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1、 做好英语阅读理解其实，考研英语要取得好成绩，并不是一定得靠题海战术的。你的问题可能还是出在对于命题思路没有把握好。下面的文章是来自一篇帖子，本人考研当年就是按照这个方法做的，感觉效果还不错，你看看对于你的复习是否会有帮助。英语五遍（六遍）真题分析方法（主要针对考研的阅读题型），每遍适当间隔一段时间效果会更好：第一遍：严格按照考试时间，创造最贴近考试的环境来完成真题。第二遍：摘抄生词，长句进行记忆分析，进一步熟悉文章，正面分析正确选择项，使自己的思路初步贴近出题人的思路。看答案的时候最好不要看相关的分析，因为这样可能会让自己的思路跟着出书人跑。另外，你需要对出的题目有一个分类了，例如细节题目，
2、作者态度题目，例证题目，文章主旨题目等等，为以后的进一步总结应对策略打下基础。第三遍：反面分析错误选择项（至关重要！）主要应该主要从4个方面着手：一、对比正确选项和错误选项，找出其差异所在。在知道了为什么正确答案为什么正确的基础上找出错误的原因，出题人为什么要用这个错误选项来迷惑我们-用的是偷换概念还是以小代大？同意互换的修饰成分是否遗漏？作者观点题目答案给的是不是有出题人主观倾向以及这种倾向是不是可以作为规律来对待？等等等等。二、把错误选择项带到原文中，看看出题人是怎么把作者意图和事实歪曲的。关于这点你可以分析完10篇来一个总结，你会很惊奇的发现：原来每道题目错误选项的来路是这么的相似！以后
3、再见到这种错误选项的时候很大程度上你就能感觉到什么应该是正确的什么是错误的了（这就是你和出题人思路的接近过程）。三、把握绝对和相对的关系，找出错误选项代表性的词汇。很多辅导班老师会这么告诉你：包含some,perhaps,appromately,about,seems等词汇的选择项一般都是正确的，而包含certainly,extremely等绝对的一般都是错误的。这个可以当成一个一般的原则来应用，但是我要求你们并不是简单的把这类词汇给看到然后就直接的判断出其正确性或者错误性，我们现在是打基础，必须对自己从严要求，我们应该这样做：找出代表性词汇后进行汇总，根据肯定否定的语气轻重来把它们进行排序，
4、然后回到题目看看出题目的人是怎么把作者不太肯定的语气给推荐精选“硬化”的（老外很少说绝对，中国人经常说绝对）。四、把自己当成出题人来思考（换位思考）。你需要把自己放到出题人的角度来对待错误选项，因为错误选项都是很熟悉中国人思维的专家出的，因此，你如果单纯的从自己（考生）的角度思考错误选择项，很可能会百思不得其解，而在把我原文的基础之上把自己看成出题人情况就会很不同。这是提高你考试能力的一个很重要的方法，到你经过一系列的训练，能从出题人的思路把握选择项的时候，你就是真正的知彼知己，从而就很容易的达到百战不殆了。第四遍：回到文章中去，把自己上一遍的思路“代入”到文章中去，分析一下出题人是怎样把题目
5、出出来的，具体思考以下几个问题：一、体会出题人为什么会在这个地方出题目而不在其他地方出题目？二、其它地方是不是可以出题目？三、如果让你出题目你会怎样来出？四、自己试着出上几道题目，比较一下和出题人的差距，进一步体会出题人出题目的把戏。第五遍：再次像第一遍那样去做题目，总结出题技巧以及自己的应对策略。当然，答案你已经非常清楚了，这里只是让你再次体验一下真题的“魅力”所在。总结出题技巧并不是让你将来有可能去出题目，只是再此深化贴近出题人思维方式这个思路，争取达到自己看到一篇文章在看题目之前就大致知道体会出在什么地方（完全可以达到）。应试策略和前面几遍的分析是分不开的，前面的工作做好了，你就是不进行
6、应试策略的专门总结也没有问题，例如例证题目，你完全可以自己就总结出来90%向上，10%向下找答案的思路等等。第六遍：这一遍选择应用，如果选用你可以做这几项工作，首先，可以适当做一点市场上的模拟试题应用一下自己总结出来的方法，看一下是不是自己的思路和出书人的差不多，不一样完全没有关系，因为到现在你的试题研究的水平可能比出书人还要高，你的思路更加贴近将来的真题！其次，适当的选用自己认为比较好的模拟试题，你可以在做完题目之后用挑剔的木管来“修正”它们，进一步使自己的应试技巧和策略得到深化。最后就是关于考前状态的调整了，这个到考试之前一个月左右我们再讨论吧！ 追问：现在不正是考试前一个月？回答：推荐精
7、选通过对历年真题阅读理解的分析，考研英语阅读理解可以总结出如下十大题目类型：细节事实题、词汇题、句子理解题、例证题、推理题、指代题、判断题、作者态度题、文章态度题、中心主旨题。 如果楼主是按照上面的方法研究的真题，那么你可以先仔细分析一下自己做阅读的成绩不理想的原因在哪里，是上面哪种题型的题目错的比较多，根据历年考研英语大纲解析，对比一下自己所做的各个题目是否达到了历年来的平均通过率，只要大部分的题目都超过了平均通过率，那么你也不用太担心了。另外，10年的英语题目难度比较大，如果考得不是很理想，也是可以理解的（你看看去年的国家线就知道了），也不用为此太过纠结。你可以把自己的成绩和目标院校的分数
8、线对比一下，如果差距不大，那就说明还是很有希望的。再说，也还有近一个月的时间，即使稍微还有点差距的话，也是还有希望提高的。像楼上说的，想办法在写作上提高分数也是可行的。如果在方法上没有问题的话，那么现在你要做的就是调整好自己的心理状态了。因为，心理学研究表明，理想目标的高低直接影响工作、学习的效率：目标过低会造成成就动机不足，而目标过高，会造成动机过分强烈，这两种动机状况都会导致学习效率的下降。因此，你得尽量根据自己的情况，把成就动机水平调节到中等程度，方能达到最佳的学习效果。 简单的说，就是用平常心来做测试，而且把这种状态一直保持到正式考试。 考前十件事 调整心态十六个字：强化信心、优化情绪
9、、进入状态、充分发挥。在临考的几天内，努力做好以下十件事就可能达到调整心态十六个字的要求。 1.制定好作息时间计划。把每天的复习功课、文体活动、休息与睡眠的时间安排合理，防止复习忙忙乱乱，按计划行事，使生理节奏感与心理节奏感增强。 2.进入考研时间节奏。按照考研上午开始时间与下午开始时间复习功课，有助于进入考研状态，有助于充分发挥已掌握的知识。 3.每天以考研的心态做卷子。有些考生认为自己已经做了好几个月的卷子了。临考前十天八天不做，看看就行了，这可能会导致考试时抓不住感觉，手生，影响发挥。我建议考前每天以考研的心态做卷子，到考研时就会以平常心态做卷子。 4.抓住最佳记忆时间。心理学研究证明，
10、早晨起床后半小时及晚上睡觉前半小时由于不受前摄抑制、后摄抑制的影响，记忆效果最好。建议考生在早晨起床后半小时及晚上睡觉前半小时复习最关键、最重要的课程内容。 5.最好不玩电脑和上网。玩电脑、上网容易上瘾，容易在大脑形成优势兴奋灶，抑制已掌握知识的发挥。 6.参加自己喜欢的文体活动。调节情绪、消除疲劳、养精蓄锐，以稳定的、饱满的情绪迎战考研。 7.注意饮食卫生，防止胃肠疾病。按照平时的饮食习惯吃饭就可以，没有必要加强营养去吃大鱼大肉。暴饮暴食会引起胃肠功能紊乱，影响情绪安定，不利于考试。 8.调整睡眠。从现在开始就不要再推荐精选“开夜车”了，根据自己的情况把晚间睡眠调整到十点或十一点。考研前一天
11、晚上切不可提前上床，否则很容易辗转反侧难以入睡，使心绪烦躁不安，影响考试。 9.心平气和，防止烦躁。不想考试后的事，不与人争论问题，心平气和地对待考前的一些事情。考前有些紧张担心在所难免，考前有些轻度焦虑有助于发掘你的智力潜力。把自己的轻度考试焦虑看得太重，这才是影响考试的负面心态。 10.增强信心。从现在开始不再做难题，不再做新的题目。强化自己已掌握的知识，增强信心，每一个人掌握知识的程度不一样，考研的目标就不一样。只要达到了自己能力所及的目标就是考研成功。临考前这几天，每天挺胸抬头快步走，有助于增强信心，要相信自己的力量，不要迷信。信心是考研成功的灵魂，只要你有良好的心态就能达到你力所能及
12、的考试目标。评论(0)00左手边 4级 2010-12-06阅读，是考研英语中的重头戏，几乎占到试卷总分的一半，而且阅读题的词汇量大，题目多，一旦做不好，不但会失分，还会影响后面试题的发挥，阅读就此成了英语考试失分的重灾区，如果能够攻克这一堡垒，既为考试开个好头，又能得分，一举两得。如何高速有效地阅读原文？许多同学运用“地毯式”阅读法，一字一句地读下去，读到每个词时都若有所思、战战兢兢，惟恐意思稍有偏差，影响对整个文章的理解；或者沉溺于个别句子的繁琐分析，惟恐不清楚句子的构成，不理解句子的含义，从而导致答错题。这种缓慢而谨慎的阅读方法，在心理上给阅读者似乎一种虚假的踏实感，但是无论是从理解原文
13、还是从做题的角度来看，这种方法花费时间长、效率低，不是很好有效的方法。针对这一普遍情况，我们总结出阅读原文的一种行之有效的：详读重点、略读细节、跳读修饰“三读法”。一、详读重点重点：就原文而言，就是文章的基本结构、内容和态度；就答题而言，就是问题所对应的原文的出题句。以这个标准来衡量，需要重点阅读的原文词句就不会很多，因为文章后面只有五道题，它们对应的原文在五句左右，为了回答文章后面的问题，需要重点阅读原文的下列内容：推荐精选1.宏观方面文章结构；文章主题句；各段首末句；作者态度。2.微观方面有转折处；重要标点；句子主干。二、略读细节相对于论点而言，论据是细节性的，如果明白论点，论据可以读得较
14、快；相对于段落主题而言，解释段落主题的支持句是细节性的。可以略读的细节包括例子和解释。三、跳读修饰细节性的修饰，只对论点起次要的补充说明作用，第一遍阅读时可以跳过。此外，这些细节性的东西通常也不出题，即使涉及问题，到时候看也来得及。可以跳读的细节包括：1 两个逗号之间的问题2 两个破折号之间的问题3 人物的头衔4 并列叙述追问：没有贴完，怎么不贴了？答案项中有绝对语气词的一般不是正确答案项。这些语气词有： must, always, never, the most, all, only, have to, any, no, very completely, none, hardly等。 推荐精
15、选选项中含有不十分肯定的语气词一般是正确答案项。这些语气词有： can, could, may, should, usually, might, most(大多数)，more or less, relatively, be likely to, possible, whether or, not necessarily 等。 选项中照抄原文的一般不是答案项，而同义替换的一般是选项。 较全面、有针对性地表达文章中心思想的，选项一般是答案项。 选项中表达意义较具体的、肤浅的(字面意思)一般不是答案项，而概括性的、抽象的、含义深刻的是答案项。 选项中较符合常识的,易明白的一般不是选项；而似乎不太合理
16、，一时较难理解的往往是正确选项。 推荐精选如果考生时间实在不够了而剩下一、两篇还没做，在此紧急状况下，该如何阅读答题呢？下面介绍一些临门一脚的诀窍。针对主旨大意题只读段首、段尾句。一般来说，一篇文章的中心思想或某一段主题思想往往通过段首、段尾句表达出来。考生迅速找到了这些主题句，也能答题。 若针对举例子、引用名人言论、特殊符号(如冒号、引号、破折号)后内容出题，考生可只读例子、名人言话、符号前后句内容，然后符号题。 如果题目只是针对某一段内容而提问，考生可只看该段内容即可答题，而不必等把文章全看完才做，以防到时要交卷，而能做出的题因时间不足而瞎猜。 推荐精选怎样运用“二三四五”做英语四级阅读1
17、 浏览：32062 |3 更新：2010-12-02 17:084 |5 标签： 四级 英语四级阅读是等级考试中最拉分数的环节。如何出奇制胜，可以运用“二三四五”的方法做英语四级阅读。步骤/方法1两种顺序：先读文章VS先读题干在四级考试中，做阅读题时，很多考生按照传统的三个步骤进行，即：阅读文章、选择题目答案、拿不准时再回头读文章。这种做题顺序的优点是对文章的内容把 握比较全面，准确率较高，缺点就是所有的信息无论考察与否，一律按同一个速度阅读，整体速度较慢，耗时较长，可能造成35分钟的时间读四篇文章远远不够。因此，比较可取的做体顺序是：先浏览题目题干，划出一些标志性的词汇，记住大致考点，再读文
18、章，边读边划下重点位置，其它部分略读，最后做题，做题时再 回头读文章相关内容。这种方法的优点是：通过先读题干，可以对文章的主题（subject）有所了解，因为提干中多次提到的词汇，往往和主题相关，例如， 本书第一单元的第一篇文章的题目的题干中，两次提到oceanographic studies、Maury 以及voyages 等词汇，因此，我们可以断定，文章必然和oceanographic studies相关，Maury 肯定是一个重要人物；其次，提干中所涉及到的一些基本事实和基本观点，可以对阅读文章起到重要的指导作用；最后，带着问题读文章，有的放矢，针对性更强， 因而可以提高阅读速度。2三大
19、原则：做阅读题要诀宏观把握原则：第一遍通读原文时应注 意读哪些要点呢？尽管考生不可能也不必要看懂每句话，但是必须弄明白一下几点：作者在文中做了哪些工作，换句话说，就是文章属于哪种套路结构类型，是介绍 某一事物或者技术、评论某一现象和观点或者论证某一观点；作者主要描述或者论证的对象有那些人或者那些事物；作者对描述对象的基本观点和基本态度。其它内 容，可以掠过，做题时回读即可。原文语言重现的原则：尤其是解具体细节题时，必须做到此点。因为，四级阅读的一个大难点就是：选项间的很容易混淆。所以，必须要把原文中相应的信息找出 来，看哪个选项是对原文的精确改写，是则为正确，否则为错误。不能凭印象做题，因为选
20、项间的差异有时候可能就微小到一个单词或者短语上，很细微。也不能完 全信任自己的知识背景，因为西方的文化传统、学术观点(尤其文科)和我国有很大差异，甚至截然相反。有时，考生的社会科学常识和背景太多，反而会有害。主 题相关原则：是应对两难选择的法宝。在做部分题目是，很多考生都遇到过这样的情况：四个选项中，有两个选项明显的不对，但是剩余的两个选项似乎都对，这 时，我们怎么选择呢？除了判断题干和选项是否相匹配之外，一般说来，和文章主题或者段主题密切相关的选项是正确的。因此，把握文章主题，是正确快捷的解决 阅读中的难题、取得阅读高分的基本前提。推荐精选3四大陷阱：错误选项如此设置颠倒黑白：即选项和原文的
21、基本观点或者事实相反，原文说东，选项说西，原文说好，选项说坏。这种选项如果和文章的主题、作者态度或者重要具体内容有关，可以很容易辨析出来。如果和细节有关或者和某一个复杂句式、特殊表达相关，则难度可能会很大。无中生有：即选项的内容在原文中根本就不存在。一般情况下，是偷换概念，即选项所描述的对象在选文中根本没有提到，也很难推理出来，但所描述对象的特征在原文中出现过。一般情况下，根据选项中所描述的对象的特征或者事实排除这样的选项并不很难。张冠李戴：即原文说甲事物具有某特征，选项却张冠李戴，挪到了乙事物身上;或者原文说某事物有某特征，选项貌似做了同义改写，实际上却用了一个意义不同的说法来“转述”。以偏
22、概全：原文说某事物具有很多特征，而选项中只讲了其中一种特征，而且该特征往往还是不重要的，这就属于“偏”。除此之外，对原文内容或者原文中观点的适用范围肆意扩大也是设置错误选项的一种常见方式。这种错误选项迷惑度很高，比较难以排除。推荐精选4五种题型：分门别类 各个击破四级阅读题目一般有五种大的类型，分别是:主旨题；细节题；态度题；推断题；词义/句义题。下面我们详细阐述这五种题型的特点和解题方法：一、主旨题主旨题主要考察考生把握文章或某一段落的中心思想。这类题目的题干中一般含有main idea/point /topic/ the authors main purpose 等词汇。找 出主题句是解答
23、这类问题的一个常见方法。主题句通常是陈述句，通常出现在文章的第一段首句、第一段末句或全文末句等。很多文章一开始就明确指出要说明的主 要对象或要论述的主要观点。接下去的句子和段落都说明或论述它。如果主体句出现在第一段末尾，主题句不仅是对全文的总结，也是对第一段的总结，而且可能承 接第二段及以后的说明或论述。简言之，这种文章的一般在开头介绍某种新现象或者老观点，然后在段尾提出自己的新观点。主旨题的干扰项一般是扩大或者缩小范围或者涉及文章的细节问题。二、细节题在 近年来的四级考试阅读中，一半左右的题目属于细节题。这类题的题干中一般含有非产具体的信号词，例如具体的时间、地点、人物、事件、数字等等，根据
24、这些信 号词，可以很快的在原文中找到相关的信息，进行简单的同义改写（paraphrase），就可以得出正确的答案。但是，需要注意的是，在个别情况下，可能 用信号词的同义词或者反义词来在原文中定位关键信息。从整体上讲，此类考题比较简单，解题所需要的时间较短，因此是我们拿分的重点。但是，其中的是非判断题型，即从四个选项中选一个对的或错的这种题目设置方法，在解题时需要逐个判断，因而比较耗时间，可以放在把其他题目做完后再做。该题型俗称推荐精选“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容细节题干扰项的特征主要是无中生有和张冠李戴，再找到原文后，进行对比，既可以排除。三、态度题态度题主要考查考生是否
25、了解文章作者或文中所提到的人物对某一事物或现象所持态度。态度体的题干中一般含有attitude 或者tone等标志性词汇。态度题的选项一般有：褒义词，诸如positive, supportive, approval, enthusiasm, desirable等；中性词，诸如indifferent, uninterested, unconcerned, neutral, impartial等; 贬义词,诸如critical, negative, disgusting, unbearable, disappointed, useless, wasteful等等。在阅读文章时，遇到态度词汇，要用笔
26、画下来，另外，也可以根据文中有褒贬含义的词汇判断，如果很难推断，也可以根据文章的主题句推理和判断。四、推断题推断题主要考查考生根据已知内容推断引申含义的能力。题干中一般含有infer, imply, suggest, conclude 和assume等词汇。这类题目要求考生根据文章中相关信息的关键词、短语、结构等进行推断，或者要求考生根据某段或某几段的主题句，推断出一个结论。干 扰项一般和关键词无关或者出现简单的逻辑错误。五、词义/句义题词义/句义题主要考 察考生根据上下文判断大纲词汇表以外某些词汇和短语的含义以及某些句子的含义，主要分为三种情况：第一种是考察熟词僻义，在这种情况下，常规含义通
27、常不是 解；第二中是考察对超纲词汇的含义的推断，在这种情况下，要根据上下文来判断该词的具体含义，这里的上下文指该词所在句子本身，也包括句子的上下句，也可 以根据上下文线索所提示的意义与所考词汇的关系即同义关系或反义关系解题，另外，构词法和语法也能帮助考生确定某次单词的大致含义；推断句子的含义，也要 放在上下文中，利用前后句的逻辑关系或者段落主题去推理。如何做高考英语阅读理解推断题高考英语阅读理解中的推断题，要求考生在理解原文表面文字信息的基础上，作出一定的判断和推理，从而得出文章的隐含意义和深层意义。推断题属于主观性较强的高层次阅读理解题，做这类题目时，同学们要严格依据作者所陈述的细节、事实以
28、及作者的措词、态度和语气，找出能够表露作者思想倾向和感情色彩的词句，然后利用自己已获得的相关知识进行推理判断，从而得出符合逻辑的结论。根据近几年高考英语推断题的考查情况，本文拟就对隐含意义的推断、作者观点的推断、写作目的推断以及材料出处的推断等四种典型的推断题类型进行分析，以帮助同学们熟练应对。一、如何推断隐含意义1推断隐含意义的提问方式It can be inferred from the text that. According to, we can infer that .From the text we know that is most likely .When the writer
29、 talks about , what the writer really means is .The writer suggests that .The story implies that .We can infer conclude from the passage that .这类题干中通常常含有infer, suggest, imply, conclude, intend, purpose, be likely to等标志性词语。2. 干扰项的设置特点在通常情况下，这类试题的干扰项具有以下特点：或是文章中直接用于表达细节的信息，或是文章中无关紧要或片面推出的结论，或是与文章内容完全相
30、反的结论，或是不合常理或不合逻辑的结论等。3. 答题误区同学们在做类题目时，很容易误选文段中直接用于表达信息的选项或表示片面结论的选项。4. 技巧点拨一是要全面分析所有相关信息，切忌片面思考，得出片面结论。二是要忠实原文，切忌脱离原文，凭空臆断。三是注意不要选择表层信息答案，应该立足由已知推断未知。推荐精选实例分析（江西卷）A stronger argument comes from research into school results. Girls grow up earlier than boys, tend to be more orderly and are likely to b
31、e better at languages. In a mixed class, boys who might do well in a single-sex class become discouraged and take on the rule of troublemaker. Certainly in the UK this situation has greatly alarmed(惊动) the government for it to be encouraging co-educational schools to have some single-sex classes. In
32、 the UK the best schools are all single-sex, strongly suggesting that co-education is not the best answer. This may, however, not be as simple as it looks. It may simply be that the famous old schools that attract the best students happen to be single-sex, rather than that being single-sex makes the
33、m better schools.At the end of the passage the writer suggests that _. A. single-sex schools are the best schools in the UKB. being single-sex does not necessarily make a school betterC. co-educational schools are better for both sexes in personal developmentD. because boys cannot compete with girls
34、 in study, they go to single-sex schools【解题思路分析】答案选 B。作者在罗列In a mixed class, boys who might do well in a single-sex class become discouraged and take on the rule of troublemaker和In the UK the best schools are all single-sex等事实后，得出了It may simply be that the famous old schools that attract the best st
35、udents happen to be single-sex, rather than that being single-sex makes them better schools这个结论。要做对上面这道题，正确理解文章末尾这句结论性的句子至关重要。这里尤其要注意句中的rather than这个关键性词语，它的意思是“而不是”，用于否定或排除其后引出的内容。故只有选项B最合适。 二、如何推断作者观点1. 提问方式The writers attitude toward is_.The writer thought that_.The writer According to the author
36、 _.2. 干扰选项此类试题的干扰项通常具有以下特点：或是自己的某种看法或观点，或是社会的一种普遍种倾向，或是与本文无关或与作者相反的观点或看法等。3. 答题误区容易误选与自己的看法相吻合的选项。4. 技巧点拨注意作者在文中的措辞，尤其是表达感情色彩的形容词、副词、动词及所举的例子，才能推断出作者的弦外之音。实例分析（江西卷）Just as crying can be healthy, not cryingholding back tears of anger, pain or sufferingcan be bad for physical(身体的) health. Studies have
37、 shown that too much control of emotions can lead to high blood pressure, heart problems and some other illnesses. If you have a health problem, doctors will certainly not ask you to cry. But when you feel like crying, dont fight it. Its a naturaland healthyemotional response(反应).According to the au
38、thor, which of the following statements is true?A. Crying is the best way to get help from others.B. Fighting back tears may cause some health problems.C. We will never know our deep feelings unless we cry.D. We must cry if we want to reduce pressure.【解题思路分析】答案选B。作者在文章中说Studies show that too much co
39、ntrol can lead to high blood press, heart problems and other illnesses，即过多地忍住情感（如忍住不哭等ch control can lead to high blood press, ）有可能会导致健康问题。这里虽然用了Studies show (研究表明)这样的字眼，但作者在此显然是为增加说服力而特意采用的一种表现手法，也就是说，研究所表明的结果就是作者的观点，故最佳答案为B。 推荐精选三、如何推断写作目的 1. 提问方式(1) 考查整篇文章R: black; FONT-FAMILY: 'Times New Rom
40、an' mso-bidi-font-size: 12.0pt"> The writer writes this passage in order to _.The writers purpose of writing this passage is to _.What is the purpose of writing this article?In writing the passage, the author intends to _.(2) 考查某处细节的写作意图The writer uses the example ofto show that _.The wr
41、iter uses the two questions at the beginning of the passage to _.are mentioned in the first paragraph to _. ht-rule: exactl2. 常见的写作目的归纳不同的文章可能有不同的写作目的, 但写作目的通常有以下三种：（娱乐读者，让人发笑）(2) to persuade readers（说服读者接受某种观点）(3) to inform readers（告知读者某些信息）技巧点拨 (1) 根据文体类别推断写作目的这就要求我们了解在历年高考阅读题中，不同文体与三种目的的大致对应关系，这有
42、助于做好此类试题。第一种写作目的（to entertain readers）常见于故事类的文章。如全国卷曾有一篇阅读文章，作者虚构了两个宇航员在太空工作的情形，一个宇航员Joe做完了修理工作后要回到飞船上，用力敲了多次飞船的门，但门都没开，最后才传来这样一句话“Whos there ?” “Its me ! Who else could it be ?”Joe生气地大喊。在这一问一答中作者的写作目的就跃然纸上：因为太空处于真空状态，不能传播声音，因此本文纯属虚构，写作目的是想令人发笑（to make people laugh）。而全国卷的另一篇阅读文章，则更多地选择那些可以显示两个主人公的笨拙
43、的细节，目的是为了表现事情的有趣（to tell an interesting experience），从而达到娱乐读者的目的。第二种写作目的（to persuade readersto sell a product or a service），或是要通过对旅游景点报刊杂志影片电视节目等的介绍来达到他的写作目的：吸引更多的游客读者或订户观众等（to attract more visitors / readers / audience）。如广东卷曾有篇阅读理解文章介绍了四种杂志的内容和价格，其目的是to get more readers to subscribe。另一篇全国卷的阅读理解文章则介绍
44、了一种被称为“篮子里的聚会”的家庭服务计划，文章内容包括服务的创意服务的内容以及服务的价格和联系方式，由此我们可以推断出作者的写作目的是：to sell a service。第三种写作目的（to inform readers）多见于科普类新闻报道类文化类或社会类的文章，了解这类文章的写作目的有赖于对文章主题的正确把握，阅读时有必要找准文章的主题句，或较好地对主题加以归纳如全国卷有篇阅读文章，一开始我们就读到了这样的一个问题：“Excused from recycling because you live in a high rise with a rubbish chute?” 这是介绍新产品
45、或新思路的一种常见手法，可由此初步推断写作意图，作者在接下来的两个段落对这种废物回收装置作了具体的描述，并在最后一段告诉了我们这种装置的最大优点，把握了这些关键信息，我们也就明白了作者的意图：to introduce a recycling system for high rises上海卷的一篇阅读文章，一开始给出了文章的主题句In toy stores, what is old is new again之后从generational effect , economic factors 和marketing techniques三个方面分析了20世纪80年代的玩具又再重新热销的原因，这就是作者
46、写本文的目的：to analyze the reappearance of toys popular in the 1980从写用手法来推断写作目的请看一个实例（广东卷）“Have you ever been out on a boat and felt it lifted up by a wave? Or have you jumped in the water and felt the rush of energy as waves came over you?” asked Jamie Taylor of the Wave Energy Group at the University o
47、f Edinburgh.“There is certainly a lot of energy in waves,” he said.The writer ont-family: 'Times Nuses the two questions at the beginning of the passage to _.A. test the readers knowledge about waves B. draw the readers attention to the topic推荐精选C. show Jamie Taylors importance D. invite the rea
48、ders to answer them【分析】作者在文章开头提出问题让读者思考，或是简单介绍与主题有关的其他事物，目的往往是为了引出主题（to draw the readers attention to the topic / to serve as an introduction to the discussion），故选B），故选。 四、如何推断文章出处1. 提问方式 10.5pt; COLOR: bla推断文章出处的设题形式有：The passage is most likely to be taken from_.Where would this passage most probably appear?The passage is most likely a part of_.2. 解题技巧这类问题应从文章的内容或结构来判断其出处：(1)报纸：前面会出现日期、地点或通讯社名