
14、中C3、C5化合物的数量变化。若第二天中午天气由光照强烈转向阴天时，叶绿体中G含量的变化、C5含量的变化分别相当于曲线中的（）A. c t d 段(X) , bt c 段(Y)B. d t e 段(X) , dt e 段(Y)C. d t e 段(Y) , ct d 段(X)D. bt c 段（Y） , bt c 段（X）二、非选择题（共4小题，共64分）7. （12分）（2012 烟台模拟）当其他条件均最适宜时，北沙参在不同温度和光照强度条件下的光合速率如图所示，光合速率以干重增加速率（mg/单位叶面积 h）表示。请分析回答下列问题：兀陶加吳 KIX ）光合速率（1）25 C条件下，1 kl
15、x光照强度时叶肉细胞中产生ATP的场所是，5 klx光照强度时的真正光合速率（选填“大于” “等于”或“小于” ）P点代表的真正光合速率。（2）15 C条件下，将光照强度从2 klx改为10 klx后，北沙参光合速率会逐渐增大，但刚开始阶段光合速率小于8 mg/单位叶面积 h,原因可能是（3）15 C条件下，P点以后北沙参光合速率不再继续增大的限制因素是。若将CO浓度降低为大气中 CO浓度值，则叶绿体中W合成速率将会（选填“变大”“不变”或“变小”）, P点向方移动。8. （22分）某校生物兴趣小组在学习了实验“探究酵母菌细胞的呼吸方式”后，想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量C
16、O时，哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题。他们进行了如下实验：将无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封 （瓶中无氧气），按图示装置实验。当测定甲、乙装置中 CaCO沉淀相 等时，撤去装置，将甲、乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤，除去酵母菌，得到滤液1和滤液2。请分析回答：甲乙（1）甲、乙两组的实验变量是，实验中需控制的无关变量主要有。（2）酵母菌产生CQ的场所是。 利用提供的U型管（已知滤液中的葡萄糖不能通过U型管底部的半透膜，其余物质能通过）、滤液1和滤液2等，继续完成探究实验:实验步骤: 将的滤液1和滤液2分别倒入U型管的A B两侧并标记; 一段时间后观察的变化。实验结果预测和结论： 如果，则有氧
17、呼吸消耗的葡萄糖少; 如果，则有氧呼吸消耗的葡萄糖多; 。9. （18分）（2012 深圳模拟）如图，甲表示蔬菜叶肉细胞的部分代谢过程，数字代表物质,乙和丙表示在 CO充足的条件下，光合作用强度与其他环境因素之间的关系。请据图作答。字母代表细胞器。光合作用强度30X：20T10贮r(1)a的名称是，在 c的处参与反应。将蔬菜置于黑暗条件下培养24小时后，为其提供18Q,继续保持黑暗，一段时间后除氧气外还能在图中所示的(物质)中检测到180。(3) 从乙和丙可知，B点后光合作用强度主要受的限制，其原因是。(4) 丙表示光照强度为 B时，植物光合作用强度的变化曲线。请根据乙，在丙中绘制光照强度为A
18、时，不同温度条件下光合作用强度的变化曲线。甲图所示细胞与根尖分生区细胞在结构上的区别是10.(12分)(2012 江南十校联考)景天科植物A有一个很特殊的 CO固定方式，夜间气孔开放，吸收的 CO 生成苹果酸储存在液泡中，如图一所示；白天气孔关闭，液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO用于光合作用，如图二所示。十字花科植物B的CO固定过程如图三所示，请回答下列问题:勰d認跟气井闭瞿汽气孔开放苹果霰f磷酸烯醇式丙酮酸乙蝦、(CHX)图二图三(1) 从图一、图二分析，植物A细胞在晚上.含量增多而糖类含量较少，白天则相反。(2) 白天植物A进行光合作用，所需CO的来源有苹果酸经脱羧作用释放和 在上午10:
19、 00时，突然降低环境中 CO浓度后的一小段时间内，植物B和植物A细胞中Q含量变化的差异疋（4）取等量 A、B 叶片进行光合色素提取和分离实验，若观察到B 的滤纸条上以滤液细线为起点的第一条色素带宽度大于第二条，而 A则相反。据此推测，叶绿素 b与叶绿素a的含量之比高的是 叶片。答案解析A组1. 【解析】选 A。A正确，人体细胞内有氧呼吸产生 CQ和H2Q无氧呼吸产生乳酸（不产生CQ） ； B错误，无论有氧呼吸还是无氧呼吸都可以用葡萄糖作底物；C错误，无氧呼吸的第一阶段也能产生还原氢；D错误，有氧呼吸的第一阶段在细胞质基质中进行。2. 【解析】选A。本题考查绿叶中色素的提取和分离。绿叶中的色素
20、可溶于有机溶剂，而不溶于水，因而研磨时，不可用 75%的乙醇替代无水乙醇；为避免滤液细线中的色素溶于层析液，层析时滤纸条上的滤液 细线不能触及层析液；不同的色素在层析液中溶解度不同，随层析液在滤纸上的扩散速度也不同；色素带 在滤纸条上从上到下依次为：胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。3. 【解析】选 G本题考查生物体内某些代谢过程中的物质变化。根据图示分析可知，A为光反应过程，B为暗反应过程，C为细胞呼吸。光反应为暗反应提供HC和ATP,则X代表的物质是 ATP B过程有光、无光都能进行；细胞呼吸所释放的能量，大部分以热能的形式散失，少部分储存在ATP中；A（光反应）过程产生的Q用于C（有
21、氧呼吸）过程的第三阶段。4. 【解析】选G无氧呼吸产生 CQ的场所是细胞质基质，有氧呼吸产生CQ的场所是线粒体；8 C、15 C黑暗条件和光照条件下呼吸强度的差别分别为5、2,因此8 C光照对呼吸的抑制强；黑暗条件下呼吸作用强度高于光照条件下的，不利于贮存；温度影响酶的活性，从而影响呼吸作用。5. 【解析】选 0本题考查光合作用的特例和读图析图能力。由图可知该植物干旱条件下白天气孔关闭不吸收二氧化碳，夜晚大量吸收二氧化碳；正常条件下只在白天吸收二氧化碳。A项，叶肉细胞在04时不能进行光反应，但呼吸作用能产生ATP和刊。B项，长期干旱条件下，叶肉细胞在1016时虽说没有从外界吸收二氧化碳，但夜间
22、储存的可以满足白天利用，所以能进行碳反应。C项，正常条件下，12时CQ吸收速率最快，但植株干重是在有机物积累量最大即傍晚时最大。D项，长期干旱条件下，蝴蝶兰白天气孔关闭，防止水分过度散失，可通过夜间吸收CQ以适应环境。6. 【解析】选 0本题考查光合作用和呼吸作用过程的关系。光照强度为a时，甲装置氧气的含量未见增加,说明此装置中,光合速率 =呼吸速率,光合作用释放的氧气全部用于呼吸作用；乙、丙装置中增加的 氧气来自于光合作用中水的光解；由于乙、丙装置中,除光照强度不同外,其他条件适宜并且一致,因此光照时乙、丙装置中叶片呼吸作用强度相等；丙装置光反应产生的H只能参与暗反应中 C3的还原。7. 【
23、解析】（1）只进行有氧呼吸，不进行无氧呼吸时，a=b,由图（一）看出，在CE时只进行有氧呼吸；水对细胞呼吸的影响包括：可以作为有氧呼吸第二阶段的原料，自由水含量影响细胞呼吸强度。（2）由图(二)看出，甲的细胞呼吸强度大；乙适宜在弱光下生长，H点以后，再增加光照强度，光合速率不再变化，温度又是最适宜的，可确定影响因素是二氧化碳浓度；F点时植物只进行细胞呼吸，ATP的生成要消耗ADP故ADP的消耗场所为细胞质基质和线粒体。(3)细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂，防止叶片衰老。答案：(1)CE二自由(2) 甲弱光二氧化碳浓度细胞质基质、线粒体(3) 细胞分裂素8. 【解析】(1)装置1加入NaOH
24、溶液吸收种子细胞呼吸释放的CO,从而测出消耗 Q的体积x;装置2中为蒸馏水，测定的 y是CQ和Q体积的差值，因为两值是左移距离，则y=Q体积-CO2体积，则该发芽种子的呼吸商是 (180-50)/180=0.72 ；有氧呼吸以糖类为底物时,呼吸商为 1, 根据呼吸商数值可判断分解的有机 物中除了糖类物质还存在其他有机物。(2) 设置此对照实验的目的是校正装置 1 和 2,排除物理因素引起的体积的变化,使实验更精确。 装置2产生CO的总量为100+300=400 (mm)，有氧呼吸产生 CO量等于耗氧量，为 300 mm,有氧呼吸耗 糖为300/6 = 50单位，无氧呼吸产生 CO量为400-3
25、00=100(mm)，则耗糖量为100/2=50单位，二者消耗葡 萄糖的比值为1 ： 1。答案： (1)0.72( 二氧化碳 130/氧气 180) 糖类(2) 用于校正装置 1 和装置 2 内物理因素 (或非生物因素 )引起的容积变化(3) 1 ： 19. 【解析】本题考查综合分析光合作用与细胞呼吸问题的能力。(1) 由于滨藜是一种适宜在沙漠环境生活的植物,其为阳生植物,达到光补偿点和光饱和点所需要的光照强度比较大,所以图1 中,代表滨藜的曲线是甲；当光照强度为b1时，光合作用强度等于细胞呼吸强度，产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体。(2)依据气体箭头特点可判断细胞器和分别为叶绿体
26、和线粒体，前者利用二氧化碳的场所为叶绿体基质，后者产生二氧化碳的场所为线粒体基质；W状态下的特点为只进行细胞呼吸，影响Q消耗速率的环境因素主要是温度。 (3) 就图 1 甲曲线代表的植物来说,四种不同光照强度 (0、 b1、 b2、 c) 对应生理 状态特点分别是只进行细胞呼吸、细胞呼吸强度等于光合作用强度、细胞呼吸强度大于光合作用强度、光 合作用强度大于细胞呼吸强度，依次对应图2中的W、川、H、I;细辛是一种适宜在森林下腐质层深厚处生活的植物,其生存环境光照强度弱,从结构与功能相适应的角度分析,其含有较大基粒和较多类囊体 层数,从而才有利于其在弱光环境条件下生存。 (4) 若图 1 表示大棚
27、内乙植物在温度、水分适宜的条件下测得的曲线，则d点之后限制增产的主要外界因素是CO浓度；通常采用增施有机肥料 (如农家肥)的方法改变这一限制因素,提高乙植物的产量,其原理是土壤中的微生物将有机肥料分解,放出CO2。答案： (1) 甲叶绿体、线粒体、细胞质基质 ( 错一处不可 )(2) 叶绿体基质、线粒体基质温度w、n、i (错一处不可)细辛(4) CO 2浓度土壤中的微生物将有机肥料分解，放出CO210. 【解析】本题考查了光合作用过程、结构基础及曲线分析应用能力。(1) 由图甲中含有基粒，图乙的内膜向内腔折叠形成嵴可判断乙为线粒体，其增大膜面积的方式是通过内 膜向内腔折叠形成嵴。(2) 若绿
28、色植物长期处于黑暗中，则暗反应由于缺乏光反应提供的H和ATP而无法正常进行，所以图 1中“tt”的循环不能正常进行。 图2中A点时，只进行细胞呼吸，则该植物产生ATP的场所为细胞质基质和线粒体，其中细胞器为线粒体； 由图2中的信息可知此曲线描述的是净变化，所以当光照强度处于图2中BD间时，光合作用有机物的净积累量为 S;当光照强度处于图 2中的D点时，光合作用达到最大值，光合作用强度大于细胞呼吸强 度，所以甲产生的物质氧气除了扩散至乙中外还会扩散至外界；由于题干中已说明该曲线是在最适温度25 C条件下测得的，所以 D点以后限制光合作用强度继续上升的环境因素只能是二氧化碳浓度； 光合作用与呼吸作
29、用最适温度不同，该题中温度由25 C升高到30 C,呼吸速率增大，达到最适温度，而光合作用却下降，因而，A点因呼吸作用加强而往上移，B点为光补偿点，往右移有两个方面的原因：一方面是呼吸作用加强，需较强的光照强度才能产生与呼吸作用消耗量相当的有机物量；另一方面是光合速率下降，产生有机物速率也下降，也需较强的光照强度才能产生与原来相等的有机物量。C点则因温度超过最适温度，酶活性下降，而往左上移。答案： (1) 内膜向内腔折叠形成嵴(2) 不能缺少光反应提供的 ATP和H(3) 乙 (线粒体 )S2 细胞外 ( 外界、大气 ) 二氧化碳浓度 如图- # -1. 【解析】选B。图示过程表示葡萄糖分解为
30、丙酮酸及H,可发生在有氧呼吸的第一阶段或无氧呼吸的第一阶段，在细胞质基质中进行，该代谢过程也可存在于乳酸菌细胞的无氧呼吸中。从图解分析，葡萄糖 分解为丙酮酸及H的过程中有 ATP的消耗与生成，前面消耗 ATP用于葡萄糖的转化，后面产生的ATP的能量来自有机物的氧化分解。2. 【解析】选 B只考虑无氧呼吸，实验结束时，甲、乙两发酵罐中产生的二氧化碳量之比为6 : 5，但甲发酵罐中还存在有氧呼吸产生的CQ,因此二氧化碳量之比应大于 6 : 5。根据曲线的斜率可知，甲、乙两发酵罐分别在第5h和第3 h时无氧呼吸速率最快。氧气浓度较低时，无氧呼吸同样能够进行，只是速率 较慢。酒精是在无氧呼吸过程中产生
31、的，通入大量氧气会使酒精的产量下降。3. 【解析】选dab段CO浓度不断上升说明呼吸作用大于光合作用，b点不再上升说明此时光合作用等于呼吸作用，bd段CQ浓度一直下降，说明光合作用大于呼吸作用，d点不再下降，说明此时光合作用等于呼吸作用。若在 b点突然停止光照，光反应迅速下降，叶绿体内ADP含量增加，G含量将上升。4. 【解析】选B。A中NaQH吸收CQ,液滴未动说明没有消耗Q2,b中液滴右移说明产生了CQ,酵母菌只进行无氧呼吸；若只进行有氧呼吸，则b装置中液滴不移动；经过 ed装置可去除空气中的 CQ,若经过c后d变浑浊，则可验证酵母菌进行了有氧呼吸；f为密闭容器，若d中澄清石灰水变浑浊，可
32、证明酵母菌进行了无氧呼吸。5. 【解析】选Bo A项：虽然无光照，但由于提供了ATP和H,故CQ固定生成的Q仍能被还原，故可以得到葡萄糖。B项：虽然有光照，可以产生 ATP和H,但由于没有叶绿体基质，所以缺乏暗反应的酶，无法进行暗反应，不能产生葡萄糖。 C项：既有基粒也有基质，且既有光照也有 CQ,故既能进行光反应也 能进行暗反应，可产生葡萄糖。 D项：虽然没有提供 CQ,但提供了 C3,所以可以利用光反应生成的 ATP 和H完成暗反应的第二阶段一一 C3的还原，从而产生葡萄糖。6. 【解析】选B。光照加强时(a t b)，光反应加强，ATPH生成量增加，暗反应过程的G还原成C5和生成CHQ阶
33、段增强，此时由于 CQ供应不变，C5固定CQ的过程照常进行，结果是叶绿体中的C3减少，G增加。光照减弱时(d te)，则相反。由此判断 X曲线表示的是C3化合物一天中的含量变化，Y曲线表示的是C5化合物一天中的含量变化。阴天与晴天相比光照减弱，所以C3含量的变化如曲线 X的dTe段，C含量的变化如曲线 Y的dte段。7. 【解析】本题考查光合作用的相关知识及坐标识图能力。(1)1 klx光照强度时叶肉细胞中产生 ATP的场所要同时考虑光合作用和细胞呼吸产生 ATP的场所；从图示看出，5 klx光照强度时的真正光合速率=净光 合速率 +呼吸速率 =6+4=10 mg/单位叶面积 h, P点代表的
34、真正光合速率 =8+2=10 mg/单位叶面积h,故两者相等；(2)光照增强后， 光反应速率增大，而光合速率较低的原因是暗反应的限制。由于CO浓度最适宜(题干中“其他条件均最适宜”)，因此，限制暗反应的因素是参与暗反应的C5含量不足。 由图示曲线看出，限制 P点的因素是温度。若降低 CO浓度，则叶绿体中 C3含量降低，HC合成速率将 会降低，P点将向左下方移动。答案： (1) 细胞质基质、线粒体、叶绿体等于(2) 叶绿体中C5含量不足(3) 温度变小左下【方法技巧】解读光合作用强度相关曲线图的基本方法(1) 识标：本题横坐标为光照强度，纵坐标为光合速率，曲线展示了光照强度对光合速率的影响。 明
35、点：曲线与纵坐标的交点表示无光照时的呼吸强度；曲线与横坐标交点为光补偿点，即在此光 照强度下光合速率等于呼吸速率；P点为15 C条件下的光饱和点。(3)析线：15 C或25 C条件下，在一定范围内光合作用强度都是随着光照强度的增加而增加，增加到一 定程度后不再增加。25 C时光补偿点和光饱和点的光照强度均大于15 C时。8. 【解析】 (1) 根据题意，甲、乙两组的实验变量是有无氧气，除变量外，需要控制的无关变量有温度、pH、培养液的量以及培养液的浓度等。(2)酵母菌无氧呼吸产生二氧化碳的场所是细胞质基质，有氧呼吸产生二氧化碳的场所是线粒体。(3)将等量的滤液分别倒入 U型管的两侧，一段时间后
36、观察两侧的液面变化。若A侧液面上升，B侧液面下降，说明 A侧的葡萄糖多，则有氧呼吸消耗的葡萄糖少；若A侧液面下降，B侧液面上升，说明有氧呼吸消耗的葡萄糖多；若A、B两侧液面高度相同，有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多。答案：(1)有无氧气温度、pH培养液量、培养液浓度等(2) 细胞质基质和线粒体(3) 实验步骤：等量(两侧)液面实验结果预测和结论： A侧液面上升，B侧液面下降 A侧液面下降，B侧液面上升 如果A、B两侧液面高度相同，则有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多9. 【解析】本题考查光合作用及细胞呼吸过程变化及曲线分析能力。（1）由图甲中信息可判断为水，则可知a为液泡，为氧气，在 c
37、线粒体内膜上参与有氧呼吸的第三阶段。（2）黑暗条件下培养24小时后，植物不进行光合作用，一段时间后，除氧气中外，还可在二氧化碳 和水中检测到18Q （3）由乙可知B点时三条曲线的不同是由于温度的不同而出现差异，由丙图可知，光 合作用的最适温度大约在38 C左右，其原因是温度可以影响酶的活性。（4）根据乙图可知 A点时的光合作用强度不会随温度的变化而变化，所以在丙中绘制光照强度为A时，不同温度条件下的光合作用强度未发生改变，其强度与图乙中A点对应的强度值相等。（5）甲图所示细胞与根尖分生区细胞在结构上的区别是甲图细胞有叶绿体和大液泡（分生区细胞没有大液泡和叶绿体）。答案：（1）液泡内膜（3）温度
38、温度影响酶的活性见图（在10 C到30 C有线即可）（5）甲图细胞有叶绿体和大液泡 （或分生区细胞没有大液泡和叶绿体）10. 【解析】本题考查与光合作用有关的知识及获取信息的能力。（1）从图一看出，晚上 CQ从气孔进入叶肉细胞形成有机酸 （苹果酸）储存在液泡中；从图二看出，白天液泡 中的有机酸（苹果酸）释放CO进入叶绿体通过光合作用形成糖类。（2）细胞呼吸释放 CQ可直接进入叶绿体参与光合作用。（3）上午10: 00光照比较充足，植物 B需要的CQ主要从外界获得，突然降低环境中CQ浓度，B植物CQ固定减少，产生 C3下降。A细胞白天所需 CQ不是从外界获得，所以影响不大。（4）以滤液细线为起点的第一条色素带是叶绿素b,第二条是叶绿素 a，色素带的宽度能够反映色素的含量。答案：（1）有机酸（苹果酸）(2) 呼吸作用产生(3) 植物B下降， 植物A基本不变(4) B-21 -