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1、班级管理的绝招作为班主任，一定秉着“德育为首，教育为主，育人为本” 的指导思想，结合班级的实际情况，为了学生能德智体全面发 展，并使整个班集体朝着“健康活泼，严谨治学，务实求知， 努力进取，团结友爱”的方向目标迈进，同时也为学生创造一 个安静和谐、人人积极认真学习的氛围的文明班级，从“勤严 细实”四方针来治理班级。班级管理的绝招一、“勤”是班主任工作的前提条件正如俗语所说：“一勤天下无难事”。要搞好班级工作， 管理好学生，勤是不可少的。也只有经常性的深入了解，才能 管理好班级。1 、勤接触俄国的教育家乌申斯基说过“如果教育家从一切方面教育 人，那么首先就必须从一切方面去了解人。”所以为了搞好班
2、 级，首先深入学生中去，多方面去了解，掌握学生的思想、性 格等，与学生形成融洽的师生关系和朋友关系，多与学生交流 谈心，加强了师生之间的心灵沟通，减少教育时的阻力。2 、勤表扬俗语说：“数君十过，不如赏君一长。”多表扬学生好的 方面，通过这种积极的鼓励，从而形成一种良好的班风，激发 人人向善的意识，从而达到管理班级的目的。二、“严”是班主任工作的基础俗语说“严师出高徒”，“严是爱，松是害”。这些都充 分说明了严的必要性。所以要想做好班工作，教育好学生，就必须严。1 、严于律已 作为班主任，深知其中的重要性，自己怕一言一行都会成 为学生学习模仿的榜样。班主任只有以身作则，严于律已，才 能达到“言
3、传身教”的目的，才能令学生信服。2 、严格要求学生学习本身是 * 自觉的，但学生本人有一定的惰性，要达到 预想效果，就必须要严。只有严格要求学生，以班规来形成约 束力，用纪律来约束学生，只有如此，才能形成好的班风与纪 律。当然“严”并不是只指上课严肃，课外还是可温和的，与 学生交朋友，建立良好的朋友关系，才有利班工作的开展。同 时要做到“严而不厉，严而有度”。三、“细”是班主任工作的关键 要想管理好班级与教育好学生就必须把工作做细，这样才 能搞好班级。1 、细心 做学生思想工作必须细心，才能使其动力心，从而使学生 明白老师的用心。也只有细心做工作，才能使学生明理，明理 则顺心，才会达到教育的目
4、的。2 、细思 面对一些问题，学生常会犯，自己不断反复地思考：为什 么会出现同样的错误 ?该如何来杜绝 ?在经过细思后，促使自己 想出一些较好的解决方法，从而根本上改变了学生再犯的现象。3 、细管理 针对学生出现的各种情况，应从细方面着手管理。做到分 工明确，各司其职，从而切实解决了不少曾令人头痛的问题，如实行值日生负责制，班干部午息坐班制等。四、“实”是班主任工作的保证 班工作的开展，离不开实效。只有把工作做到实处，才能 赢得学生的心。1 、从实际出发，明确目标 自己慢悠悠实处入手，制订符合学生个人的实际情况，提 出个人及班集体的奋斗目标。要求人人做一个合格的中学生， 为已争光，争当三好学生。在班集体上，从营造良好的班风和 你追我赶的良好竞赛局面。2 、办实实在在的事 从关心每一位同学着想，在自己力所能及的范围内尽力为 班上的同学做一些实实在在的事，如购置一些茶具、水壶，供 学生口渴时有水喝 ; 或订几份不同的报纸，课后使学生阅读， 扩大视野，丰富知识 ; 当学生生病时，组织班干部去探望安慰 总之，要想管理好班级，形成一个具有良好班风的优秀班 集体，就必须从“勤严细实”着手，在生活中给学生关心、照 顾，在学习中给予帮助，让学生真正体验到班级如家的气氛， 使学生形成爱班如家的良好思想，也为自己管理好班级的目的 能起到实效。