《幼儿园小班艺术活动设计扮家家教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班艺术活动设计扮家家教学设计.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、新修订幼儿园阶段原创精品配套教材小班艺术活动设计：扮家家教材定制/提高课堂效率/内容可修改Small class art eve nt desig n: make up the house教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育原创教学设计Excellent Teaching Design小班艺术活动设计：扮家家教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园小班活动设计科目，主要用途为提升学生i日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技I巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进Ii行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版
2、本进行教学使用。I设计意图：孩子非常喜欢玩娃娃家的游戏，喜欢模拟爸 爸、妈妈炒菜、做饭等动作，幼儿有一定的生活经验。因此 我将歌曲融于幼儿喜欢的娃娃家游戏，让幼儿在游戏中学会 歌曲，体验歌曲愉快的情绪，尝试替换歌词，感受歌曲中的 说唱情趣，能根据角色较准确地唱出歌曲中的接唱与齐唱部 分。我设计了本次教学活动活动。活动目标：1、感受歌曲中的说唱情趣， 能根据角色较准确地唱出歌 曲中的接唱与齐唱部分。2、能根据歌曲创编表演动作。3、通过活动对幼儿进行情感教育。活动准备：音乐磁带玩具娃娃活动过程：一、开始部分：教师组织教学，幼儿边听音乐边进入活 动室做好。二、基本部分：原创教学设计Excellent
3、 Teaching Design1、教师用谈话导入课题，引起幼儿学习兴趣（出示小客人）谈话：小朋友都玩过扮家家吗？扮家家里都有谁啊？做了什么事情呢？教师有意识地渗透歌词内容。2、教师：这个布娃娃把扮家家的游戏编成了一首歌曲， 小朋友一起来听听吧。 教师清唱，声音响亮、清晰。教师：歌曲唱完了，你们都听到了什么啊？弓I导幼儿回 忆歌词，帮助幼儿理解歌词。 请幼儿集体朗诵一遍歌词。3、播放歌曲磁带。教师：小朋友的耳朵真厉害，这首歌曲很好听，我们再来听一遍吧。引导幼儿仔细倾听歌曲。4、老师弹琴，教唱歌曲一遍。 教师对幼儿提出要求，布娃娃要听听哪个小朋友唱的 声音又大又好听。 分角色唱歌曲。请男孩唱 我
4、来做爸爸”女孩唱 我来 做妈妈”，其余部分小朋友一起唱。 什么地方男孩唱，什么地 方女孩唱。反复唱2遍。5、根据歌词创编动作。引导幼儿边唱歌曲，边表演动作。小朋友，炒小菜用 什么动作表示？喂饭怎么做？原创教学设计Excellent Teaching Design 请幼儿自由创编动作，请表演好的幼儿表演一遍。 全体幼儿边听音乐边表演6、尝试替换歌词。 教师：小朋友，炒小菜还可以是什么菜呢？幼儿互相 讨论（花菜、芹菜等），那我们把它变一变。（教师示范替换） 教师弹琴，幼儿边唱边替换歌词，让幼儿体验替换歌词的乐趣。三、结束部分：教师小结：今天小朋友们表现的非常棒， 客人布娃娃要分给你们每人一个小礼物，我们到区角继续玩 扮家家吧。活动延伸：在区角活动中，放上各种塑料蔬菜和娃娃家用具，幼儿 可以随时边玩边唱扮家家。FoonShion教育研究中心编制Prepared by foon shi on Educati on Research Cen ter第4页/总4页