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1、高职院校图书馆电子阅览室分模块管理初探-论文网论文摘要：高职院校由于专业特殊性强，图书馆电子阅览室可以根据使用需求合理地进行分模块管理。这样既可以充分发挥高校电子阅览室获取学习信息、进行健康娱乐休闲的职责, 更能满足师生的多元化需求, 提高电子阅览室的资源利用率。论文关键词：高职院校,电子阅览室,分模块管理高职院校图书馆电子阅览室是以电子计算机技术、多媒体网络通信技术为支持，以本院校特色数据库资源和网络数字资源为基础，为广大师生提供阅读检索获取各种电子文献，增长知识丰富课外活动的学习娱乐场所。由于高职院校电子阅览室具有服务对象专业化、信息需求多样化等特点，管理模式如果采用单一固定的方式，会出现
2、校内网吧现象。如何最大程度发挥电子阅览室的功能，跟上数字化建设发展的步伐；如何提高电子阅览室资源的利用率，使丰富的馆藏资源和网络信息资源可以充分利用；如何使电子阅览室能科学持续的得到发展，更好地为广大师生提供教学科研服务，进一步发挥高职院校图书馆信息资料中心的作用，是值得我们深思的问题。我院（浙江国际海运职业技术学院）图书馆电子阅览室近年来推行分模块管理，效果良好，值得推究。一、合理安排时间，按时间模块进行管理。高职院校图书馆电子阅览室是大学生信息检索、信息咨询、信息传递及课外娱乐的场所。电子信息技术网络在给我们带来大量有价值信息的同时，也带来某些不健康信息，现在部分大学生沉溺于网络，把电子阅
3、览室当成网吧，沉迷上网、沉迷于电子游戏，极大地影响了正常的学习和生活，给各学院的教育管理、给社会带来一系列问题，已引起了学校各部门的注意。高职院校图书馆电子阅览室工作人员应该加强对读者进行思想教育，正确引导学生有序上网，培养大学生信息素养的道德，提倡文明健康的上网习惯。可参照各院校教务处制定的上课情况作息时间，合理安排上网学习时间及娱乐时间。正常上课时间、夜自修时间等学习阶段，在图书馆电子阅览室只能进行信息资料的检索咨询学习及常用软件的学习交流。非正常学习时间段，如中午休息时间、下午放学后时间段学生可以自主地在电子阅览室进行学习娱乐，那么如何进行有效自动地管理？我院图书馆电子阅览室管理技术人员
4、通过交换机ACL策略来达到这一目的。正常学习时间段启用以下ACL策略（节选）小程序：/允许任意目地访问目标是172.16.0.0access-list110permitipany-sourcehost-destination172.16.104.88access-list110permitipany-sourcehost-destination172.16.109.250access-list110permitipany-sourcehost-destination172.16.104.8access-list110permitudpany-sourcehost-destination220.
5、187.24.2d-port53/允许任意ip访问目标是udp协议220.187.24.2的53端口，主要是学习娱乐上网域名解析用access-list110denyudpany-sourceany-destinationaccess-list110permittcpany-sourceany-destinationd-port80/允许任意ip访问任意ip端口是80的网站，主要是学习娱乐上网用access-list110permittcpany-sourceany-destinationd-port20access-list110permittcpany-sourceany-destinat
6、iond-port21/允许任意ip访问任意ip端口是21的网站，主要是学习娱乐FTP下载用access-list110permittcpany-sourceany-destinationd-port23access-list110permittcpany-sourceany-destinationd-port4000access-list110permittcpany-sourceany-destinationd-port5000access-list110permittcpany-source172.16.100.20.255.255.255d-port8080access-list110
7、denytcpany-sourceany-destination/拒绝任意地址访问任意目标，因为access-list是从上面第一条开始匹配，所以在最后一条要加上一条拒绝命令。自制小程序进行技术管理应该作为图书馆电子阅览室一项必不可少的管理项目，各院校要根据电子阅览室的实际运行情况，切勿刻意照搬，盲目附从，应选择符合本电子阅览室基础配置的管理软件和自制小程序,进行自动化和自主化管理。二、根据不同的上网目的，按区域模块进行管理。高职院校图书馆电子阅览室不仅要满足广大读者阅读和检索电子文献以及获取网络信息资源的需求，也要满足读者开阔视野休闲娱乐的需求。如何充分发挥电子阅览室的职能，满足各类型读者的多样化需求，解决读者上机查阅资料和娱乐休闲的相互矛盾，可以将电子阅览室分为三个区域，即A文献资料检索区、B娱乐信息交流区、C自学辅助提高区。