《秋季一年级数学教学工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《秋季一年级数学教学工作总结.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、秋季一年级数学教学工作总结我担任一年级(2)班的数学教学，全班42人，男生18 人，女生24人。由于本班学生人数多，底子薄，基础差， 从一开始，我便深深地感受到自己肩上担子的重要，所以对 自己的这份工作丝毫不敢怠慢，努力根据学生的实际情况， 采取有效的措施，课堂教学采取激发学生的学习兴趣，培养 学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程。不管是期中、 还是期末测试我都认真地做好复习工作，为了更好地总结过 去，迎接下学期的工作，现对本学期教学工作总结如下： 一、备好课认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际, 设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序 及时间安排都作
2、了详细的记录，认真写好教案。每一课都做 到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作 各种利于吸引学生注意力的有趣教具，在备课本中体现教师 的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用， 设计好练习。二、上好课(1)创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探 究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学 生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩 页1第固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结 学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与 性高，为学好数学迈出了坚实的一步。(2)及时复
3、习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随 时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当 天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施 非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。三、批改作业针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体纠正 共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学 生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生纠正之后，仍 给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得 了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教 师教学的针对性。课堂的同步练习有布置，点评与批改做得 一丝不苟。四、注重对后进生的辅导对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度
4、、放缓坡度， 允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。 在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心, 对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死 气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。五、做好测试评估工作页2第评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习 的心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体 现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯 一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。 在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类 讲解。六、教学成绩有了明显提高这次全镇抽查检测，我的数学教学突破了有100分的学
5、生， 及格率为达到80%, 85分以上的人数为21人。优生率50%, 但是，40分以下的学生尚有4人，一直都没有达标。七、教学中的不足和反思1、对小组合作意识的培养还不够到位。2、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。3、复习这段时间，我发现学生不看题目要求就开始做题， 做完之后不会检查。4、学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在 很多真空，这些都有待以后改进。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。教学虽然取得一 定的成绩，但是尚未达到学校的要求（及格率85%）。我将本 着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，在 总结本学期经脸教训的基础上，把下学期各方面的工作做得 页3第更好。页4第