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1、新修订幼儿园阶段原创精品配套教材小班美术小蝌蚪找妈妈教材定制/提高课堂效率/内容可修改Small class art "Little Tadpoles Find Mom"教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育原创教学设计Excellent Teaching Design小班美术小蝌蚪找妈妈r教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园小班美术科目，主要用途为帮助学生通过I培养形象思维能力来获取抽象思维能力，获取了解日常生活中的现象，分析和解决I生产、生活中的实际问题的能力，使得能严谨地思考，并有更多良好的解决方法，进III而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行
2、配套式编写，可直接修改调整或I 者打印成为纸质版本进行教学使用。I设计意图：在看了小班孩子的美术活动小蝌蚪之后，我发现刚 入园的小班孩子还不能够很好的握笔去画小蝌蚪的尾巴，我 萌发了上2研的课的想法。在设计好活动思路之后，结合我 的教学设计，上网搜索了精美的荷塘图片，自己录制了青蛙 妈妈和小蝌蚪的录音，创设丰富的教学情境。教学目标：1. 提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐和成功感。2. 培养幼儿细致的观察和语言表达能力。3. 学习用手指压印的画法画出各种动态的蝌蚪。教学准备：1. ppt课件小蝌蚪找妈妈、青蛙妈妈和小蝌蚪的录音、 小蝌蚪的歌曲。2. 幼儿学具：和幼儿人
3、数相等的手指印泥、餐巾纸、画 有青蛙的a4纸张（上面画有小蝌蚪的尾巴）。原创教学设计Excellent Teaching Design教学过程:一、导入课题1. 教师播放ppt第一个画面：荷塘的图片：今天有个小动物来我们班了，你们看”2. 教师操作小青蛙手偶：小朋友们你们好，你们知道我是谁吗？我的宝宝不见了，请小 5班的宝宝们和我一起去找 我的小蝌蚪宝宝好不好？ ”3. 播放ppt课件第二个画面，请幼儿一边看图片一边听 青蛙妈妈和小蝌蚪的录音，感受故事情境。4. 播放小蝌蚪变出来的动画， 引导幼儿和老师一起数有 几只小蝌蚪，在发展幼儿的点数能力的同时活跃课堂气氛。5. 教师： 你们知道这些小蝌
4、蚪是怎么变出来的吗？请 你们猜一猜。”幼儿：画出来的。”教师：让何老师来教你们。”播放小蝌蚪指纹印画步骤 的微课程。二、幼儿创作1. 教师：青蛙妈妈找到了自己的蝌蚪宝宝，太高兴了，青蛙妈妈要请小5班的宝宝们再帮他们找蝌蚪宝宝，请你们 去帮助青蛙妈妈吧。”2. 幼儿自选学具操作，教师巡回指导。（播放小蝌蚪的歌曲）原创教学设计Excellent Teaching Design有的孩子开始还不敢去动手，看到别的孩子动手了，也 尝试着，孩子们的动手能力很强，很快就完成了。三、评价作品用数码相机拍摄两个幼儿作品，在多媒体上播放，让孩 子们感受帮助青蛙妈妈找到小蝌蚪宝宝的成功喜悦感，让孩 子们给自己鼓掌。四、播放歌曲做小蝌蚪律动播放小蝌蚪歌曲，教师戴青蛙头饰带孩子们一起表 演小蝌蚪找妈妈的律动，感受小蝌蚪慢慢长大的过程。FoonShion教育研究中心编制Prepared by foon shi on Educati on Research Cen ter第4页/总4页