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1、篮球的运球、传球述课稿篮球的运球、传球述课稿论文关键词：篮球的运球、传球,述课稿本课以“健康第一”为指针，以激发学生兴趣，培养学生能力，发展学生个性，将德育寓于体育与健康教学之中为指导思想，结合高一年级学生的特点，让学生进行自主练习，使不同层次的学生在学到体育基础知识、基本技术、发展技能的同时，又在欢快的气氛中娱乐身心，增强体质，从而不断提高学生的体育兴趣，爱好，发展个性，促进学生身心健康，逐步树立终身体育的意识。二、 教材分析本课教学内容是篮球运动中的运球、传球，运球和传球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中阶段篮球教学重要组成部分，
2、是更好的学习各种技术和战术的基础，运、传球技术的好环，直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须重视学习和掌握这一技术，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下基础。三、 学情分析本次课授课班级为：机电专业一年级学生，共40人（男生）。学生来自各个初中。体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有较强的创造能力和自学能力，本课采用讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，使学生达到教学目标。四、 教学目标1、 认知目标：使学生知道其动作要领及练习方法，了解其动作的重点和难点，进一步建立运球和传球的动作概念。2、 技能目标：通过教学，使学生主动学
3、会运球及传球的技术方法，在不断练习中提高能力，并发展其身体柔韧度、灵敏性及快速移动能力。3、 情感目标：通过教学，使学生在情景氛围中学会合作、学会评价、学会理解，并应用体验运动的乐趣及成功的喜悦。五、 教学重点、难点重点：准确的手型及按拍球的部位、力量。难点：上下肢配合和手对球的控制掌握能力。六、 教学方法运用目标教学法、任务驱动教学法、直观教学法。全课教学内容及手段用循序渐进，分解和组合的方式进行教学，采用教师启发、指导、学生反复练习的教学策略，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变的手段，突破重点难点。七、 教学过程导入及准备活动课的基本部分结束部分，预计达到效果。篮球的运球、传球教案教学内
4、容篮球的运球、传球教学目标1、 认知目标：使学生知首其动作要领及练习方法，了解其动作的重点和难点，进一步建立运球和传球的动作概念。2、 技能目标：通过教学，使学生主动学会运球及传球的技术方法，在不断练习中提高能力，并发展其身体柔韧度、灵敏性及快速移动能力。3、 情感目标：通过教学，使学生在情景氛围中学会合作、学会评价、学会理解，并体验运动的乐趣及成功的喜悦。课的部分时间教学内容课的组织与实施实施目标教师活动学生活动准 备 部 分5一、 上课1、 体育委员集合整队，报告人数2、 师生问好3、 宣布本节课内容和目标4、 检查服装、安排见习生二、 徙手操1、 头部运动2、 肩关节运动3、 体转运动4
5、、 膝关节运动5、 活动腕关节和踝关节三、 熟悉球性1、 篮球绕腰2、 篮球“8”字绕腿3、 抛接篮球一、要求：简洁、明确、语气和蔼宣布教学内容安排见习生二、徙手操1、头部运动2、肩关节运动3、体转运动4、膝关节运动5、活动腕关节和踝关节三、熟悉球性教师提出要求，巡回指导检查，适时做示范并评价。1、体育委员整队2、集合队形成体操队形 成体操队形 成体操队形 认真练习，熟悉球性，动作协调。快、静、齐队形整齐使学生精神饱满动作有力准确基本部分2015一、 运球教学重点：准确的手型及按拍球的部位、力量教学难点：上下肢配合和手对球的控制掌握能力动作要领：1、身体姿势2、手型3、手按拍球的动作4、球的运
6、行二、传球动作要领：1、持球双手自然分开，拇指相对成“八”字形，用指跟以上部位握住球的两侧后下方，手心空出，两臂弯曲，肘关节下垂，持球与胸前2、传球动作全身协调用力配合，通过手臂、手腕和手指的依次用力作用于球来完成一、 教学方式1、 教师讲解示范2、 组织学生原地做高位运球和低位运球3、 组织学生做行进间运球4、 检查指导学生练习二、教学要求1、认真练习2、技术动作合理协调用力教学方式1、提问传球的动作要领2、强调传球的动作要领3、组织练习4、教师讲解方法，提出具体要求，巡回指导，积极评价。练习方法1、成分散队形，学生在教师要求下独自练习体会 要求：手型正确、按拍球部位正确2、成四纵队往返练习 要求：上下肢协调配合，能控制住球练习方法：组织1 组织2 要求：手型正确、传球准确、上下肢协调配合提高兴趣、上下肢协调配合、提高动作质量熟练巩固传球动作、培养团结协作精神结束部分5一、整队集合二、放松练习三、课后小结四、布置作业五、下课运动心率曲线图场地器材篮球场一块篮球40个完成动作的情况预计：80%以上初步掌握篮球运球技术，效果明显。预计练习密度45%左右预计心率：130-140次/分