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1、形体训练与服务礼仪实践课程实施方案本课程是一门实践性很强的课程，教学中特别要注意的是，应指导学生通过实践加深对基本问题的认识理解。每课讲完后都应根据该课的教学内容安排作一定的练习，注意讲练结合，鼓励学生积极进行礼仪实践。实训项目一：仪表训练（一）一、实训目的通过实训 ,使学生掌握正确的仪态和规范的动作要领 ,从而改变仪态行为中的不正确习惯 ,逐渐完善个人形象 ,提高学生的个人综合素质。二、实训内容站姿、走姿、坐姿、蹲姿的训练三、实训步骤和要求1、正确的站姿、走姿、坐姿、蹲姿练习。在教师的指导下，学生分组练习各种正确的站姿、走姿、坐姿、蹲姿，纠正自己、互相纠正不正确的姿势。2、练习正确使用各种手
2、势。自己练习，然后分组观摩并进行评议。3、步态训练：（ 1）、在老师的指导或他人的帮助下进行练习，或自己对着镜子练习。（ 2）、在地上画一条直线或放一条长绳进行走姿训练。（ 3）、头顶物品进行平衡训练。四、实训时间分配共计 4 课时，其中站姿、走姿2 课时，坐姿 1 课时，手势、蹲姿1 课时。1 / 2五、实训地点舞蹈训练室或教室、室外六、评分标准本次实训实行百分制，教师根据学生在项目中的表现给予评分。1、平时成绩（ 10 分）考核标准：出勤 5 分，课堂表现 5 分。2、个人仪态（ 80 分）（ 1）、站姿符合标准 20 分；（ 2）、坐姿符合标准 20 分；（ 3）、走姿符合标准 20 分；（ 4）、蹲姿、手姿符合标准 20 分。七、实训成绩考核根据实训的各项内容，依据评分标准给每位同学打分，学生评价和教师评价相结合，最后评出优、良、中、及格、不及格几个等级。等级评定：优秀： 86100 分良好： 7685 分合格： 6075 分不合格： 60 分以下2 / 2